题目内容
| 把正确的读音填在括号里。 我按照苏珊的话去做，打开冰箱，够着（ ）了冰块，沉着（ ）地把冰块倒进水槽里，拿起一块放在受伤的手上敷着（ ），手指立刻不疼了，苏珊支的这一着（ ）儿真管用。 A、zháo；zhe；zhuó；zhāo B、zháo；zhuó；zhe；zhāo C、zháo；zhuó；zhāo；zhe D、zhāo；zhuó；zhe；zháo |
试题答案
Bzhāo zháo zhe zhuó
我按照苏珊的话去做，打开冰箱，够着（ ）了冰块，沉着（ ）地把冰块倒进水槽里，拿起一块放在受伤的手上敷着（ ），手指立刻不疼了，苏珊支的这一着（ ）儿真管用。
阅读短文，回答问题。
神了，小泥鳅我在湖边稀泥里抓到一条小泥鳅，把它带回家。顺手放进罐头瓶里，往瓶里倒点水，没想到它真的活了。这条小泥鳅，细细身子，尖尖的嘴，嘴边还长着6根胡子，两个小眼睛像针尖似的。虽然它长得很丑，可是，那灵活的身躯、敏捷的动作，却有点“男子汉”的气魄。
说句心里话，我并没有认真照顾它，只有隔三差五地给它几粒饭和饼渣。谁会相信，这上顿不接下顿的日子，它竟活得挺有滋味。一晃，半年过去了，它一点也没长大，却总是保持着那种敏捷的动作，窜上窜下，好像相信自己总有一天能窜回湖水里似的。
一天夜里，我家暖气坏了，屋子里冷极了。第二天早晨，我发现罐头里的水已经结了冰，小泥鳅被裹在冰里，冻僵了。我急了，把瓶子打碎，把它取出来放到手上。望着它，鼻子有点酸，觉得有点对不起它。
突然，它的身子动了一下，我心里一喜，立刻把它放到水里。五分钟后，它奇迹般地活了，又窜上窜下地游起来。有时还把头露出水面，好像在对我说：“谢谢你，救了我的命。”
神了，小泥鳅，你真了不起，我从心眼里佩服你。
1．给下列词语中加粗字选择正确读音，打“√”。
罐头瓶（hu4n gu4n） 气魄（p^ m8i）
冻僵（ji1ng ji1n） 窜上窜下（chu4n cu4n）
2．按要求填空。[方法提示：注意第二个括号中要填的笔画数应该是去掉了部首的笔画。]
①“顾”如按部首检字法，应查（ ）部，（ ）画。
②“裹”如按部首检字法，应查（ ）部，（ ）画。
3．在文中用“——”画出描写小泥鳅外貌的句子。
4．判断对错。
①“好像相信自己总有一天能窜回湖水里似的。”是比喻句。
( )
②“谁会相信，这上顿不结下顿的日子，它竞活得挺有滋味”，这句话中有两个错别字。
( )
③“两个小眼睛像针尖似的。”这句才是比喻句。[方法提示：判断一个句子是不是比喻句，要看看句子中有没有“本体”和“喻体”，不能只看到有比喻词就认为是比喻句。]
( )
5．小泥鳅为什么被冻僵了？[方法提示：结合文章第3段，用原文中的话或用自己的话来概括都行。]
________________________________________
6．“我”为什么鼻子有点酸，觉得有点对不起它（小泥鳅）。
[ ]
A．因为“我”从来没有照顾它。
B．“我”认为小泥鳅死了，非常伤心。
C．“我”没给小泥鳅食物，把它饿死了。
D．因为“我”没有认真照顾它，平时只是隔三差五地给它几粒饭和饼渣，而这次，由于我的疏忽，使它冻僵了。
7．你喜欢这只小泥鳅吗？为什么？[方法提示：真实地表达自己的感受吧，喜欢它的原因，你可以从小泥鳅的外貌、品质等多个方面叙述。]
________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读答题
井在我家后院的菜园里，有一口古老的水井。这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（A.z3i B.z4i）着它的年龄。
井水很清很清。我小时候，在夏天的傍晚，爷爷常带我到井台上来乘凉。我喜欢趴在井沿上看倒映在井水里的星星。我好奇地一颗一颗地数（A.sh( B.sh)）着井里的繁星，心里在想：这星星离我们该有多远啊！这井水又该有多深啊！
井水很甜很甜。/我们平常吃的，都是这井里的水。过路的人喝一口这井里的水，都不住地发出“啧啧（z6）”的赞叹声。/爷爷年轻时，有一队八路军从这里路过。爷爷打了井水请他们喝，有一位小战士竟然一口气喝了两大碗。
夏天，井水很凉很凉。有一年六月，山里的表叔给我们带来了一小筐新鲜的李子。妈妈让我马上把它吊在井水里。晚饭后，妈妈把红李子从井里提上来，拿到院子里给大家品尝。深红色的李子被井水浸得冰凉，咬在嘴里又酸又甜，还有一股清香！那冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。
从那时候起我就常常深思 这口井是谁开掘（ju6）的呢 他们用自己的劳动 给后代人带来多少甜美和欢乐（A.l8 B.yu8）啊
1．划去文中括号里不合适的读音。
2．按查字典要求填空。
（1）“繁”应查音序________，查部首________，除部首还有________画，字典里的解释是：多。文中的“繁星”就是________的意思。
（2）“轻”应查音序_______，查部首_______，除部首还有________画，字典里的解释有：
①重量小。②数量少。③不重要。
在“年轻”这个词中应选第________个解释。
3．写出下列词语的近义词。
4．写出下列词语的反义词。
5．按下列意思把文章分成三段，在文中用“∥”标出来。
（1）我家后院的菜园里有一口水井。
（2）水井的特点。
（3）我的想法。
6．文章的第三自然段已用“／”分成三层，请写出层意。
（1）________
（2）________
（3）________
第一层跟后面两层有什么关系？用“T”选一个正确答案。
①因果________
②总分________
③总分总________
④承接________
7．给最后一个自然段加上标点。
8．最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？
---------------------------------------
9．课文是怎样具体写井水的特点的，照样子填表。
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然那么渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你（ ）默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，（ ）同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄瞧悴了，微风一吹，摇摇欲坠。（ ）你飘然落下，人们（ ）会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料……
在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。
你的精神使我深深地感到做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
1．给下列词语选择正确的读音，用“／”表示。
松柏（sōng bài sōng bǎi） 憔悴（jiāo chuì qiáo cuì）
发挥（fā huī fā fēi） 阻挡（zhǔ dǎng zǔ dǎng）
2．从文中找出下列词语的反义词。
索取——（ ） 伟大——（ ） 厌恶——（ ）
强大——（ ） 瘦弱——（ ） 落后——（ ）
3．选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
不但……而且…… 与其……不如…… 即使……也…… 虽然……但……
4．将文中的反问句抄写下来，再改成陈述句。
5．这篇文章是以第_____人称展开叙述的。全文采用了_____的写作方法，按照_____的时间顺序，赞美了_____的一生。
6．在我们身边也有很多像叶一样的人们，请你写出一两种“叶”式的人并赞美他。
___________________________________
阅读下面短文，回答问题
友谊一天早上，老师通知美术小组为日本小朋友画画。
下午，我们几个小朋友（代 带）着画笔和水彩，在王老师指导下，动手画画。这时，教室里静悄悄的，只听见饱含情谊的笔在洁白的纸上“沙沙”作响。我一看，身边的同学有的画梅花，有的画樱花。我想了想，画了一幅《中日小朋友友谊之花》，在（蓝 篮）颜色的底色上面，中日小朋友在热烈拥抱，他们的身后有（棵 颗）梅花树，树上红花怒放。这棵梅花树象征着，即使是西伯利亚的寒流也无法动摇我们中日小朋友的深情厚谊。
王老师告诉我们，日本小朋友非常喜欢中国的武术。当我（辅 铺）开第二张画纸的时候，就决定画一幅《小武术》，我画了金黄色龙纹的地毯，画了地毯边怒放的鲜花，画了地毯当中的五个小武术队员，他们手持宝剑、大刀，苦练武功。
当晚霞在天边燃烧的时候，我的两幅画画完了。我站起身来，仔细端（祥 详）着画面。我觉得，画上的每一笔，都说出了自己的心里话。
啊，飞吧，我的图画，飞到东京去，飞到奈良去，告诉日本小朋友，就说我们中国小朋友向他们问好！
1．把文章括号里不正确的字划去。
2．填空。
“点缀”的“缀”按音序查字法，第一个字母查________；按部首查________，再查________画。应取下面第________种解释。①组合字句篇章；②用针线等使其连起来；③装饰。
3．照例子，改写句子。
例：我叫他回来。
我叫他，他回来。
老师通知美术小组为日本小朋友画画。
________________________________________
4．根据短文内容填空。
美术小组接受的任务是________________________________。
“我”画了两幅画，一幅是________________，一幅是________。
5．用“‖”把短文分为三段，并写出第二段的段意。
________________________________________
查看习题详情和答案>>②蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì cì)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针， 蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤 (tídī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．将文中括号里正确的拼音或词语，用“√”标出；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2．写出文中词语的近义词。
尤其( ) 开拓( ) 决断( )
3．读短文，填空。
短文中共有三个问句：
第一个是设问句，它在文中起___________的作用，第_____自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改为陈述句应为：___________________________________________________。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：_______________________________________________________________________________________________________________________________________
4．用“____”画出短文中的一个比喻句。
5．从文中找出体现全文中心的句子。
__________________________________________________________________________________
6．读第⑤⑥自然段，按要求回答问题。
(1)第⑤自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊”这句话与前文“ ______________________ ”一句相照应。用“ ～～ ”在这一自然段中画出由事物引起联想的句子。
(2)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
___________________________________________________________________________________
(3)第⑥自然段中，蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了哪两种精神？
___________________________________________________________________________________
7．文章最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长 的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_________________________________。这里用这个成语是为了说明_____________________________________________________________________________________。
阅读短文，再按要求做。
让生命化蛹为蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（
p@ b@），嘴角畸（j9 q0）形，说话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话：看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了。妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶。都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，（ ）取得了优异成绩，（ ）有了很多好朋友。
1993年10月，他参加全国总理大选时，他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。加上他提出的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”极大地鼓舞了人民，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
是的，有些东西我们无法改变，比如贫苦的出身，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西我们人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧。由蛹化蝶的生命之剑。
1
．查字典，给加粗的字选择正确的读音。把错误的划去。2
．选择恰当的词浯填写在文中的括号里。因为 所以 不仅 还
3
．束缚让·克雷蒂安的茧是什么？用横线在文中标出。他是靠什么冲破茧化蛹为蝶的？读了本文你有什么感受？
____________________________________________________
4
．按照“战胜缺陷”、“连任总理”、“化蛹为蝶的启示”用“▲”把短文分为三部分。 查看习题详情和答案>>阅读短文，再按要求做。
让生命化蛹为蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（
p@ b@），嘴角畸（j9 q0）形，说话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话：看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了。妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶。都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，（ ）取得了优异成绩，（ ）有了很多好朋友。
1993年10月，他参加全国总理大选时，他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。加上他提出的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”极大地鼓舞了人民，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
是的，有些东西我们无法改变，比如贫苦的出身，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西我们人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧。由蛹化蝶的生命之剑。
1
．查字典，给加粗的字选择正确的读音。把错误的划去。2
．选择恰当的词浯填写在文中的括号里。因为 所以 不仅 还
3
．束缚让·克雷蒂安的茧是什么？用横线在文中标出。他是靠什么冲破茧化蛹为蝶的？读了本文你有什么感受？
____________________________________________________
4
．按照“战胜缺陷”、“连任总理”、“化蛹为蝶的启示”用“▲”把短文分为三部分。 查看习题详情和答案>>阅读短文，回答问题。
一天下午，美国得克萨斯州一个十二岁的男孩桑恩在网上聊天室漫游。
将近六点，一位名叫苏珊的女孩用黑色粗体大字在电脑屏幕上打出了这几个字：“你能帮助我吗？”桑恩按键打出：“出了什么事？”片刻之后，她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
发出这个信息的苏珊，是芬兰一所学院二十岁的学生。当时她正在学校图书馆，通过电脑上网找寻资料，忽然她老毛病发作，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹（
A．ji2 B．ji1）住似的，呼吸困难。图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。突然她想到可以从互联网上得到帮助，于是她强忍着疼痛，在网上打出了求助的信息。
桑恩凝视着苏珊刚刚发出的信息，赶紧问道：“你在什么地方？”答案是：“芬兰。”桑恩吃惊极了，连忙和母亲商量一下，决定立即打电话给紧急救援中心。
6时14分，正在值班的艾眉耳机响了。“紧急救援中心。你有什么需要帮助？”“芬兰那里有个人说她呼吸困难，非常危险。”“天哪！她为什么不干脆自己打电话？”“她说她的腿根本动不了。”
艾眉立即吩咐桑恩叫苏珊把当地紧急求援中心的电话号码传过来，桑恩照办了。可是苏珊回答：“我感到眩（
A．xu2n B．xu4n）晕。”“挺住！”桑恩用粗体大字打出，“我们已经打了电话去求助。”她好久才回答：“痛。痛得更（A．厉 B．历）害了。”桑恩两眼盯着电脑屏（A．b!ng B．ping）幕，他叫苏珊说出她所在的地址。这时在芬兰已是凌晨两点多了。十分钟以后，艾眉接通了芬兰方面的电话。几十分钟后，当地的紧急救援人员赶到了那所学校，救出了苏珊。
（
1）在括号内选出正确的读音或字。（
2）选择正确答案。①“艾眉立即吩咐桑恩叫苏珊把当地紧急救援中心的电话号码传过来”这句话中，传电话的是（ ）
A
．艾眉 B．桑眉 C．苏珊②最后一自然段中，“十分钟”“几十分钟”说明了所用的时间（ ）
A
．长 B．短 C．不确定（
3）阅读文章，完成填空。男孩桑恩是一个
________，他当时在________。桑恩要救的女孩叫________，她是一个________，她感到__________________，在网上发出了__________________。（
4）这篇文章告诉我们什么？_____________________________________________________
_____________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读理解
我爱乡村的傍晚6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋，使人听了就兴奋。
乡村的傍晚多么美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！
1
．细读短文第二、三、四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案写“T”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在后面括号里。A
．按从外到内的顺序观察（ ）B
．按从远到近的顺序观察（ ）C
．按不同方向转移顺序观察（ ）D
．按先整体后局部顺序观察（ ）摘录词语：（ ）→（ ）→（ ）
2
．用“________”在文中画出一组前后照应的句子。3
．读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。写实在事物的有：
________________写联想事物的有：
________________4
．本文通过写乡村傍晚的景色，抒发了作者________的思想感情。 查看习题详情和答案>>