题目内容
选出下面不是近义词的一项 A、特别——特殊 B、灰心——气馁 C、沉闷——活跃 |
试题答案
C阅读短文回答问题
郑板桥
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候,他聪明好(h3o h4o)学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯油,就经常到附近一个古庙里借着佛(f* f$)灯读书。后来他中了进士,当了县令。∥
郑板桥一生最杰出的成就,是诗书画方面独树一帜(zh@ z@),堪称“诗书画”三绝。他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。
他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但给人以一种特殊的美,自成一家,这就是他的“郑板桥体”。如今还有不少人在模(m* m$)仿他的书法呢!
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百节长青,石头万古不移,是值得歌颂的。∥
郑板桥在潍(w6i)县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此,他回家以卖画为生,可他有个怪脾气,一些财主、官吏依财仗势叫他画,他却偏不画。
郑板桥卖书画所得的钱,大多数给了穷人。听说,他身背(b5i b8i)一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家,银子也散光了。∥
郑板桥活了七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵的财富,永远值得我们怀念。
1.划去文中括号中不合适的读音。
2.按查字典要求填空。
(1)“堪称‘诗书画’三绝”中的“绝”字,查音序________,音节是________,韵母是________
字典中的义项有:
①断绝 ②完全没有了;穷尽 ③走不通的;没有出路的
④气息中止;死亡 ⑤独一无二的;没有人能赶上的 ⑥ 极,最
在这里应选第________个义项。
“绝”还可以组成词语:________、________、________等。
(2)“闹灾荒”中的“闹”字,查________部,音序是________,字典中的义项有:
①喧哗,不安静 ②吵;扰乱 ③发泄 ④害;发生
这里应选第________个义项。
3.用“”划出文中的一个比喻句。
4.文章已用“∥”分成四段
( )
A.按事情发展顺序分 |
B.按时间顺序分 |
C.按地点变换分 |
D.按内容的不同分 |
5.按文中分好的段写出段意。
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________
(4)________________________
查看习题详情和答案>>接着,他蹲在泥地上,拣了一块小石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着,似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
那天,很不幸的,行列式并没有考,而那以后,我再没有碰过代数书,我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。
代数老师姓什么?我竟不记得了,我能记得语文老师所填的许多小词,却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚。如果我去母校查一下,应该不甚困难,但总觉得那是不必要的,他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
1.写出下列词语的近义词。
愚鲁——( ) 焦急——( ) 咀嚼——( )
忽然——( ) 内疚——( ) 价值——( )
2.给下列句子中加粗的词选择正确的解释。
(1)为特别愚鲁的我讲起行列式来。
[ ]
②愚笨迟钝。
(2)事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。
[ ]
②比喻对事物反复体会。
3.对文中画线的句子理解正确的一项是
[ ]
B.代数老师以大地为纸张,以利石为彩笔,这种最朴素的教学方式、这种敬业精神给人极大的震撼。
C.从这句话可以看出当时教学条件的艰苦。
4.把下列的句子改写为陈述句。
他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
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5.你认为尊敬一个人与记住他的姓名有联系吗?简单地写一写你的理由。
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怒江畔上“刀杆节”
初冬的怒江,宛若傈僳族女子,月色中显得分外沉稳安静,江畔的六库镇,却被热闹喧嚣所包围。剽(piao)悍勇武的傈僳汉子,穿着传统的傈僳族服装,踏着古老的锣声鼓点,正走向凛凛“刀山”和熊熊“火海”。‖
“刀杆节”,是住在怒江边上的傈僳族最庄严神圣的民族传统节日,每年二月初八,傈僳族同胞们使用这种粗犷热烈且有些惊险的方式纪念他们传说中的英雄。今天,由于远方客人的到来,好客的傈僳族同胞便用他们传统的舞蹈来表达他们的高兴之情和殷勤之意。
两根碗口粗、十五米高的长毛松木耸立在场子中央,三十六把钢刀架成梯状依次排开,代表五种神力的五色纸花挂在梯子两边,如同鲜花盛开的天梯一般,一路直伸向夜空。锣鼓声中,赤衣皂巾,束着镶嵌贝壳的腰封,掌管仪式的“掌师”捧着用蒿枝和纸符 泡着的“圣水”开始敬各方神灵,踏着音乐,迈着舞步把圣水洒在勇闯“刀山”的傈僳汉子头上。身穿蓝衣、头缠皂巾的勇士在刀杆下将自制的苞谷酒一饮而尽,纵身跳上刀杆, 赤手握刀刃,赤脚踩青锋,一步一高,一高一险,走向“刀山”的尽头。“刀山”下,熊熊篝火在燃烧,身穿传统服装的傈僳族男人和女人们,敲打着锣鼓围着梯子跳起了传统的舞蹈。
半个时辰后,篝火燃尽,锣鼓声中,傈僳族汉子在“掌师”的指引下赤脚跃入赤炭之 中,手舞之,足蹈之。“火海”中,他们时而踢踢踏踏,时而狂奔乱跳,踢得炭火如钢花乱溅,每个人脸上却笑颜如花……||
傈僳族庆祝“刀杆节”原本是为了消灾去病,但“上刀杆、下火海”更体现了这个民族在困难面前的那种“刀山敢上,火海敢下”的精神。
1.从文中找出下列词语的近义词。
嘈杂( ) 稳重( ) 豪放( )
好像( ) 肃穆( ) 周到( )
2.给下列画线的字选择正确的义项。
赤:①红色②空手,徒手③光着脚,不穿鞋袜④烧红的
赤脚( ) 赤炭( ) 赤手( ) 赤衣( )
3.结合上下文解释下列词语。
剽悍:
皂巾:
凛凛:
一饮而尽:
4.根据短文内容选择正确的答案。
“火海”中,他们时而踢踢踏踏,时而狂奔乱跳,踢得炭火如钢花乱溅,每个人脸上却笑颜如花……
[ ]
B.炭火那么烫,他们还笑颜如花,是因为他们脚掌的皮厚不怕烫。
C.体现了傈僳族汉子粗犷、剽悍勇武的个性特征。
5.文章第三段的段意是“傈僳族汉子‘上刀山’、 ‘下火海’的情景”,作者详细写了 的经过,简略叙述了 的情景,这样写的好处是____ 。
6.读了汶篇文童,你对这个民族、这个民族的人民最深的印象是什么?
B.母亲喂奶的姿势。
C.母亲被冻成雕塑的姿势。
D.母亲被铸成铜像的姿势。
3.读了这篇文章的感受是
B.憎恨
C.崇敬
D.同情