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A．青蛙对。因为天只有井口那么大，这是青蛙天天坐在井里看到的，不会错。
B．小鸟说得对，因为天无边无际，小鸟整天在天空中飞来飞去，它没说大话。

       从前波兰有个孩子叫扬科，他八岁就做了牧童。    
       扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。大伙儿管他叫小音乐家扬科。     
       扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。     
       小提琴的声音多么美妙呀！扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听，可他还是一天到晚拉着。    
       地主的仆人有一把小提琴，扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。 他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走。     
       扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。
       过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。     
       第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，像夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，像一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？   
       扬科挨了一顿打。他母亲来了，把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚， 他快要死了。扬科躺在长凳上，屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上……”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。 
1．结合短文，给画线的字选择恰当的解释。   
（1）抗拒   

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A．拒绝    B．抵挡，抵抗   
（2）触动 

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 A．抵，顶      B．碰着
（3）眼巴巴

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A．急切盼望     B．奉承    C．眼看着不如意的事发生而无可奈何
2．按要求写句子。 
     （1）扬科热爱大自然的声音。扬科更爱生活中的音乐。（用恰当的关联词连成一句话。）
                                                                                                                                                  
     （2）田野里，小虫叫；果园里，麻雀叫。（改为拟人句） 
                                                                                                                                                   
3．扬科只是为了摸一摸地主仆人的那把小提琴，为什么那么恐惧？“一种无法抗拒的力量”  指的是什么力量？
                                                                                                                                                              
4．用“——”画出第八自然段的两个比喻句，从这两个句子中你体会到什么？
                                                                                                                                                              
5．你认为这篇文章哪个地方最令你感动？为什么？