题目内容
给下面的句子加标点错误的是 A.下午,我要去少年官参加唱歌比赛(。) B.这朵花太美了(!) C.你能和我一起玩吗(。) |
试题答案
C阅读答题
一天放学后 王老师把我叫到跟前说 瞧 你的纽扣掉了 怎么不知道缝(A.f6ng B.f8ng)好 说完叫我跟她到办公室 王老师拉开抽屉,拿了针线包,找出一个纽扣,穿针引线给我缝好了。然后拍拍我的肩膀,笑眯眯地说:“缝好了,玩去吧。以后可要当心呀!”王老师不但对我的生活关心,而且对我的学习要求也很严格。有一次,我有道题错了,还没改正过来。王老师发现后对我说:“发现了错误,就得及时地改正。这样才能知道错在什么地方,避免今后再出现类似的错误。”我望着老师严肃(A.sh) B.s))的面孔,懂得了老师的心意。赶忙拿起笔,伏在桌子上专心改错题。
1.给文章开头部分加上合适的标点
________________________
2.把文中括号里不合适的读音划去
________________________
3.选“的”“地”“得”填空
严肃________板起面孔
严肃________面孔
4.把文章分成两段,正确的是________
A.第一段:一天放学后……以后可要当心呀!
第二段:王老师不但……专心改错题。
B.第一段:一天放学后……而且对我的学习要求也很严格。
第二段:有一次,我有道题错了……专心改错题。
5.文中划粗线的句子有________作用
阅读下面短文。
母亲桥那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及( )地走大路去上学,我( )地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一块冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
教室供暖不足,平常就十分阴冷,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色。
中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出响声来,而母亲却一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烘得还是刚刚哭过。
那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去,高考( )。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透过来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地回答道:“我不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地问。“搬石头搭桥呀!”
那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。
那年
9月 我踏过 母亲桥 去远方上大学 独在异乡漂泊 仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞 渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。1
.用“\”划去加粗字的错误读音。骨髓(
su! shu!) 执著(zhu$ zhu^)2
.在文中括号内填入正确的一项是[
]A
.从容不迫 气急败坏 危在旦夕B
.从容镇定 垂头丧气 千钧一发C
.从从容容 气急败坏 迫在眉睫D
.从容不迫 水头丧气 迫在眉睫3
.本文是一篇回忆性记叙文,表示回忆及回忆结束的词语分别是什么?________
________4
.文章题目的深刻含义是[
]A
.母亲用石块搭起过河的桥。B
.用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。C
.母亲用青春搭起“我”生命的桥。D
.母亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功的幸福的桥。5
.给文章画“”的句子加上标点。6
.文中画“”句子的含义是什么?________________________
查看习题详情和答案>>《凉州诗》与《凉州词》
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
随行人员一同下跪为张之洞求情,张之洞却不慌不忙地说:“老佛爷息怒,这本来就是一首词,所以叫《凉州词》,后人觉得读不通,就在‘白云’后加了个‘间’,成了一首七言绝句诗。”张之洞随口吟道:“黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌 笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。”
后来,有人问词学大师王国维这首《凉州词》真是后人弄错了吗?王国维笑着 说:“那是张之洞在题写时漏了一个字,但他学问太大,圆满地补上了这个‘洞’,要不怎么叫张之洞呢?”
1.下面多音字按所给读音组词有错误的一项是
[ ]
B.觉(jué)(觉得 觉察 觉悟)
C.落(luò)(落后 落了字 落地)
D.发(fā)(发现 发生 发觉)
2.“信手”一词的意思是什么?说明了什么?
3.读文中画“——”的句子,从中你读懂了哪些?
4.当随行人员一同下跪为张之洞求情时,张之洞是怎么做的?用“——”在文中画出有关语句。
5.读读词学大师王国维的话,句子中的“洞”指的什么?可见张之洞是一个怎样的人?
整个巴黎全知道他,奇怪的是,这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。
“您喜欢看电影吗?”他禁不住问道。
“当然喜欢,我是个影迷……”
她手脚麻利,很快修好了车。“您可以开走了,先生。”他却依依不舍:“小姐,您可以陪我去兜兜风吗?”“不!我还有工作。”
“这同样也是您的工作,您修的车,最好亲自检查一下。”
“那么,好吧,是您开还是我开?”
“当然我开,是我邀请您来的嘛。”
车子行驶得很好。
“看来没有什么问题,请让我下车好吗?”
“怎么,您不想再陪一陪我了?我再问您一遍,您喜欢看电影吗?”
“我回答过了,喜欢,而且是个影迷。”
“您不认识我?”
“怎么不认识,您一来我就看出您是当代影帝阿克斯·洛依德。”
“既然如此,您如何这样冷淡?”
不您错了___我没有冷淡___而是没有像一些女孩子那样狂热___您有您的成就___我有我的工作___您来修车是我的顾客___如果您不再是明星了___再来修车我也会一样地接待您人与人之间不应该是这样的吗___女工说___
他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐,谢谢!您使我想到应该认真反省一下自己的价值。好,现在让我送您回去。”
1.文中的“浅薄与虚妄”指的是( )
A.“浅薄”指缺乏学识与修养;“虚妄”指没有事实根据的言行。
B.“浅薄”指过分看重自己的职业和成就;“虚妄”指看不起他人和强求别人崇拜自己。
C.“浅薄”指说话不委婉,不含蓄;“虚妄”指不实在。
D.“浅薄”指不稳重,轻浮;“虚妄”指表面上的光彩。
2.“人与人之间不应该是这样的吗?”对这句话的含义说法有误的是( )
A.不管你从事什么工作,有多大的成就,人与人之间应该是平等的,互相尊重的。
B.你干你的,我干我的,工作有分工,谁也不要干扰谁。
C.每个人都有自己的工作,工作不分高低贵贱。
D.谁来修车都是我的顾客,无论是普通人还是明星,一样看待。
3.给斜体的句子加上标点符号。
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4.洛依德“沉默”的原因是什么?
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教室供暖不足,平常就十分阴冷,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色。
中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出响声来,而母亲却一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烘得还是刚刚哭过。
那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子 一天天过去,高考( )。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一 次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透过来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地回答道:“我不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地问。“搬石头搭桥呀!”
那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。
那年9月[ ]我踏过[ ]母亲桥[ ]去远方上大学[ ]独在异乡漂泊[ ]仍是母亲用无言的关注帮我度过每 一次的疲惫和寂寞[ ]渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执著地用希望和奉献为我搭 起通向成功和幸福的桥。
如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断。 1.用“\”划去画线字的错误读音。
骨髓(suǐ shuǐ) 执著(zhuó zhuò)
2.在文中括号内填入正确的一项是____。
B.从容镇定 垂头丧气 千钧一发
C.从从容容 气急败坏 迫在眉睫
D.从容不迫 水头丧气 迫在眉睫
3.本文是一篇回忆性记叙文,表示回忆及回忆结束的词语分别是什么?
4.文章题目的深刻含义是 (多选)
B.用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。
C.母亲用青春搭起“我”生命的桥。
D.亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功的幸福的桥。
5.给文中没标点的句子加上标点。
6.文中画“——”句子的含义是什么。
阅读理解
普罗米修斯的故事▲很久很久以前,有一位天神,叫普罗米修斯。
普罗米修斯不喜欢住在云雾缭绕的山顶上,他来到人间,同人们一起生活。他发现人们住在山洞里,饥寒交迫;人们被野兽捕食,甚至彼此猎食——他们实在是一切生物中最可怜的了。
只要他们有了火 普罗米修斯对自己说 他们至少就可以取暖和做饭了 以后他们可以学会制造工具 给自己盖房子住 现在没有火 他们的日子过得比野兽还要坏
他鼓足勇气去见主神宙斯,请求他把火赐给人类。
“连一丁点儿火星我也绝对不给,”宙斯说,“不给就是不给!”
普罗米修斯下定决心要帮助人类。他转身走了,永远离开了宙斯和众神。
当他在海边行走时,发现那里长着一根芦苇,他将芦苇剖开,看见它是空心的,中间尽是干燥柔软的绒髓,这种绒髓一旦点着了,就会慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。他拿了这根长芦苇秆,向太阳居住的遥远的东方走去。
“人类必须有火!”他说。
天刚刚亮,他就到达了太阳所在的地方。当时,那颗金光灿烂的球体正好从地面升起,开始天空中的旅行。普罗米修斯把长芦苇秆的一端触到火焰,绒髓点着了,慢慢地燃烧起来了。他揣着那个宝贵的火种回到出发的地方。
他把几个冷得发抖的人从山洞中叫出来,为他们生了火,教他们用火取暖的方法。不久,人们家里都燃起了欢快的火焰,男男女女围在火的周围,得到了温暖和幸福。他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来了神奇的礼物。
过了不多久,人们学会了吃熟食,不再像禽兽那样吃生食,紧接着,他们开始抛弃野蛮的原始生活,从原来他们蜷居的阴暗角落里走了出来,到户外明亮的阳光下。他们为开始了新的生活而感到高兴。
随后,普罗米修斯把许多本领都教给了人们,教他们怎么抵御冬天的风雪和林中野兽的侵袭。后来,又教他们如何开采矿石、冶炼铜铁,以及用铜铁铸造耕种所需要的工具和打猎用的武器。人们的生活变得一天比一天幸福了。▲
一天,宙斯偶然俯视大地,看见火在燃烧,人们有房子住,牛羊在山上吃草,五谷在地里生长。这一切使他十分震怒。
“这都是谁干的?”他问道。
有人回答:“普罗米修斯!”
“什么!”他叫道,“好啊,我要用一种办法来狠狠地惩罚他。”
宙斯命令手下的两个侍从——“威力”和“暴力”去逮捕普罗米修斯,把他押解到高加索山的最高峰上,用铁链捆住他的手脚,缚在峭壁上。
普罗米修斯这个人类伟大的朋友,这个曾经把火带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的伟大英雄,如今却身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸;冰雹敲打着他的面庞;凶猛的大鹰在他耳边尖叫,用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声,决不乞求宙斯的仁慈,决不对自己做过的事说一句懊悔的话。
一年又一年、一个世纪又一个世纪,普罗米修斯一直被捆在那里。
太阳车的神驭手老赫利俄斯不时往下看着他,同情地微笑着。成群的鸟儿不时把远方的消息传送给他。大洋里的仙女们来了,唱美妙的歌儿给他听。人们时常用感激的目光仰望他,对那个把他拴在那里的暴君大声呼叫,表示抗议。
几个世纪过去了。一位名叫海格立斯的英雄终于来到高加索。他不顾宙斯可怕的雷电霹雳和吓人的风雹雨雪,爬上了大山,在陡峭的悬崖上把那些长期折磨着普罗米修斯的大鹰杀死。他猛力一击,敲断了捆在普罗米修斯身上的镣铐,将伟大的英雄救了下来。
(1)下面的几组词语中都有带拼音的字,只有一组拼音有错误,是第( )组。
[
]A
.逮(d3i)捕 记载(z3i) 便(pi2n)宜B
.惩(ch6ng)罚 折(zh6)断 缭绕(r4o)C
.蜷(qu2n)缩 侍(sh@)奉 苇(w7i)秆(
2)给第3自然段加上标点符号。(
3)写出近义词。(
4)“普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声,决不乞求宙斯的仁慈,决不对自己做过的事说一句懊悔的话”中“这一切苦痛”是指____________________。这句话中有一个词语运用了两次是( ),从中可以看出__________________。(
5)把标有“▲”部分分为五层,写出每一层的小标题。①
_____________________________②
_____________________________③
_____________________________④
_____________________________⑤
_____________________________(
6)普罗米修斯的英雄行为表现在_____________________。 查看习题详情和答案>>