春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去访问他你一定会有收获

　　第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”

　　成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

　　十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”

1．在第1自然段的“”内加上合适的标点符号。

2．用“√”在（　　）里给下列词中加粗的字选择正确的解释。

明白：①明亮（　　）　②清楚（　　）　③公开（　　）

苦学：①痛苦（　　）　②像胆汁或黄连的味道（　　）　③有耐心地，尽力地（　　）

3．将词语与合适的解释用直线连起来。

4．仔细读第3自然段，想一想再填空。

俞伯牙修改乐曲时，面对的是________，身后是________，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①________，②________。

5．“他忽然明白了老师的用意”一句中，“他”指的是________，“老师的用意”是________。

6．给短文加个合适的题目，写在短文前的横线上。