题目内容
《欢庆》一文中,“欢庆这美好的日子”中“美好的日子” 是: |
A.祖国妈妈的生日 B.“六·一”儿童节 |
试题答案
A读一读,记一记。
春节是我国一个古老的节日,也是全年最重要的一个节日。如何庆贺这个节日,在千百年的历史发展中,形成了一些较为固定的风俗习惯,有许多还流传至今。
扫尘
“腊月二十四,掸尘扫房子”,据《吕氏春秋》记载,我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法:因“尘”与“陈”谐音,新春扫尘有“除陈布新”的含义,其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。每逢春节来临,家家户户都要打扫环境,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,洒扫六闾庭院,掸拂尘垢蛛网,疏浚明渠暗沟,到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
贴春联
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等,它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是我国特有的文学形式。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上,为节日增添喜庆气氛。这一习俗起于宋代,在明代开始盛行,到了清代,春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。
你还知道春节的哪些习俗
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延安的孩子们1946年,我在延安八路军子弟小学任教。当时学校图书馆的书架上只摆着可怜巴巴的几十本课外书。后来,虽然一些机关单位为孩子们捐赠了一百多本书,但还是满足不了酷爱读书的孩子们的渴求。
我们学校的学生有的是烈士子女;有的很小就成了流浪儿、乞丐;有的虽是小不点儿,却成了游击队的侦察员,同日本侵略军战斗过;有的还是经过长征的红小鬼。过去,他们看到同龄的娃娃背着书包进学校,只能眼巴巴地羡慕。这些孩子来到延安,进了学校,感到无比幸福。他们看见书,就像一群饥饿的孩子闻到香喷喷的饭菜,馋极了,恨不得一口吞进肚中。
校长对我们说:一定要千方百计,自己动手,开辟书源,尽量满足孩子们读书的愿望。
从此,图书馆增加了指导教师,增添了小馆员。老师和同学们在劳动课上把看过的《解放日报》、《新华日报》、《群众日报》收集起来,挑选适合同学们读的好文章剪下来,分为科学知识、政治常识、儿童故事、小说、诗歌、剧本等几类,贴在装订的本子上,再由美术老师和美术组的同学画上封面,做成一本本“书”。虽然自己做的书有些粗糙,但同学们对这些书格外珍爱,他们争先恐后借阅,津津有味地读着。
延安八路军子弟小学的孩子们勤奋学习,如饥似渴地读书,师生自己动手做“书”的消息传到八路军驻重庆办事处,传到周恩来同志的耳朵里。他从重庆回延安的时候,特地买了两百多本少儿读物和四十多幅彩色自然挂图。
周伯伯送图书的喜讯传来,孩子们欢呼雀跃,兴高采烈地将图书从山下迎接到半山腰的图书馆里,然后小心翼翼地把那些精美的书籍分类整整齐齐地排列在书架上。从此孩子们读书的劲头更足了。
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延安的孩子们1946年,我在延安八路军子弟小学任教。当时学校图书馆的书架上只摆着可怜巴巴的几十本课外书。后来,虽然一些机关单位为孩子们捐赠了一百多本书,但还是满足不了酷爱读书的孩子们的渴求。
我们学校的学生有的是烈士子女;有的很小就成了流浪儿、乞丐;有的虽是小不点儿,却成了游击队的侦察员,同日本侵略军战斗过;有的还是经过长征的红小鬼。过去,他们看到同龄的娃娃背着书包进学校,只能眼巴巴地羡慕。这些孩子来到延安,进了学校,感到无比幸福。他们看见书,就像一群饥饿的孩子闻到香喷喷的饭菜,馋极了,恨不得一口吞进肚中。
校长对我们说:一定要千方百计,自己动手,开辟书源,尽量满足孩子们读书的愿望。
从此,图书馆增加了指导教师,增添了小馆员。老师和同学们在劳动课上把看过的《解放日报》、《新华日报》、《群众日报》收集起来,挑选适合同学们读的好文章剪下来,分为科学知识、政治常识、儿童故事、小说、诗歌、剧本等几类,贴在装订的本子上,再由美术老师和美术组的同学画上封面,做成一本本“书”。虽然自己做的书有些粗糙,但同学们对这些书格外珍爱,他们争先恐后借阅,津津有味地读着。
延安八路军子弟小学的孩子们勤奋学习,如饥似渴地读书,师生自己动手做“书”的消息传到八路军驻重庆办事处,传到周恩来同志的耳朵里。他从重庆回延安的时候,特地买了两百多本少儿读物和四十多幅彩色自然挂图。
周伯伯送图书的喜讯传来,孩子们欢呼雀跃,兴高采烈地将图书从山下迎接到半山腰的图书馆里,然后小心翼翼地把那些精美的书籍分类整整齐齐地排列在书架上。从此孩子们读书的劲头更足了。
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快乐阅读,按要求做题。
一束鲜花在紧张工作了一个冬季之后,我终于有了两个星期的假期。我十分高兴,决定和朋友到一个风景优美的地方度假,好好休息一下。
第二天早晨出发时,我给母亲打了个电话,告诉他自己要去度假。
母亲说:“你能不能顺路来我这里。我想看看你,和你聊聊天,我们好久没有团聚了。”
“妈,我也想去看您。可是我得赶路,我已同人家约好了见面的时间。”我说。
“好吧,儿子,祝你一路顺风!”听得出母亲有些失望。
当我开车准备上高速公路时,忽然想起今天是母亲的生日。于是,我绕回一段路,停在一家花店门口,打算买些鲜花,让花店派人给母亲送去,因为我知道母亲很喜欢鲜花。
店里有个小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付钱。小男孩面露愁容,因为他发现自己带的钱不够,少了十元。
我问小男孩:“你买这些花做什么呢?”
小男孩说:“送给我妈妈,今天是她的生日。”
我拿出钱为小男孩补足了花款。小男孩快活地说:“谢谢你,先生。我妈妈会感激你的。”
我说:“没关系,今天也是我母亲的生日。”小男孩满心欢喜地抱着花走了。
我选了玫瑰、康乃馨和黄菊花。付了钱,给花店老板写下了母亲的地址,然后发动车,继续赶路。
开出一段路,转过一个山坡。突然,我看见刚才碰到的那个小男孩跪在一座墓前,买来的玫瑰花摊放在墓碑上。这时,小男孩也看见了我,他站起来,使劲向我挥手,大声说:“先生,我妈妈很喜欢我送给她的花。谢谢你,先生。”
“他的妈妈去世了?”我心里仿佛被什么东西刺了一下。随即,我缓缓掉转车头,将车开回了花店。找到老板,我问道:“那束花你送走了吗?”
“还没有,先生。”花店老板答道。
“不麻烦你了,”我说,“我自己去送。”
l
.当“我”看到跪在墓前的小男孩挥手向“我”致谢时,“我”心里会想到什么?[方法提示:古语说,子欲养而亲不待。意思是:当子女想尽孝心,赡养父母时,亲人早已等待不及,离开了人世,子女们后悔当初的不孝。]_________________________________________________
2
.联系上下文,想想文中的“我”在母亲生日那天,为什么改变原来的想法,决定亲自给母亲送花?[方法提示:文中小男孩的行为,让“我”改变了想法,找出相关段落读读。]_________________________________________________
3
.读了《给自己写信的人》和《一束鲜花》两篇文章,文中的欧立希、“我”、小男孩都为亲人庆贺生日,他们三人都把亲情放在重要位置。在他们三人中你更喜欢谁?为什么?_________________________________________________
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一束鲜花在紧张工作了一个冬季之后,我终于有了两个星期的假期。我十分高兴,决定和朋友到一个风景优美的地方度假,好好休息一下。
第二天早晨出发时,我给母亲打了个电话,告诉他自己要去度假。
母亲说:“你能不能顺路来我这里。我想看看你,和你聊聊天,我们好久没有团聚了。”
“妈,我也想去看您。可是我得赶路,我已同人家约好了见面的时间。”我说。
“好吧,儿子,祝你一路顺风!”听得出母亲有些失望。
当我开车准备上高速公路时,忽然想起今天是母亲的生日。于是,我绕回一段路,停在一家花店门口,打算买些鲜花,让花店派人给母亲送去,因为我知道母亲很喜欢鲜花。
店里有个小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付钱。小男孩面露愁容,因为他发现自己带的钱不够,少了十元。
我问小男孩:“你买这些花做什么呢?”
小男孩说:“送给我妈妈,今天是她的生日。”
我拿出钱为小男孩补足了花款。小男孩快活地说:“谢谢你,先生。我妈妈会感激你的。”
我说:“没关系,今天也是我母亲的生日。”小男孩满心欢喜地抱着花走了。
我选了玫瑰、康乃馨和黄菊花。付了钱,给花店老板写下了母亲的地址,然后发动车,继续赶路。
开出一段路,转过一个山坡。突然,我看见刚才碰到的那个小男孩跪在一座墓前,买来的玫瑰花摊放在墓碑上。这时,小男孩也看见了我,他站起来,使劲向我挥手,大声说:“先生,我妈妈很喜欢我送给她的花。谢谢你,先生。”
“他的妈妈去世了?”我心里仿佛被什么东西刺了一下。随即,我缓缓掉转车头,将车开回了花店。找到老板,我问道:“那束花你送走了吗?”
“还没有,先生。”花店老板答道。
“不麻烦你了,”我说,“我自己去送。”
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.当“我”看到跪在墓前的小男孩挥手向“我”致谢时,“我”心里会想到什么?[方法提示:古语说,子欲养而亲不待。意思是:当子女想尽孝心,赡养父母时,亲人早已等待不及,离开了人世,子女们后悔当初的不孝。]_________________________________________________
2
.联系上下文,想想文中的“我”在母亲生日那天,为什么改变原来的想法,决定亲自给母亲送花?[方法提示:文中小男孩的行为,让“我”改变了想法,找出相关段落读读。]_________________________________________________
3
.读了《给自己写信的人》和《一束鲜花》两篇文章,文中的欧立希、“我”、小男孩都为亲人庆贺生日,他们三人都把亲情放在重要位置。在他们三人中你更喜欢谁?为什么?_________________________________________________
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