题目内容
| 读句子，给下面加粗的多义词选择合适的解释。 我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。（ ） A．景象繁盛活跃 B．使场面活跃，精神愉快 C．热闹的景象 |
试题答案
A诱惑：A．使用手段，使人认识模糊而做坏事。B．吸引、招引。
1．窗外是一片诱惑人的景色。（ ）
2．在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。（ ）
欣赏：A．享受美好的事物，领略其中的趣味。B．认为好，喜欢。
3．我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（ ）
4．大家都欣赏我设计的建筑物的独特风格。（ ）
热闹：A．景象繁盛活跃。B．使场面活跃，精神愉快。C．热闹的景象。
1．我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。（ ）
2．他只顾着瞧热闹，忘了回家了。（ ）
仿佛：A．似乎、好像。B．像、类似。
3．他的模样还和十年前相仿佛。（ ）
4．我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（ ）
②岛上有许许多多的橡胶园□椰子园和热带植物园□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季节里挂满了枝头；海参、大龙虾等水产不计其数；石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。
③高高的五指山挺立在海南岛中部，山上热带树木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。
④海南岛，真是一颗名副其实的“南海明珠”。
1．在第二自然段的“□”里加上合适的标点。
2．给词语中的加粗字选择恰当的理解。
不计其数（ ）
A．计算。B．主意，策略，计划。C．做计划，打算。D．计较。
3．将词语与对应的解释连一连。
郁郁葱葱 形容极远的地方。
天涯海角 名声或名义和实际相符。
名副其实 形容草木苍翠茂盛。
4．海南岛被誉为“南海明珠”的意思是（ ）
A．海南岛在祖国的最南端。
B．海南岛位于南海，那里风景优美，物产丰富。
C．海南岛是个令人向往的地方。
5．用波浪线画出文中前后呼应的句子。
6．根据短文内容填空。
第②段主要写海南岛________；第③段通过对________、________、________的描写，突出了海南岛________。
“你弄明白____幸福是什么了吗？”另外两个问他。
“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，（ ）感到幸福。”
“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白____费，（ ）我是幸福的。”
“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。
“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白____费。我也感到很辛福。”
1．给文段中的加粗字选择恰当的解释，填在“____”里。
白：①跟“黑”相对。②清楚。③没有效果。④没有加上什么东西。
再根据另外两种解释，用“白”字各组一个词语，分别是________、________。
2．联系上下文，在文段中的括号里填上一对近义词。
3．第一个青年给________，使他们恢复健康，他觉得幸福；第二个青年的工作对别人________，所以他觉得幸福；第三个青年________，所以他也觉得幸福。
4．幸福要靠________，要靠________，做出________。
5．根据你对幸福的理解，仿写句子。
医生说：“幸福就是帮助病人恢复健康。”
老师说：“幸福就是____________________。”
我说：“幸福就是______________________。”
阅读短文，回答问题。
毛主席爱读书的故事毛主席一生特别爱读书。
几十年来，毛主席日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，他总是挤出时间来读书，即使到外地出差的列车途中，也不放过读书的机会。
有一年夏天，毛主席出差（ch1i ch1）到武汉。在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识。”
毛主席的床上、办公桌上、饭桌（zhuo zuo）上，都放着书，一有空就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸（j!n j@n）在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”
毛主席一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。
毛主席有一部新中国成立前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
（1）你能给加粗字选择正确的读音吗？
（2）联系上下文，解释“手不释卷”的意思。
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（3）仿写句子。
即使到外地出差的列车途中，也不放过读书的机会。
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（4）写出本文主要内容。
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接着，他蹲在泥地上，拣了一块小石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
1．写出下列词语的近义词。
愚鲁——（ ） 焦急——（ ） 咀嚼——（ ）
忽然——（ ） 内疚——（ ） 价值——（ ）
2．给下列句子中加粗的词选择正确的解释。
（1）为特别愚鲁的我讲起行列式来。
[ ]
②愚笨迟钝。
（2）事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
[ ]
②比喻对事物反复体会。
3．对文中画线的句子理解正确的一项是
[ ]
B．代数老师以大地为纸张，以利石为彩笔，这种最朴素的教学方式、这种敬业精神给人极大的震撼。
C．从这句话可以看出当时教学条件的艰苦。
4．把下列的句子改写为陈述句。
他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
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5．你认为尊敬一个人与记住他的姓名有联系吗？简单地写一写你的理由。
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后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好（hǎo hào），我能熟练地拉许多曲（qū qǔ）子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
1．用“√”给加粗的字选择正确的读音。
2．在语段中找出下列词语的反义词。
生疏（ ） 众多（ ）
3．语段中引号的作用是（ ）
A．表示特定称谓 B．表示否定 C．表示引用人物的话
4．面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称耳聋的老人，表明________________________。画线的句子写出了“我”对老人的感激，同时________________________。
课外阅读，完成练习
昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花开了。
下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花，昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像对着人们微笑，散发着纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。我不明白的是，它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经蜕化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点钟就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！
昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人物，而要让我们的青春永放光彩。
1．给加粗字选择字义（只填序号）。
（1）昙花一现（ ）（①现在，此刻；②临时，当时；③表露在外，使人可以看见；④现款。）
（2）张开（ ）（①看，望；②使合拢的东西分开；③陈设，铺排；④量词。）
2．选择正确答案（在正确答案后面画“√”）。
（1）昙花的花瓣颜色是（洁白 深红）。
（2）花瓣的直径是（一厘米 二十厘米）。
3．用“
”画出一句比喻句。
4．昙花的最大特点是什么？你从文中哪些地方可以看出？
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5．你愿意做一个像昙花一样的人吗？
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