题目内容
| 判断下面的句子是不是比喻句，选出下面是比喻句的一项 A．迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。 B．松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在小树枝上似的。 C．它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 D．老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。 |
试题答案
C| 阅读下面的诗歌，完成练习。 | |
|
太阳的话 | |
（1）诗中的“你们”指____________，“我”指____________。 （2）诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中________可以滋润万物，________和________能使人神清气爽，________能让人感受到光明，________可以为人驱除寒冷。 2．用“____”画出诗中的比喻句。 3．判断下面的说法，对的打上“√”。 （1）在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。（ ） （2）“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。（ ） （3）作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ） 4．从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。 让你们的心像________________ 打开它们的________________ 让我把________，把________，把________ 撒满你们心的空间 |
阅读下面的短文，完成后面的练习。
独果（节选）我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果。这可是宝物啊！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！”
“奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！”
“你吃吧，我怕酸。”
我执意不肯，尽管心里想尝尝这“宝物”到底是什么味儿。我咽了咽口水，就跑开了。
1
．理解下列词语的意思。2
．判断下列句子是否比喻句，在括号里用“T”表示。奶奶像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞。
（ ）
3
．根据短文内容填空。说独果是“宝物”，我吃了，能使我
________________，奶奶吃了，能使她__________________________________。4
．如果是你面对这一个独果，你准备怎样对待？__________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读下面的短文，完成后面的练习。
独果（节选）我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果。这可是宝物啊！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！”
“奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！”
“你吃吧，我怕酸。”
我执意不肯，尽管心里想尝尝这“宝物”到底是什么味儿。我咽了咽口水，就跑开了。
1
．理解下列词语的意思。2
．判断下列句子是否比喻句，在括号里用“T”表示。奶奶像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞。
（ ）
3
．根据短文内容填空。说独果是“宝物”，我吃了，能使我
________________，奶奶吃了，能使她__________________________________。4
．如果是你面对这一个独果，你准备怎样对待？__________________________________________________
查看习题详情和答案>>在我们的校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做着贡献。
春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！
盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊、跳啊，一点儿也不觉得热。
秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们显示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。
1．能够互相搭配就是好朋友！快来拉拉手。
2．修改下列病句，将正确句子写在横线上。
（1）泡桐树的叶子全部落到了地上和路上。
________________________
（2）泡桐树的花和叶子开得那么旺盛。
________________________
3．判断下面的句子是不是比喻句，是的用“T”，不是的用“F”表示。
（1）这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们显示自己的喜悦心情。（ ）
（2）想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。（ ）
（3）一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（ ）
4．这篇短文是按照________顺序写的，在描写泡桐树时是按照________写的。（选填序号）
（1）总－分 （2）总－分－总 （3）分－总 （4）时间顺序 （5）事物的几个方面 （6）地点的变换
5．文章最后一句话的意思是什么？在正确答案后面的括号里打“√”。
（1）作者的心里长出了泡桐树的幼芽。（ ）
（2）作者感到自己变成了一棵泡桐树。（ ）
（3）泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。（ ）
6．概括出短文的主要内容。
________________________
认真阅读文章，完成文后练习。
抢 座
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一捣，两腿一蹬，挤上了车。
哎，只差一步，满座了。猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西。
他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶见他坐在位子上，连忙制止：“小伙子，这位子……”
他转过头，一瞪眼：“咋了？这位子包给你了？”
老奶奶说：“不是，这位子脏！”
他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！”
老奶奶善意地解释：“不知谁吐在上面了，这不，我想找张废纸擦擦……”
这时，他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来
1
．多音字组词。|
（ 1）差 |
（ 2）朝 |
|
（ 3）空 |
2
．写出近义词和反义词。|
（ 1） |
（ 2） |
3
．选择正确的解释。“装”在字典上的解释有：
①修饰，打扮，化装；②服装；③行装；④假装；⑤装配，安装。
（
1）他故意装没听见。[
]（
2）节日的外滩装扮得格外美丽。[
]（
3）在抗击“非典”的战斗中，白衣战士随时整装出发。[
]（
4）今天，爷爷穿了一套新西装。[
]（
5）大桥两旁装上了个是照明灯，真漂亮。[
]4
．判断题。（
1）“他用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来。”这不是比喻句。（ ）
（
2）“老奶奶见他坐在位子上，连忙制止。”这是因为老奶奶要坐这个位子。（ ）
（
3）他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！”表明这个人不嫌脏。（ ）
（
4）“他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来……”从这个人的表现中能看出他是一个怕脏的人。（ ）
5
．按要求填空。（
1）读文章第一节，写出“他”上车时的一连串动词：________________。（
2）从“抢座”这件事中能看出“他”是个__________________________的人。具体表现在________，_________两件事上。（
3）老奶奶是个_____________的人，具体表现在___________________________________________________________________________________________________。 查看习题详情和答案>>认真阅读文章，完成文后练习。
抢 座
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一捣，两腿一蹬，挤上了车。
哎，只差一步，满座了。猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西。
他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶见他坐在位子上，连忙制止：“小伙子，这位子……”
他转过头，一瞪眼：“咋了？这位子包给你了？”
老奶奶说：“不是，这位子脏！”
他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！”
老奶奶善意地解释：“不知谁吐在上面了，这不，我想找张废纸擦擦……”
这时，他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来
1
．多音字组词。|
（ 1）差 |
（ 2）朝 |
|
（ 3）空 |
2
．写出近义词和反义词。|
（ 1） |
（ 2） |
3
．选择正确的解释。“装”在字典上的解释有：
①修饰，打扮，化装；②服装；③行装；④假装；⑤装配，安装。
（
1）他故意装没听见。[
]（
2）节日的外滩装扮得格外美丽。[
]（
3）在抗击“非典”的战斗中，白衣战士随时整装出发。[
]（
4）今天，爷爷穿了一套新西装。[
]（
5）大桥两旁装上了个是照明灯，真漂亮。[
]4
．判断题。（
1）“他用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来。”这不是比喻句。（ ）
（
2）“老奶奶见他坐在位子上，连忙制止。”这是因为老奶奶要坐这个位子。（ ）
（
3）他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！”表明这个人不嫌脏。（ ）
（
4）“他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来……”从这个人的表现中能看出他是一个怕脏的人。（ ）
5
．按要求填空。（
1）读文章第一节，写出“他”上车时的一连串动词：________________。（
2）从“抢座”这件事中能看出“他”是个__________________________的人。具体表现在________，_________两件事上。（
3）老奶奶是个_____________的人，具体表现在___________________________________________________________________________________________________。 查看习题详情和答案>>（1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（比喻 拟人 夸张 对偶）
（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（比喻 拟人 夸张 对偶）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（设问 反问 疑问）
（4）喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（设问 反问 疑问）
爱书的爸爸
我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是赶快离开。而在书店门口，人再多他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要是不挤一下就错过机会了。”
爸爸的书放得整整齐齐，要用他的书，必须征求他的同意才好拿。爸爸平常总是不发脾气的，可谁要损坏他的书，那可不得了。有一次，我不小心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书上沾了油。爸爸瞪着眼睛大声说道：“你这个家伙，不是读书的，是吃书的！”看到爸爸发那么大的火，我害怕极了。
我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。爸爸和书是一个不能分离的整体啊！
1．选择多音字在文中的读音。
情不自禁（jīn jìn） 饼干（gàn gān）
2．判断下列说法正误（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）第2自然段中的“见人挤的地方”和“挤进去”的意思相同。（ ）
（2）第1自然段点明了中心。（ ）
（3）“爸爸和书是一个不能分离的整体啊！”是比喻句。（ ）
3．短文是从哪两个方面介绍爸爸爱书的？
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
阅读短文,回答问题
窗我最喜欢从窗子里看外面的景物。
4岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，天气晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水面的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
5岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼，白白的楼阁，一面旗子迎风飘扬，大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
6岁时，我同爸爸坐火车到北京来，我又选择了靠窗子的座位，窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。这时，欣赏窗外的景色，却别有风味。火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。
现在，我住在和平里，我从窗口往外看，马路上，一辆辆汽车、电车，在奔驰着。
每天我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐，看到了四化的远景，每年我都坐在窗口前迎接春天。窗子已经成了我的朋友，我们分不开了。
判断下面说法的正误。
1．“夜晚，坐在窗口看月亮在水面的倒影，倒也十分有趣。”这句话是比喻句。
( )
2．“从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。”这句话是比喻句。
( )
3．“我从窗口往外看，马路上，一辆辆汽车、电车，在奔驰着。”这句话写的是实在的事物。
( )
4．“透过窗户，我看到了祖国前进的步，看到了四化的远景”。这是作者产生的联想。
( )
5．本文按事情发展顺序来写的。
( )
6．本文按时间顺序来写的。
( )
7．遐想就是假想，设想。
( )
8．遐想是悠远地思索或想象。
( )
查看习题详情和答案>>阅读短文，回答问题。
神了，小泥鳅我在湖边稀泥里抓到一条小泥鳅，把它带回家。顺手放进罐头瓶里，往瓶里倒点水，没想到它真的活了。这条小泥鳅，细细身子，尖尖的嘴，嘴边还长着6根胡子，两个小眼睛像针尖似的。虽然它长得很丑，可是，那灵活的身躯、敏捷的动作，却有点“男子汉”的气魄。
说句心里话，我并没有认真照顾它，只有隔三差五地给它几粒饭和饼渣。谁会相信，这上顿不接下顿的日子，它竟活得挺有滋味。一晃，半年过去了，它一点也没长大，却总是保持着那种敏捷的动作，窜上窜下，好像相信自己总有一天能窜回湖水里似的。
一天夜里，我家暖气坏了，屋子里冷极了。第二天早晨，我发现罐头里的水已经结了冰，小泥鳅被裹在冰里，冻僵了。我急了，把瓶子打碎，把它取出来放到手上。望着它，鼻子有点酸，觉得有点对不起它。
突然，它的身子动了一下，我心里一喜，立刻把它放到水里。五分钟后，它奇迹般地活了，又窜上窜下地游起来。有时还把头露出水面，好像在对我说：“谢谢你，救了我的命。”
神了，小泥鳅，你真了不起，我从心眼里佩服你。
1．给下列词语中加粗字选择正确读音，打“√”。
罐头瓶（hu4n gu4n） 气魄（p^ m8i）
冻僵（ji1ng ji1n） 窜上窜下（chu4n cu4n）
2．按要求填空。[方法提示：注意第二个括号中要填的笔画数应该是去掉了部首的笔画。]
①“顾”如按部首检字法，应查（ ）部，（ ）画。
②“裹”如按部首检字法，应查（ ）部，（ ）画。
3．在文中用“——”画出描写小泥鳅外貌的句子。
4．判断对错。
①“好像相信自己总有一天能窜回湖水里似的。”是比喻句。
( )
②“谁会相信，这上顿不结下顿的日子，它竞活得挺有滋味”，这句话中有两个错别字。
( )
③“两个小眼睛像针尖似的。”这句才是比喻句。[方法提示：判断一个句子是不是比喻句，要看看句子中有没有“本体”和“喻体”，不能只看到有比喻词就认为是比喻句。]
( )
5．小泥鳅为什么被冻僵了？[方法提示：结合文章第3段，用原文中的话或用自己的话来概括都行。]
________________________________________
6．“我”为什么鼻子有点酸，觉得有点对不起它（小泥鳅）。
[ ]
A．因为“我”从来没有照顾它。
B．“我”认为小泥鳅死了，非常伤心。
C．“我”没给小泥鳅食物，把它饿死了。
D．因为“我”没有认真照顾它，平时只是隔三差五地给它几粒饭和饼渣，而这次，由于我的疏忽，使它冻僵了。
7．你喜欢这只小泥鳅吗？为什么？[方法提示：真实地表达自己的感受吧，喜欢它的原因，你可以从小泥鳅的外貌、品质等多个方面叙述。]
________________________________________
查看习题详情和答案>>