题目内容
| 判断下面的说法，选出不正确的一项 A．《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节中风的不同特点。 B．《四时之风》的“四时”与诗句“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”的“四时”意思相同。 C．“飕飕”是秋风吹的声音，写出了秋风的凉爽。 D．夏天的风和煦，冬天的风猛烈。 |
试题答案
D阅读下面短文。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1
．给加粗的字选择正确的读音。容得（
d6 d6i） 好奇（h3o h4o）似乎（
sh@ s@） 撞破（zhu4ng chu4ng）2
．“臀”按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法应先查（ ）部，除部首外有（ ）笔，第九笔的笔画名称是（ ）；请你用“臀”分别组两个词语（ ） （ ）。3
．语段中画“
”的句子说明孔隙的特点是什么？
_________________________________
4
．语段中两次写到过孔隙的感受，请用“
”画出来。从作者的感受中，你体会到了什么？
_________________________________
5
．语段中画“
”的句子运用的修辞方法是什么呢？
_________________________________
6
．根据这一段的内容，请你判断下一段应写什么内容呢？并找出依据。_________________________________
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雷雨夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。路旁的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒着一道白气，就没有影了。
空气闷（men m8n）得人发慌……
“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。
方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得东倒西歪。“沙沙沙”，一些小砂子平地飞起。撞（zhu4ng chu4ng）到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……
“嚓！”闪电似（s@ sh@）乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。
“轰隆隆！”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“达达达达”，豆大的雨点急速落下来了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。
这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，伸展着枝条，叶儿上挂着晶莹的水珠，多么精神啊！
1．给加粗的字选择正确的读音，画“√”表示。
2．写出近义词。
骤然（ ） 方才（ ）
3．填空。
（1）雷雨前天气闷热，一转眼（ ）呼啸，（ ）暗下来，（ ）压下来。
（2）雷雨中开始是电闪，接着是（ ），而后是（ ）。
（3）夏天雷雨的特点是来得（ ），下得（ ），时间（ ），晴得（ ）。
4．读下面的句子，哪句话运用了拟人的写法，画“√”表示。
①路旁的柳树热得无精打采，低垂着枝条。（ ）
②狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得东倒西歪。（ ）
③你再看路边那几株柳树，伸着枝条，叶儿上挂着晶莹的水珠，多么有精神啊！（ ）
5．判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。
这篇短文通过对夏日雷雨的描写，说明了：
（1）夏天的雷雨来得快，下得猛，时间短。（ ）
（2）雷雨前天气很闷热（ ）
（3）这场雨很及时，作者很高兴。（ ）
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从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根渔竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个要了一篓鱼，另一个要了一根渔竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的渔篓旁。另一个人则提着渔竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点儿力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到长者恩赐的一根渔竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始以捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上幸福安康的生活。
1．判断下列句子的说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
(1)“篝火”的“篝”字全字笔画为15笔。 ( )
(2)“浑”、“尽”、“寻"、“奔”按音序排列为“奔”、“浑”、“尽”、“寻”。 ( )
2．文中共有几个饥饿的人？面对恩赐，他们各自选择了什么？请用“ ”画出他们各自的结局。
3．在你的生活和学习中哪件事也曾给你带来了启发？请简单地写出来。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸 喷出的气形成的水柱也不一样 须鲸的水柱是垂直的 又细又高 齿鲸的水柱是倾斜的 又粗又矮 有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1．这段文字主要讲了鲸的什么？
____________________________________________________________________
2．给文中空白处填标点。
3．这段文字介绍鲸区别于鱼类的一大特征是
B．祖先生活在陆地或靠陆地的浅海里。
C．是哺乳动物。
D．用肺呼吸。
4．（多选题）根据短文的内容选择下列正确说法
B．吸气时浮在海面上。
C．呼气时喷出水柱。
D．呼气时潜入海底。
阅读并作答
前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤（r2ng）。爸爸切（qi5）开了第一个瓜，啊！是个生的，瓜瓤黄里泛（f4n)白，瓜籽（z!）也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭（k5ng），若无其事地切开了第二个，啊！鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。
“吃吧！吃吧！”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来，我刚要吃，突然发现爸爸拿起一片生西瓜，咬了一口，嚼（ji2o）了几下，硬咽（y4n）下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我的心里真不是滋（z9）味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去了。
从这件小事中，我得到了一种非常宝贵的东西。
1．判断四个自然段的小标题哪些对，在括号里画“√”。
第一段：买瓜（ ） 第二段：切瓜（ ）
第三段：让瓜（ ） 第四段：难忘（ ）
2．用“
”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。
3．选择正确答案画“√”。
“我得到一种宝贵的东西”，这种东西是：
（1）西瓜的营养。（ ） （2）父子的情谊。（ ）
（3）父亲的疼爱。（ ） （4）团结的力量。（ ）
4．读完这篇短文，你有什么想法？请简单写下来。
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查看习题详情和答案>>翟志刚、刘伯明、景海鹏，3位航天员驾驶神舟飞船飞驰太空，再一次驶上全新的探索之路。与神舟五号、六号不同——这一次，来自神州大地的中国航天员将首次走出小小的神舟飞船，在无际的太空中迈出自己也是中华民族的第一步。
亿万华夏儿女，翘首期待着这一时刻。
这将是历史性的第一步。从2003年神舟五号载着杨利伟实现中华民族飞天梦想，短短5年间，中华民族迈出了她载人航天工程的第二步，开始开展航天员出舱活动的崭新探索。
中国航天员，将再次谱写新的英雄篇章。
把人送上太空，是人类航天活动的历史性里程碑。人，可以操纵和观察飞船，可以操作太空实验，可以组建和维修空间站及其他太空设施……太空，固有人飞天而精彩；航天，因有人参与而生动。
中华民族是最早具有飞天梦想的民族。（ ）在现代航天事业中，我们成了后来者，（ ）不甘落后的中国航天人用一连串的跨越式步伐，缩短了与世界航天大国的差距。随着中国即将成为世界上第三个能够独立开展出舱行走的国家，我们已经可以推测下一步神舟飞行的交会对接试验和不远的未来将出现的具有一定应用规模的短期有人照料、长期在轨自主飞行的空间实验室。
我们甚至可以进一步想象中国的空间站在太空建成的日子……
天路漫漫，我们的心将与神七飞船上勇士们的心一起跳动。
卫星定位导航、卫星广播电视、气象预报、信息网络……我们已经生活在一个离不开太空资源的时代。可以相信，随着中国载人航天事业的迅速发展，航天英雄们从太空中取得的成果，将会给我们的生活带来意想不到的改变。
茫茫太空，空间无限，资源无穷。在中华民族伟大复兴的征程上，太空探索必将是其中辉煌的一笔，而航天员，也必将以其对中华民族特有的贡献，步入中华民族的英雄序列。
A．形容水势盛大。 B．形容广大、繁多。
（1）浩瀚太空，第三次迎来来自中国的访客。（ ）
（2）浩瀚的海洋是生命的摇篮。（ ）
2．在文中括号里填上合适的关联词语。
3．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）中华民族是最早实现飞天梦想的民族。（ ）
（2）中国已经成为世界上第三个能够独立开展出舱行走的国家。（ ）
（3）杨利伟是中国首位航天员。（ ）
4．读短文，完成填空。
____年____月____日，驾驶神舟飞船飞驰太空的航天员是________、________、________，这次航天飞行与神舟五号、六号不同的是________________________。
5．我们已经生活在一个离不开太空资源的时代，例如：________________。
6．与文章题目相呼应的一句是______________________________________。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久 钱塘江才恢复了平静 看看堤下 江水已经涨了两丈来高了
1．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“观潮”与“天下奇观”这两个词语中，“观”的意思一样。（ ）
（2）《观潮》一课，按大潮发展变化的顺序写了潮来之前、潮来之时、潮来之后的景象。（ ）
（3）农历八月十八的清晨，人们就可以看到钱塘江大潮的壮观景象。（ ）
（4）“昂首东望”的意思是指首先向东望去。（ ）
（5）“宽敞的钱塘江横卧在眼前。”这是个病句。（ ）
（6）“白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。”这是个比喻句。（ ）
（7）“浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进。”这是个比喻句。（ ）
2．根据选文把下列词语补充完整。
白浪（ ）（ ） 山（ ）地（ ） 风号（ ）（ ）
3．照样子写词语。
浩浩荡荡 ___________ ___________ ___________ ___________
4．把第一段中表示时间的词语用“_____”画出来。
5．给第三段空白处加上标点。
6．用“～～”画出文中的比喻句，并仿照这个比喻句写一句话，要写得具体、形象。
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7．大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？试着写一写。
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8．阅读选文最后一段，说说你对这段话的理解。
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短文阅读我会做。
猫头鹰搬家猫头鹰尽力向东方飞行，飞得很疲乏，便停在树林里歇息。一只斑鸠也在那里休息，看见猫头鹰呼哧呼哧喘大气，便对他说：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去呀？”猫头鹰说：“我想搬到东方去住。”斑鸠追问：“那是为了什么？”猫头鹰说：“西边的人都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去了，非搬家不可了！”斑鸠说：“搬家就能够解决问题吗？依我看，不管你搬到哪里去，都不中用！”猫头鹰觉得斑鸠的话太武断，便惊奇地问：“你怎么能未卜先知？”斑鸠说：“这很明白，如果你不改变你的声音，东边的人自然也一样会讨厌你的！”
1
．写出下列词语的近义词。疲乏—— 讨厌——
武断—— 惊奇——
2
．斑鸠是根据什么说东边的人一样会讨厌猫头鹰的？________________________________
3
．选择判断，在正确的意思后面画“√”。本文告诉我们的道理是：
（
1）猫头鹰要搬到东方去住。（ ）（
2）猫头鹰的声音很难听。（ ）（
3）对于自己的缺点，采取回避的方法不行，只有彻底改正，才是解决问题的办法。（ ）（
4）猫头鹰如果不改变自己的声音，不管搬到什么地方，人们都会讨厌它的。（ ）4
．学了这篇寓言，你受到什么启示？________________________________
查看习题详情和答案>>给诗加“腰”
传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起讨论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的‘腰’，可以成为五言联句。”
苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹说：“还算好，不过这个‘腰’不够美。”黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”苏小妹说：“兄长的‘摇’‘映’二字，确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的‘舞’‘隐’，要略胜一筹（chóu）。因为‘舞’是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更形象；‘隐’是夸张写法，使月的皎洁更突出。而我要说的是：‘轻风扶细柳，淡月失梅花’。”苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞，说：“妙极！”
苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤（xiān）弱，又写出了风与柳的亲昵（nì）和互相依偎（wēi）的姿态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。
1．给下列词语中加粗的字选择正确的解释。
（1）逸闻趣事（ ） ①听见。②听见的事情。③有名望的。
（2）略加思索（ ） ①简单。②简单扼要地叙述。③略微。
（3）略胜一筹（ ） ①胜利。②能够承担或承受。③比另一个优越。
2．根据文章内容，把苏小妹、苏东坡、黄山谷三人给诗加“腰”的字填在下面横线上。
（1）苏东坡：轻风____细柳，淡月____梅花。
（2）黄山谷：轻风____细柳，淡月____梅花。
（3）苏小妹：轻风____细柳，淡月____梅花。
3．细读全文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的“×”。
（1）“给诗加‘腰’”，这“腰”加引号，表明具有特殊意义。（ ）
（2）苏小妹认为苏东坡的“摇”和“映”尽管写出了柳的动态和月的皎洁，但还不够美。（ ）
（3）黄山谷认为自己的“舞”和“隐”要比苏东坡的“摇”和“映”略胜一筹。（ ）
（4）黄山谷的“舞”运用了拟人，把柳的姿态写得更形象；“隐”运用了夸张，使月的皎洁更突出。（ ）
（5）苏小妹的“扶”和“失”二字比苏东坡和黄山谷的都好，更准确，更生动得体。（ ）
（6）这个故事的主要目的是想表现苏小妹在文学上的成就超过黄山谷和苏东坡二人。（ ）
4．小朋友，请你也来加诗“腰”，开动脑筋啊！
轻风____细柳，淡月____梅花。