题目内容
| 下面的生字应该填在哪个括号里？请你填一填。 波 灯 苹 浪 这几个字中，（ ）和“火”有关，（ ）和“植物”有关，（ ）和（ ）与“水”有关。 A、灯；波；苹；浪 B、灯；苹；波；浪 C、浪；苹；波；灯 |
试题答案
B苹果里的星星
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示。
他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”
“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”
真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，我孩子把这消息带回家来，才彻底改变了冥顽不化的我。
无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切——“错”的苹果。
1．给下面的多音字组词。
切 qiē（ ）qiè（ ）
便 biàn（ ）pián（ ）
2．在括号里填上恰当的量词。
一（ ）小刀 一（ ）苹果 一（ ）星星 一（ ）方法
3．为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”？是因为
[ ]
B．儿子切苹果的角度跟以往的不同。
C．那颗星星是儿子放进去的。
4．“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为
[ ]
B．我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。
C．儿子超人的创造力让我惊叹。
5．根据短文内容，判断对错，对的打“√”，错的打 “×”。
①儿子真的将苹果切错了。（ ）
②儿子并没有切错苹果。（ ）
③每个苹果里都有一颗星星。（ ）
④苹果核可以切成五角星状。（ ）
6．这个故事告诉我们
[ ]
B．小孩子是有很大的创造力的。
C．只有勇于实践，才能有创造产生。
阅读短文，回答问题
考晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得既要准确，又要迅速，好吗？”“好！”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？‖
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声说道：“铁重！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清问话。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字。“一样重！”“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”
接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。‖
这时，爸爸语气平静地说：“无论遇到什么问题，都要认真思考；即使是很容易的，也应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。
1．选择下面句子中同一个加粗词语的意思，在句子后的括号里填上所选答案的序号。
闹：①发生 ②干 ③热闹 ④产生 ⑤惹
（1）遇到什么问题都应该好好想一想，否则会闹笑话。（ ）
（2）南京路是上海著名的闹市区。（ ）
（3）爷爷从小就跟党闹革命。（ ）
（4）这里自然条件不好，经常闹水灾。（ ）
（5）不遵守交通规则往往会闹出事故来。（ ）
2．在括号里写上和下列词语意思相反的词。
准确
（ ） 犹豫（ ）
容易（ ） 平静（ ）
3．“我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说”，这里所指的“前两次的教训”是________________。
4．写出各段段落大意。
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
5．这篇文章记叙了________________________________________。告诉我们________________________________________。
查看习题详情和答案>>阅读短文，按要求答题。
划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮 状）况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
1．把文中括号里不恰当的字划掉。
2．从这篇短文中找出下列词语的反义词。
轻视
（ ） 省力（ ）
悲伤（ ） 周边（ ）
[方法提示：注意你所填的反义词必须是文章中出现过的哟！]
3．在“心里还盘算着”的后面是省略号，他省略的内容大概是：________________________________
[方法提示：联系第4段中“他”在思考的问题来回答此题。]
4．在正确答案后打“√”。
①富尔敦是哪国人？
A．英国（ ）
B．德国（ ）
C．美国（ ）
②富尔敦小时候只爱干什么？
A．读书（ ）
B．画画（ ）
C．唱歌（ ）
③富尔敦长大了成了一个怎样的人？
A．运动员（ ）
B．教师（ ）
C．工程师和发明家（ ）
5．在正确的答案后边的括号里打“√”。
①富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。 （ ）
②要想有所作为从小就要重视学习科学知识。 （ ）
③富尔敦的老师很会教育自己的学生。 （ ）
④只要多动手，多参加活动，就能增长见识，有所成就。（ ）
⑤富尔敦是第一个发明电话的人。 （ ）
6．读完这篇短文，你认为富乐敦是个怎样的人？[方法提示：评价富尔敦时注意两个方面，一是他小时候不爱读书到后来发奋读书的变化；二是他遇到大风时的反应和想法。抓住这几点，你就可以看出他是个怎样的人了。]
____________________________________
查看习题详情和答案>>1．给划线的词语选择正确的读音，画上“____”。
2．在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“．”。
3．“拢”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。“拢”字在字典里的解释有：①合上；②到达；③总合；④使不松散或不离开；收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 种解释。
4．写出下面词语的反义词。
温暖( ) 明亮( ) 舒服( )
5．理解下面句子的意思，选择正确的答案（在括号里填上序号）。
“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话的意思是
②说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。
③说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。
6．这段话写了四层意思，请用“‖”给这段话分层，并写出第二层和第四层的意思。
第一层：小女孩冷极了。
第二层： 。
第三层：小女孩看到了幻象。
第四层： 。
7．这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩 ，这里表达了作者对小女孩的 。
欣赏是一种善良
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1．“信”字在字典里的解释有：A．诚实，不欺骗；B．信任，不怀疑；C．消息；D．书信；E．随便。文中下列词语中的“信”应选哪种解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。
姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找到了自信（ ）
2．解释下面的词语。
（1）钟爱有加：___________________________________________
（2）大名鼎鼎：___________________________________________
3．文中提到的两位作家，他们分别是_________和_________。
4．用“____”画出文中表达作者的思想观点的语句。
5．你从短文中体会到什么？
__________________________________________________________
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏， 同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心， 仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，作案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1、在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗； ②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当解释的序号填人后面的括号内。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
3、用横线画出短文中的过渡段。
4、文中提到的四位名人，他们分别是 、 、 、 。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。
5、这篇短文通过两件事，告诉我们欣赏是 ，在生活中要 。