题目内容
| 给加粗的字选择正确的读音。 这段话很重（ ）要，请你重（ ）新读一遍。 A、chóng；zhòng B、zhòng；chóng |
试题答案
B1．保罗饶有兴趣地看着（zhe zháo zhuó）这个男孩，从衣着（zhe zháo zhuó）来看，他的家庭并不宽裕。
2．车开了一段路，男孩转（zhuǎn zhuàn）过身来，眼睛里闪着亮光。
3．你是说，这车是你哥哥给（gěi jǐ）你的，你不用花一分钱？
4．这个夜晚，保罗从内心里感受到，给（gěi jǐ）予是令人快乐的。
读下面这段话，按要求作答。
波浪不（断 段）地向树干（g1n g4n）冲刷，
把树连根（拨 拔）起，树就断（决 绝）了生机，慢慢地
了。剩下的只有那些松脂（zh! zh9）球，淹没（m^ m6i）在海沙下面。
（1）从括号中选择正确的字，在下面画“√”。
（2）读拼音，把词语写在括号中。
（3）给加粗字选择正确的读音，在下面画“√”。
读下面这段话，回答问题。
而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支薄”。他与父母经过一番讨论，确定了每周用电量（
A．li4ng li2ng）和用水量的“限额”，要是本周超额，下周便必须节约一点儿以作“补偿”。在他的“环保收支薄”里，有这样的记录：本周已超额用电二十八度，所以我和弟弟都保证，下周只收看三天的电视并停止玩儿电子游戏。这样自觉地严于律己，让大人们也不禁（A．j@n B．j9n）肃然起敬。（
1）给文中加粗字选择正确的读音。（
2）写出下列词语的反义词。节约——（ ） 停止——（ ）
（
3）从哪里可以看出费格自觉的严于律己？_____________________________________________________
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查看习题详情和答案>>读下面这段话，回答问题。
几天过去了，秀才要走了。米芾依依不舍地送别老师。分手时，秀才送给他一个布包；说：“不枉（
A．w3ng B．w4ng）师生一场，我送给你这包小小的礼物，要在我走后才能打开。”米芾目送秀才远去，直到看不见他的背影才回家。到家后，米芾打开布包一看，泪水不禁夺眶而出，原来这包里装的正是那买纸的五两纹银。（
1）为文中加粗字选择正确读音。（
2）米芾对这位老师的感情如何？_____________________________________________________
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查看习题详情和答案>>读下面一段话，然后按要求做。
过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清凉的泉水。草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻，遮断路面，我们得（
d6 d6i）寻找着垫脚的石块跳跃着前进。愈往上走树愈密，绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处，而泉声却更加清纯悦耳。忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应（y9ng y@ng），悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声，在雨后宁静的幕色中，汇成一片美妙的音响。1
．给这话中的加粗字选择正确的读音，用“√”标出来。2
．按“泉声响、泉水多、泉音美”这几个意思把这段话划分为三层，用“||”表示。3
．照样子，用加粗的词语再写一句话。湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。
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查看习题详情和答案>>当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末（稍、梢）放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘（绕、挠），那个字似鹰隼（sǔn）雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游，迂回（棉、绵）延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
1．用“＼”划去文中括号内不正确的字。
2．给下面加粗的字选择正确读音。
仓颉（jí jié） 鸿鹄（hú hào）
3．解释下列词语的意思。
迂回绵延：_________________________________________________
井然有序：_________________________________________________
4．文中把汉字比喻成________、________、________、________，足见汉字的生动形象。
读下面一段话，然后按要求做。
过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清凉的泉水。草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻，遮断路面，我们得（
d6 d6i）寻找着垫脚的石块跳跃着前进。愈往上走树愈密，绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处，而泉声却更加清纯悦耳。忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应（y9ng y@ng），悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声，在雨后宁静的幕色中，汇成一片美妙的音响。1
．给这话中的加粗字选择正确的读音，用“√”标出来。2
．按“泉声响、泉水多、泉音美”这几个意思把这段话划分为三层，用“||”表示。3
．照样子，用加粗的词语再写一句话。湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。
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查看习题详情和答案>>阅读下面一段话，按要求做。
米尼非是新西兰的一名乐师，他从来不愁身边没有乐（
A．l8 B．yu8）器。他只要随手拿一根胡萝卜，削上几下，钻几个洞，就能放到嘴边当笛子吹。这是他用小刀反复雕刻，“报销”了许多胡萝卜后才研究成功的。从此几（A．j! B．j9）乎每次音乐会演奏到高潮时，他便宣布：“下一曲（A．q( B．q&）我用胡萝卜为大家演奏。”说完，他当众拿起胡萝卜，削出一支笛子。一曲作罢，掌声雷动。米尼非成名后，他的果菜乐器也越来越多。黄瓜、西红柿、菠萝等经雕刻后，也都能吹奏出动听的乐曲。1
．给文中加粗的字选择正确的读音。2
．选择正确的字义，把序号写在（ ）里。众
A．许多 B．许多人他当众拿起胡萝卜，削出一支笛子。（ ）
他的提议得到众人的拥护。（ ）
3
．这段话主要写的是：米尼非能用蔬果乐器________________________________________________
。 查看习题详情和答案>>父亲划（ ）着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转（ ）向了我：“孩子，你得（ ）把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1．给加粗字注音。
2．理解句子意思填空。
（1）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，这句话含有两层意思，一是这条鲈鱼很大很漂亮，父亲_______________，二是父亲也在经历道德的考验。
（2）从“‘爸爸，为什么？’我急切地问道”这句话中看出“我”_______________的心情。
3．选择正确的答案，只填序号。
对“从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的”这句话正确的理解是（ ）
A．父亲对“我”严格的道德教育，是对“我”真正的爱。
B．父亲态度那么坚决，是不懂人情，不爱“我”。
C．父亲虽然爱“我”，但为人古板，不知变通。
松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当（dàng dāng）作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里
出来
到树枝底下，或者
到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi sè）到老树空心的缝（féng fèng）隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼（lǎo nǎo）了，还会发出一种很不高兴的恨（hěn hèn）恨声。1．在文中的田字格里填上合适的动词。
2．给文中加粗字选择正确的读音。
3．给最后一句话换上合适的关联词语，再写出来。
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4．选择合适的内容，打上“√”。
这段话中表现松鼠灵巧的内容有：
A．横渡溪流时表现出的智慧。（ ）
B．活动的范围在树上，不侵犯人类。（ ）
C．有人触动大树时，反应警觉。（ ）
D．储备食物过冬。（ ）
E．蹦跳时的轻快。（ ）
F．被惹恼时发出恨恨声的丰富感情。（ ）
5．画横线的句子中“横渡”是指________________，这句话介绍了____________________。