题目内容

我会读。

人类的好朋友

  大自然中有很多小动物对人类是有益的。
  猫头鹰吃田鼠,青蛙吃害虫,它们都是庄稼的好朋友。一对燕子整个夏天可捕食200多万只苍蝇、蚊子等,啄木鸟每天也能吃上千条害虫,它是“森林医生”。蚯蚓虽然长得丑,但它可以松土,让花草树木长得更好,所以蚯蚓也是人类的朋友。

1.大自然中,人类的好朋友是_______________。

A.医生
B.苍蝇
C.啄木鸟
D.人类
2.选出下面说法不对的。

A.一对燕子整个夏天可捕食200多万只苍蝇、蚊子等。
B.啄木鸟是“森林医生”。
C.蚯蚓长得丑,我们可以用它钓(diào)鱼。
D.保护这些小动物要做到不捕捉它们,不伤害它们。

试题答案

C,C
相关题目
阅读。

信息传递的变化

  在很久很久以前,有一天夜晚,在边关的城墙上,几个手持刀枪弓箭的士兵正在巡逻。
  突然,一个士兵指着前方的山头惊叫一声:“烽火!”大家定睛一看,前方山上果然燃起一堆堆熊熊大火。“火速报警!”士兵们急促地赶到高高的烽火台上,点燃了一大堆柴草。片刻间,只见身后一座座烽火台上一堆又一堆的火光冲天而起,在向远处的将军报告敌兵入侵的情况。
  很多很多年过去了,一条大道旁的驿站前,一匹奔跑得筋疲力尽的马浑身汗湿,一个差役气喘吁吁地从马背上滚落在地,手里举着一封文书递给另一位骑马待发的差役:“河南闹了旱灾、蝗灾,800里加急向京城报告!”那人接过文书,一扬鞭子,快马已消失在一片黄尘里。
  到了19世纪,在英国有了专门传递信件的邮政部门。要把家里的事告诉远方的亲朋好友,你只要写封信,贴上“黑便士”--世界上最早出现的邮票,邮差就可以把信送到指定的地点。不过那时的交通很不方便,寄信花费的时间太长。等到1935年,美国人莫尔斯发明了点线交错搭配的电码,不论是公务还是私事,人们可以打电报,即使相隔遥远,消息也能很快就传到。但是,收发报机不是家家都能有的,而且掌握这门技术也不容易。要打电报,你得去电信局。后来,贝尔发明了电话,随着时间的推移,电话从有线的发展到了无线的。即使到了遥远的异国他乡,也能够利用手机和家里通话报平安,通讯变得十分方便。
  计算机是20世纪最伟大的发明之一。现在,我们可以使用计算机上网学到很多知识,用计算机收集、整理、加工、利用各种信息,可以收发E-mail(电子邮件),一瞬间就可以把各种信息传递到世界各地。
  从古到今,信息传递都很重要,传递方法也在不断改进,科学技术的进步和人类不断的发明创造,推进了信息传递的革命,促进了生产力的发展,也给人们的生活带来了极大的便利。
1.比一比,组词语。
睛(  )  侵(  )  湿(  )  遥(  )
晴(  )  浸(  )  温(  )  摇(  )   
2.联系上下文,用自己的话解释下列词语。    
(1)筋疲力尽:_____________________________________________________    
(2)一瞬间:_______________________________________________________    
3.文章主要讲了__________________________________________________。在这一过程中,信息变化主要经历了六个阶段的演变,它们分别是通过___________、驿站、___________、___________、___________、计算机来向人们传递信息的。  
4.如果你要告诉远方的亲戚朋友一些事,你会采取哪种信息传递的方式?为什么选择这种方式呢?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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短文阅读我会做。

可爱的祖国

  我们的祖国,地大物博,山河壮丽。他像一个巨人,屹立在世界的东方。

  我们的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公里,是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进入了冰天雪地的季节,南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们祖国多大呀!

  我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶的年产量,以及牲畜的总头数,在世界都居于前列。在茂密的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的熊猫、金丝猴等。

  我国矿产资源种类多,分布广,储量大,有蕴藏着丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去勘探,开发和利用。

  我国的山河壮丽  世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境  还有巍峨挺拔的泰山  景色迷人的黄山  世界著名的长江  黄河浩浩荡荡地流入大海  波光粼粼的太湖  水平如镜的西湖  像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽  气势雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征  它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩

  我们在祖国的怀抱里非常幸福,我们为可爱的祖国而自豪。

1.给加粗的字选择正确的读音画“——”。

6 8)    牲ch) ch(

zu@ zhu@)  量(ch( ch)

2.多音字组词。

  盛

3.从文中找出下列两词的近义词。

壮丽——  矗立——

4.用“——”画出文中的比喻句。

5.短文题目的重点词是(  )。

6.给没有标点的自然段加标点。 查看习题详情和答案>>

阅读欢乐岛。

鸟儿——大自然的朋友

  春夏时节,那些可爱的小精灵,吟唱着快乐而动听的歌曲。然而冬天,它们很难找到吃的。你听,它们在树枝上叽叽喳喳地叫着,是饿了吧。我决定给鸟儿们送点吃的,为它们做点事。
  我穿上衣服,走到鸟儿们常栖息的树林。我吹响了怀中的鸟哨,树上“扑啦扑啦”飞起来好多的小鸟,真是“百鸟聚集”。我把事先准备的报纸铺在雪地上,掏出口袋里的小米,轻轻地撒在报纸上,撒完后,我抬头对小鸟说:“快下来吃饭吧。”可是没有一只鸟下来,它们一定是害怕了。我急忙在不远的一棵树旁躲了起来,瞧,小鸟下来吃米了。只见几只小鸟飞到报纸上,把脖子微微低下,小心翼翼地啄了几下,看样子还将信将疑呢。过了一会儿,就有几十只小鸟一起飞到报纸上了,它们迫不及待地啄米,真是一群贪吃鬼!看着它们吃得那么香,我心里别提多高兴了。
  回到家里,我还美滋滋的呢,我这也算是做了件保护动物的好事吧。动物和人类生活在一个大家庭里,我们应该与它们成为朋友。只有我们和动物和谐相处,我们的生活才会和谐美好。
1.文中“可爱的小精灵”指的是(  )。
2.“真是一群贪吃鬼”一句中,表达了作者(    )的思想感情。
3.小鸟们是怎样吃食的呢?请你在文中找出有关的句子。(用“____”标出)
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考验一下自己对文章的赏析与理解。

我的好朋友

  我喜欢制作航空模型、养花、跳牛皮筋……但我最喜欢的是看书,课余生活的大部分时间是在看书中度过的。我在二年级时就和书交上了朋友。书就像是一块磁石,深深地把我吸引住了,只要一拿到书,我就会如饥似渴地读起来。当我看到可笑的地方,就哈哈大笑;看到伤心之处,就情不自禁地流下泪来;碰到紧张的章节,我几乎停止了呼吸,眼睛紧张地盯着书;当我看到害怕的场面,就叫妈妈坐在我身边……把家里人弄得m^ m0ng q0 mi4o(  ),当他们了解情况之后,就说我是个小书迷。

  “sh& j0(  )是人类进步的阶梯。”高尔基爷爷这句话很对,书给予我教育,催我奋进。我做算术题不细心,经常会算错。我从书里知道了许多科学家刻苦学习的事迹。如英国的生物学家达尔文用了整整二十八年的时间,ji1n ch0 b* xi8(  )地努力,写成了《物种起源》,创立了生物进化论的学说。我懂得了这些道理,做算术就不像以前那样马虎了。有一次,我向同学借了一本《智慧的花朵》,答应第二天还他。晚上,我复习完功课,已经八点半了,我连忙打开书看了起来。才看了两篇文章,妈妈就大声说:“已经九点了,该睡了。”我没有理她。她伸手把书夺了过去,说:“该睡了!”“不行,明天还要还人家呢!”妈妈不管我怎么说,就是不肯把书还我,我只好上床。才上床,只见妈妈把书朝书架上一放就走了。我心里可乐了,书架就在床头,我顺手把书拿来,又看起来。看着,看着,眼前出现了一幅幅画面。我仿佛在知识的海洋里畅游……突然,书又被夺走了,抬头一看又是妈妈。“不准看了。”她说着坐在床边。我无奈,只好睡了。

  书,它是知识的源泉,是打开知识大门的金钥匙。它给了我丰富的知识,使我开阔了眼界,给我的生活增添了乐趣,使我了解了宇宙的4o m@(  )……我和书永远是好朋友。

1.根据拼音在括号里填上恰当的词语。

2.词语搭配。

丰富  眼界      坚持不懈地  流泪

开阔  乐趣      情不自禁地  努力

增添  知识      如饥似渴地  读书

3.文章的第一自然段是怎样具体写“我爱看书”的?用“________”画出。

4.摘抄文章中有关读书学习的名人名言。再从课外积累一些写下来,也可以自己试着写几条。

课内:________________________________

课外:________________________________

自己试着写:___________________________ 查看习题详情和答案>>

阅读下面的文章,完成后面的练习。

放大自己的优点

  一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。
  “历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?”青年窘迫地垂下头。
  “会计怎么样?”
  父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来。
  “那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做呀。”
  青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。”
  把名字写好也算是一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
  哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年,一点点地放大着自己的优点,兴奋得脚步立刻轻松起来。
  数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
  世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等原因深深被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。须知:每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富的金矿,肯挖掘,哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示,沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。
  道理是再简单不过了——许多成功,都源于找到了自身的优点,并努力地将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势……
1.从文中找出四个成语。
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2.用简练的语言概括短文的主要内容。
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3.这篇文章说明了什么道理?
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水的自白
       在人们的生活中,我是不可缺少的,大自然中万物的生存也都依靠我。     
       我们这个大家庭的成员,有的住在岩层里,有的住在湖泊里,有的住在大海里……我们每天从地下到地上,从天上到地下,循环往复,世界各地都有我们的足迹。     
       每天,住在井里的弟兄被人们用水桶拎出,用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天, 大地龟裂,花草和庄稼都打不起精神。这时候,我及时赶到,化为甘霖滋润万物。到了冬天,我变成雪花,像一个魔术师把大地装扮得银装素裹,分外妖娆;土里的害虫全都被冻死了,保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我,工业生产也需要我,炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。你看我的作用多大!
       由于种种原因,每年一定时期,兄弟们咆哮着,(      )堤岸,(      )房屋,(      )田地,(      )桥梁,给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。    
       许多人赞叹过我的功劳,而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友,我的心愿你知道吗?那就是愿你们好好学习,掌握更多的知识,将来帮助我改掉坏毛病,让我更好地为人类服务。     
1.根据短文内容完成练习。    
    (1)在短文中“我”和“我们”各指什么?
                                                                                                                                                 
    (2)水在自白时是带着感情的。第3自然段表达了它                                                    ,第4自然段表达了它                                                 。
2.阅读第4自然段,把下面的动词恰当地填人文中的括号里。
          淹没  跃过  冲毁  毁坏
3.短文中的哪句话是对小朋友们提出的希望和要求?请抄在下面的横线上。
                                                                                                                                              
4.文章哪一自然段写了水的作用?
                                                                                                                                              
5.试想一下,如果没有水,世界将会怎样?我们现在最应该做的是什么?  
                                                                                                                                            
6.跟“水”有关的古诗,你能写出一两句吗?试试看!  
                                                                                                                                           
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认真阅读短文,然后回答。

五花山

  小朋友,你们说山是什么颜色的?

  我家就住在大森林里,我知道山是什么颜色的。

  春天的山是绿色的,可那绿色是浅浅的,许多树叶儿冒出芽儿来,嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。

  夏天的山也是绿色的,可那绿色是深深的,一片片树叶儿,不管是大的还是小的,都像被绿色的蜡笔涂了,连雨点儿落上去,都给染绿了。

  秋天的山呀,可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后,你看吧,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都照到那里去了;有的树林变成了杏黄色,远远地看去,就像枝头上挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗儿在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜,针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。

  秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄,一层翠绿,一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

1.短文共有________个自然段,作者按照________、________、________的顺序写出各个季节山的不同景色。[方法提示:常用的写作顺序有按时间顺序和按事情的发展顺序;我们知道一年有四季,依次为春、夏、秋、冬。再读读课文,你就会找到答案。]

2.春天的山是________,夏天的山是________,秋天的山是________的。[方法提示:回答此类问题,首先要找到相应的段落,然后找出每个自然段中的关键句子,加以概括之后就可以了。]

3.从文中摘抄一个比喻句,写在横线上,并说说把什么比作什么?

________________________________________

4.想想,为什么把这座山叫做“五花山”?写在下列横线上。

________________________________________

________________________________________

5.把文中描写颜色的词语写下来,看谁找得多。

________________________________________ 查看习题详情和答案>>

阅读下面的文段,完成练习。     
       我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题,你知道他们所说的“网”是怎么回事吗?    
       其实,这种“网”不是一般的网,而是指国际互联网。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,织成了一张团团包住整个地球的“大网”,那该是怎样的情景啊!国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。比如说,我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,只要几秒钟,对方就能收到,这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里(    )能传来对方的声音,(    )能显现他的形象。(    )对方远在天涯,(    )让人感觉近在咫(zhǐ)尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了,我们现在生活的世界真像一个“地球村”。    
       国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影,可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”,用“电子钱包”付款,让商店把东西送到家中……    
       可以这样说,国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”,我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。
1.将下列关联词恰当地填入文中的括号里。 
      虽然……却……      不仅……还……
2.根据短文内容填空。
   (1)在互联网上,我们可以         ;可以         ;可以          ;还可以         ;甚至可以              …… 
   (2)国际互联网上的信息                           ,传播速度              ,它和我们的生活                       。 
3.为什么说我们现在生活的世界真像一个“地球村”?
                                                                                                                                                   
4.仿照第三自然段,用“可以……可以……还可以……”写一段话。
                                                                                                                                                    
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