题目内容
| 根据课文内容判断下面的说法。 1．《望天门山》的作者是李白，这首诗表达了诗人对祖国大好河山的热爱与赞美之情。 A．√ B．× 2．《饮湖上初晴后雨》一诗中，诗人把西子比作西湖，体现了西子的美丽。 A．√ B．× 3．《富饶的西沙群岛》一文中的开头与结尾互相照应，文章的结构特点是“总一分一总”。 A．√ B．× 4．“西沙群岛也是鸟的天下”这句话告诉我们西沙群岛只有鸟儿居住。 A．√ B．× |
试题答案
A,B,A,B
相关题目
根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．《老人与海鸥》一文既表现了老人对海鸥无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。（ ）
2．“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来”，句中的“扑”可以换成“飞”，不影响表达效果。（ ）
3．《老人与海鸥》一文告诉我们：动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。（ ）
4．“跑进家来的松鼠”作为题目很吸引人，让人产生一种迫不及待地想读下去的愿望。（ ）
5．“我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。”这句话中“草草”的意思是“初步的”。（ ）
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1．《老人与海鸥》一文既表现了老人对海鸥无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。（ ）
2．“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来”，句中的“扑”可以换成“飞”，不影响表达效果。（ ）
3．《老人与海鸥》一文告诉我们：动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。（ ）
4．“跑进家来的松鼠”作为题目很吸引人，让人产生一种迫不及待地想读下去的愿望。（ ）
5．“我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。”这句话中“草草”的意思是“初步的”。（ ）
根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．《望天门山》的作者是李白，这首诗表达了诗人对祖国大好河山的热爱与赞美之情。（ ）
2．《饮湖上初晴后雨》一诗中，诗人把西子比作西湖，体现了西子的美丽。（ ）
3．《富饶的西沙群岛》一文中的开头与结尾互相照应，文章的结构特点是“总一分一总”。（ ）
4．“西沙群岛也是鸟的天下”这句话告诉我们西沙群岛只有鸟儿居住。（ ）
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1．《望天门山》的作者是李白，这首诗表达了诗人对祖国大好河山的热爱与赞美之情。（ ）
2．《饮湖上初晴后雨》一诗中，诗人把西子比作西湖，体现了西子的美丽。（ ）
3．《富饶的西沙群岛》一文中的开头与结尾互相照应，文章的结构特点是“总一分一总”。（ ）
4．“西沙群岛也是鸟的天下”这句话告诉我们西沙群岛只有鸟儿居住。（ ）
根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．课文是按事情发展顺序叙述的。（ ）
2．“这不会是一种巧合吧？”这句话是疑问句。（ ）
3．魏格纳是第一个提出大陆漂移学说的科学家。（ ）
4．大陆漂移的假说是魏格纳在无意之中发现而产生的奇想，并无事实证明。（ ）
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1．课文是按事情发展顺序叙述的。（ ）
2．“这不会是一种巧合吧？”这句话是疑问句。（ ）
3．魏格纳是第一个提出大陆漂移学说的科学家。（ ）
4．大陆漂移的假说是魏格纳在无意之中发现而产生的奇想，并无事实证明。（ ）
根据课文内容判断下面的说法是否正确，是正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
1．灰尘的主要来源是土壤和岩石。（ ）
2．灰尘能阻挡强烈的阳光。（ ）
3．“调节气候”和“单调”这两个词语中的“调”的读音不同。（ ）
4．空气中的水蒸气必须依附在灰尘上，才凝结成小水滴。（ ）
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1．灰尘的主要来源是土壤和岩石。（ ）
2．灰尘能阻挡强烈的阳光。（ ）
3．“调节气候”和“单调”这两个词语中的“调”的读音不同。（ ）
4．空气中的水蒸气必须依附在灰尘上，才凝结成小水滴。（ ）
根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．《观潮》一课是按“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序记叙的。（ ）
2．巴金第一次经过“鸟的天堂”是在早晨，第二次经过“鸟的天堂”是在傍晚。（ ）
3．“这美丽的南国的树！”在朗读时一定要读出作者对大榕树的喜爱与赞美之情。（ ）
4．《白鹅》一文中鹅的高傲主要表现在步态中。（ ）
5．从“猫的性格实在有些古怪”一句中可看出作者不大喜欢这只猫。（ ）
6．“我不敢再讨厌母鸡了。”句中“不敢”表明作者对母鸡的喜爱和对母爱的敬重。（ ）
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1．《观潮》一课是按“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序记叙的。（ ）
2．巴金第一次经过“鸟的天堂”是在早晨，第二次经过“鸟的天堂”是在傍晚。（ ）
3．“这美丽的南国的树！”在朗读时一定要读出作者对大榕树的喜爱与赞美之情。（ ）
4．《白鹅》一文中鹅的高傲主要表现在步态中。（ ）
5．从“猫的性格实在有些古怪”一句中可看出作者不大喜欢这只猫。（ ）
6．“我不敢再讨厌母鸡了。”句中“不敢”表明作者对母鸡的喜爱和对母爱的敬重。（ ）
根据课文内容判断下面的说法是否正确，对的请打“√”，不对的打“×”。
1．《丑公主》是一篇戏剧作品，它主要通过人物的对话和动作展开矛盾冲突，推动情节发展，塑造人物形象，表达作者情感。（ ）
2．西蒙王子是一个勇敢、机智、诚实、谦逊的人。（ ）
3．课文可分为“王子、公主相见前”、“王子、公主相见时”和“王子、公主相见后”三个层次。（ ）
4．戏剧按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧、正剧；按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。（ ）
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1．《丑公主》是一篇戏剧作品，它主要通过人物的对话和动作展开矛盾冲突，推动情节发展，塑造人物形象，表达作者情感。（ ）
2．西蒙王子是一个勇敢、机智、诚实、谦逊的人。（ ）
3．课文可分为“王子、公主相见前”、“王子、公主相见时”和“王子、公主相见后”三个层次。（ ）
4．戏剧按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧、正剧；按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。（ ）
根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，不正确的打“×”。
1．本课的作者是美国作家马克·吐温。( )
2．本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。( )
3．梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。( )
4．课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。( )
5．精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。( )
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1．本课的作者是美国作家马克·吐温。( )
2．本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。( )
3．梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。( )
4．课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。( )
5．精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。( )
根据课文内容判断下面的说法，对的画“
T”，错的画“F”。（
1）一个人的心理和一个人的行为没有关系。（ ）
（
2）心态对行为有很大的影响。（ ）
（
3）我们只要摆正心态，勇往直前，也许就能更快地到达目的地。（ ）
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