题目内容
| （多选）读一读，做一做。 下面是明代文学家徐渭做的一副对联。 好读书 不好读书 好读书 不好读书 对这副对联正确的理解是 |
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试题答案
BC读一读，按后面的要求做
雾淞吉林的雾淞，被誉为中国四大自然景观之一。
在寒冷冬天的夜晚，松花江面会升起一缕缕白雾，如云丝，似轻烟。就是这升腾的雾，轻轻地给松枝、垂柳挂上了霜花。
清晨，浓雾渐渐散去。十里长堤上的银松雪柳，如玉树婀娜多姿，似银花竞相开放。一条条一簇簇毛茸茸的雾淞，令人不由自主地会想起那洁白、美丽、姿态万千的珊瑚。
大雪过后的雾淞就更加迷人了。柳树那长长地枝条变成了毛茸茸 亮晶晶的银条 四季长青的松柏则挂满了沉甸甸 蓬松松的雪球儿 一阵风吹来，树慢慢地点点头，枝条轻轻地招招手，美丽的银条和雪球儿便（ ）地落下来。这些顽皮的雪末儿便飞到人们的头上、身上，钻进人们的脖子里。
吉林雾淞神奇美丽，吸引了无数的中外游人。
1．给文中（ ）选择合适的词语
[ ]
A.簌簌 B.籁籁
2．给加粗的句子选择正确的标点
[ ]
A.、，，。 B.、；、。 C.、，、。
3．第三自然段是围绕什么写的
[ ]
A.平时的雾淞就十分迷人。
B.清晨的雾淞美丽迷人。
C.大雪过后的雾淞就更加迷人了。
4．本文连段成篇的方法是
[ ]
A.总分总 B.按时间的顺序
C.按事情发展顺序
5．变红色的句子的修辞方法是
[ ]
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比
6．变蓝色的句子的修辞方法是
[ ]
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比
查看习题详情和答案>>读一段话，按要求做。
老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸水。可是河水很低，它够不着。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河底的淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
1
．从括号里选择正确的读音，并解释词意。侧（
zh1i，c8）起身子：_____________挣扎（
zh2，zh1）___________________2
．用“_____”画出老象是怎样栽进河里的句子。从句子中找出描写老象动作的词语写在下面的“_____”上。_____________________________________________
3
．概括这一段的主要内容。_____________________________________________
查看习题详情和答案>>读一段话，按要求做。
老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸水。可是河水很低，它够不着。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河底的淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
1
．从括号里选择正确的读音，并解释词意。侧（
zh1i，c8）起身子：_____________挣扎（
zh2，zh1）___________________2
．用“_____”画出老象是怎样栽进河里的句子。从句子中找出描写老象动作的词语写在下面的“_____”上。_____________________________________________
3
．概括这一段的主要内容。_____________________________________________
查看习题详情和答案>>读一读。练一练。
国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆一拥而上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！”
孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能长出美丽的鲜花吗？”
（
1）下列与“规定”意思相近的词语是（ ）。A
．决定 B．约定（
2）国王的脸上没有一丝笑意的原因是_________________。（
3）国王选雄日做继承人的原因是_____________________。 查看习题详情和答案>>②岛上有许许多多的橡胶园□椰子园和热带植物园□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季节里挂满了枝头；海参、大龙虾等水产不计其数；石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。
③高高的五指山挺立在海南岛中部，山上热带树木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。
④海南岛，真是一颗名副其实的“南海明珠”。
1．在第二自然段的“□”里加上合适的标点。
2．给词语中的加粗字选择恰当的理解。
不计其数（ ）
A．计算。B．主意，策略，计划。C．做计划，打算。D．计较。
3．将词语与对应的解释连一连。
郁郁葱葱 形容极远的地方。
天涯海角 名声或名义和实际相符。
名副其实 形容草木苍翠茂盛。
4．海南岛被誉为“南海明珠”的意思是（ ）
A．海南岛在祖国的最南端。
B．海南岛位于南海，那里风景优美，物产丰富。
C．海南岛是个令人向往的地方。
5．用波浪线画出文中前后呼应的句子。
6．根据短文内容填空。
第②段主要写海南岛________；第③段通过对________、________、________的描写，突出了海南岛________。
“你弄明白____幸福是什么了吗？”另外两个问他。
“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，（ ）感到幸福。”
“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白____费，（ ）我是幸福的。”
“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。
“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白____费。我也感到很辛福。”
1．给文段中的加粗字选择恰当的解释，填在“____”里。
白：①跟“黑”相对。②清楚。③没有效果。④没有加上什么东西。
再根据另外两种解释，用“白”字各组一个词语，分别是________、________。
2．联系上下文，在文段中的括号里填上一对近义词。
3．第一个青年给________，使他们恢复健康，他觉得幸福；第二个青年的工作对别人________，所以他觉得幸福；第三个青年________，所以他也觉得幸福。
4．幸福要靠________，要靠________，做出________。
5．根据你对幸福的理解，仿写句子。
医生说：“幸福就是帮助病人恢复健康。”
老师说：“幸福就是____________________。”
我说：“幸福就是______________________。”
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
1．用“____”选出下列加粗字的正确读音。
没完没了（le liǎo） 枝折花落（zhé zhē shé）
2．这个自然段主要写（ ）。
3．联系上下文解释词语。
（1）生气勃勃：________________________________________________
（2）责打：____________________________________________________
4．用“____”画出这段中的拟人句。
5．从这个自然段中体会到作者对小猫的（ ）之情。
A．宽容、怜爱 B．责备、批评 C．喜爱、赞美
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
1．联系上下文理解词语的意思。
（1）“如实”的意思是：________________。“女孩如实地告诉了他”，女孩是这样告诉教育家的：________________________
（2）“不假思索”的意思是：________________
2．短文中的“瓶子”代表____________，“小铅锤”代表____________。
3．用“____”画出表现教育家十分激动的句子。
4．听了小女孩的话，教育家为什么会激动不已？
因为________________________，所以教育家激动不已。
5．为什么实验能取得成功呢？有哪些原因？请选择正确答案，并打“√”。
①女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。（ ）
②女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功。（ ）
③学生听从安排，有序“撤离”让实验取得成功。（ ）
④实验之前，校长对三个孩子进行了指导。（ ）