题目内容
| 选出合适的音、字、词填空。 1．他认真地看过马草后，冲（ ）里屋叫道：“碧云，你出来一下！” A．chōng B．chòng 2．学校不远处的书摊是我放学后流（ ）忘返的地方。 A．连 B．恋 3．偷看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦（ ）的脸。 A．消 B．削 4．父亲的两巴掌（ ）地抽在我的脸上。 A．不由分说 B．不由自主 |
试题答案
B,A,B,A在实施第三次载人航天飞行过程中，我国航天员将首次进行太空行走实验，把足迹（应、映、印）在神奇（辽阔、浩瀚）的宇宙之中。我国航天员迈入太空的一小步，标志着我国栽人航天工程发展迈出了一大步。漫步太空，表明我国突破和掌握了出舱活动关键技术；系列空间科学技术实验和释放伴飞小卫星，预示我国载人航天事业步入更高的发展水平……
神舟飞船的每一次太空之旅，都（牵动、牵连）着每一位中国人的爱国之心。5年前，我国成功发射“神五”，航天英雄杨利伟圆了中华民族的飞天梦；3年前，“神六”飞天，中国人首次开展太空科学实验。今天，“神七”再度问鼎苍穹，中国人探索太空的足音（震动、震撼、感动）世界，在这个里程碑式的历史时刻，我们倍感自豪。
__________________________我国航天事业经过50多年的发展和几代人的不懈努力，取得了辉煌成就。走出地球摇篮，探索神秘宇宙，中国人民千百年的飞天梦想和追求人类和平、文明、进步的理想，正在一步步成为现实。
1．划去括号里用得不恰当的字词。
2．把与文题相呼应的句子画上横线。
3．读文章，填空。
（1）“神舟七号”的发射地点是___________________。
（2）“亿万中华儿女和海外华人为此倍感骄傲和自豪”中的“此”指_________________，其中的一对近义词是_____________。
（3）我国航天员首次进行太空行走实验，表明______________________________________
4．选择。
（1）____，中国人首次开展了太空科学实验。
（2）文章横线中应填的最合适的句子是
B．坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
C．中华七万里，何地无人杰。
“下大雪期间，应该行驶的车子特别少。为什么路面反倒破了这么多大洞呢？” 某日我不解地问一位修路的工人。
“这不是被车子破坏，而是遭冰雪侵(qīn qīng)蚀的。”工人笑着回答。
“那就奇怪了，你们的工程为什么这么不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。
“你一定是初到有冰的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“( )你有空(kōng
kòng)，( )可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，( )雪的侵蚀而崩(bēn
bēng)裂了，( )你不要以为冰雪算不得什么， ( )有一点小缝(fēng fèng)，被它渗进去；( )可能遇到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、 瓦解、崩溃，都是从那些小小的裂缝开始的，都由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防(fán fáng)啊！”
“谢谢你给我的启发。”我说，“今天我才知道，许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒(dǎo dào)可能给予我们最严重的打击。”
1．给文中加横线的字选择正确的读音。
2．在文中的括号里填上合适的关联词语。
3．“我”从冰雪将石头侵蚀的情况中得到了什么启示？从原文中找出能表达“我”得到启示的句子，写
下来。
4．读了这篇短文后，你有什么感受？
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎” 和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个福娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个福娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。福娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
1．给画线的字选择正确的读音。
吉祥(xiáng qiáng) 和谐( xié kǎi) 琅琅( liáng lǎng) 蕴含(wèn yùn)
2．在括号里填上合适的词语。
( )的山川大地 ( )的伙伴
( )的精神 ( )的祝愿
3．福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了哪些形象？
B．鱼
C．大熊猫
D．青蛙
E．藏羚羊
F．鸽子
G．燕子
4．北京奥运会吉祥物的每个福娃都代表着一个怎样的祝愿？
| 阅读课文选段，回答问题。 每个兵马俑都是极为（精致 精美）的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的（凝视 注视）远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 1．在文中括号里选择合适的词画“√”。 2．用“＼”画去加粗字的错误读音。
__________________________________________________________ 4．按要求填空。 兵马俑的样子和神态： 颔首低眉，若有所思——好像在考虑如何相互配合战胜敌人 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 以上是作者的想象。 5．第一段主要写了什么内容？ __________________________________________________________ |
| 阅读理解。 | |
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春天 | |
| 春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从( )泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄(bó báo)的绿色地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻(zhuān zuān)了出来，顿时，柳树换上了一件( )的春装。公园里的花开了。( )桃花像怕羞似的，一朵挨(ái āi)着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵( )清香，不知吸引了多少游人。还有许多叫不出名字的花草，也都尽情地开放着，五颜六色，非常漂亮。蜜蜂又忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传粉采蜜。活泼(pó pō)可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。人们看到一对对燕子从头顶飞过时，兴奋地说：“春天来了，春天多好啊！” 1．给画线的字选择正确读音。(用“√”标出。) 2．把文中空白处填上合适的词。 浓郁的 松软的 粉红的 淡绿的 3．这段话写了 、 、 和 四种植物，还写了 、 两种小动物的活动。 4．画一画春天美景，并赞美一下春天吧！ | |
|
阅读短文，完成练习。
我爱露珠
春天，万物萌生，一切都有迷人之处，可我最喜爱的还是那小小的露珠。
黎明时刻，草叶上、花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠。它们是那么洁净、透明，即使拿出一块水晶来，放在露珠旁，也会黯然失色。
太阳升起来了，射出万道金光。花儿欣喜地绽开了花蕾，草儿快活地挺直了腰杆，鸟儿唱起了甜美的歌。一切充满了生机，充满了希望。这时，露珠来不及向太阳告别，就匆匆地走了——去滋润泥土，去浇灌秧苗。
露珠就是这样，站在自己的位置上，默默地奉献，多么平凡，多么可爱啊！
1
．读读这篇短文，遇到生字，请你查查字典，并且把查到的音节标在这个生字的上面。2
．短文共有_______节。“一切充满了生机，流满了希望。”是第________节的第_______句话。3
．从课文中选择合适的词填空。|
（射出）金光 |
|
|
（ ）腰杆 |
（ ）泥土 |
|
（ ）秧苗 |
（ ）花蕾 |
4
．太阳升起来后，露珠干什么去了，请用“______”在文中划出。抄写在横线上。__________________________________________________________________________________________________________
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我爱露珠
春天，万物萌生，一切都有迷人之处，可我最喜爱的还是那小小的露珠。
黎明时刻，草叶上、花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠。它们是那么洁净、透明，即使拿出一块水晶来，放在露珠旁，也会黯然失色。
太阳升起来了，射出万道金光。花儿欣喜地绽开了花蕾，草儿快活地挺直了腰杆，鸟儿唱起了甜美的歌。一切充满了生机，充满了希望。这时，露珠来不及向太阳告别，就匆匆地走了——去滋润泥土，去浇灌秧苗。
露珠就是这样，站在自己的位置上，默默地奉献，多么平凡，多么可爱啊！
1
．读读这篇短文，遇到生字，请你查查字典，并且把查到的音节标在这个生字的上面。2
．短文共有_______节。“一切充满了生机，流满了希望。”是第________节的第_______句话。3
．从课文中选择合适的词填空。|
（射出）金光 |
|
|
（ ）腰杆 |
（ ）泥土 |
|
（ ）秧苗 |
（ ）花蕾 |
4
．太阳升起来后，露珠干什么去了，请用“______”在文中划出。抄写在横线上。_______________________
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刺猬捉鸟
刺猬先生用一根短棍支起木盆，下面放了一块蛋糕，棍上栓了根绳子。
一只小鸟飞来啄蛋糕，躲在草丛中的刺猬先生猛地一拉绳子，小鸟被扣在木盆下了。
刺猬先生高兴得哈哈大笑：“哈哈，捉只小鸟玩，太有趣了！”
一会儿，木盆下传出小鸟的声音：“啊，这蛋糕又香又甜，真好吃！”
刺猬先生一听急了：“那是我的蛋糕，不许吃！”于是掀开木盆，小鸟“吱”的一声飞走了。
“啪！”木盆落下来了，正好把刺猬先生扣在下面，怎么也出不来了。
1
．填上合适的量词。|
一（ ）短棍 |
一（ ）小鸟 |
一（ ）蛋糕 |
2
．选字填空。得 地 的
（
1）木盆下传出小鸟（ ）声音。（
2）刺猬先生高兴（ ）哈哈大笑。（
3）躲在草丛中（ ）刺猬先生猛（ ）一拉绳子。3
．读一读这两句话，要绘声绘色，惟妙惟肖。（
1）木盆下传出小鸟的声音：“啊，这蛋糕又香又甜，真好吃！”（
2）刺猬先生一听急了：“那是我的蛋糕，不许吃！”4
．你认为这是一只怎样的小鸟？为什么？[方法提示：认真读一读第4、5、6自然段，想想小鸟怎么对付刺猬的]_______________________________________
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刺猬捉鸟
刺猬先生用一根短棍支起木盆，下面放了一块蛋糕，棍上栓了根绳子。
一只小鸟飞来啄蛋糕，躲在草丛中的刺猬先生猛地一拉绳子，小鸟被扣在木盆下了。
刺猬先生高兴得哈哈大笑：“哈哈，捉只小鸟玩，太有趣了！”
一会儿，木盆下传出小鸟的声音：“啊，这蛋糕又香又甜，真好吃！”
刺猬先生一听急了：“那是我的蛋糕，不许吃！”于是掀开木盆，小鸟“吱”的一声飞走了。
“啪！”木盆落下来了，正好把刺猬先生扣在下面，怎么也出不来了。
1
．填上合适的量词。|
一（ ）短棍 |
一（ ）小鸟 |
一（ ）蛋糕 |
2
．选字填空。得 地 的
（
1）木盆下传出小鸟（ ）声音。（
2）刺猬先生高兴（ ）哈哈大笑。（
3）躲在草丛中（ ）刺猬先生猛（ ）一拉绳子。3
．读一读这两句话，要绘声绘色，惟妙惟肖。（
1）木盆下传出小鸟的声音：“啊，这蛋糕又香又甜，真好吃！”（
2）刺猬先生一听急了：“那是我的蛋糕，不许吃！”4
．你认为这是一只怎样的小鸟？为什么？[方法提示：认真读一读第4、5、6自然段，想想小鸟怎么对付刺猬的]_______________________________________
查看习题详情和答案>>一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢地往下沉，它想：“我不行了，我完了……”
另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：“我怎能就这样的死去呢？哪怕有万分之一的生存希望，我也要尽百分之百的努力! 如果不与逆境抗争，就只有死路一条!”于是，它拼命地挣扎 （zhá zá）着，用尽 （jín jìn）全身的力气蹬着、划着……
第二天清晨，只有一只蚂蚁从树缝里钻 （zhuān zuān）出来晒太阳，仔细一看，正是昨天在大水坑里挣扎的那只。
1．用“√”在文中的括号里选出加粗字的正确读音。
2．在第1自然段的横线上填上合适的词语。
3．把“我怎能就这样的死去呢？”这句话换一种说法，不能改变句子的原意。
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4．同是蚂蚁，为什么第二天只有一只蚂蚁从树缝里钻出来晒太阳？
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5．读了这篇短文之后，请写下你的感受。
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