题目内容

选出下面句子使用的修辞手法。
小草不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身。(  )

A.比喻
B.拟人 
C.排比

试题答案

C
相关题目

阅读《城市的标识》片段,回答问题。

  ①我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。

  ②假如你在一个傍晚被掳掠到某地,你被关在一所封闭的房间里,仅仅依靠视线所及的建筑物和街道,你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现,这一座城市和另一座城市,它们彼此之间竟然是如此相像。

  ③那些高耸的大厦和大楼,在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙,尖角或是翘角的屋顶,白色或是灰色的圆柱……使你觉得眼前的一切早已似曾相识。

  ④那么街道呢,满街的霓虹灯和高架的立交桥,更让你茫然无措。你曾试图辨别街道——却只见窗东的“猎奇门”、窗西的“八佰伴”、南门的“肯德基”、北阳台下的“麦当劳”……都像是你所在的那个城市的“克隆”弟兄。就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。

  ⑤还有街上川流不息的轿车们,也都像是刚刚从你那个城市蜂拥而来。本田丰田奔驰捷达桑塔纳夏利……你被熟识的车牌团团包围。就连街上的人和街上的垃圾,竟也和你原来的生活一模一样啊。他们也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他们戴“西铁城”手表,持“摩托罗拉”手机;骑着山地车的人,衣服款式和面料,都和你每日相处的同事们大同小异。街角上扔着一只“可口可乐”的饮料空罐,还有一只“万宝路”的烟盒……

  你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。

  第二天天亮时分,你终于在楼角那儿,从太阳升起来的方向,发现了一棵树。

  那棵树有一种端庄的王者风度,两人合抱粗的树干呈深黑色,树枝如巨大的龙爪,遒劲而伸展,缀满了繁密的树叶,即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子,一阵若有若无的香气淡淡地袭来……

  你知道那是一棵香樟树。北方没有香樟树,它立于江南,是杭州的标识。

  后来你看见一排树,整整一条街的两侧,宽大茂密的树叶,如一条长廊遮挡了阳光,马路被灰黑色的图案覆盖了,那是树叶的光影。高大粗壮的树干具有一种浪漫的气质,浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹,像一匹光滑的绸缎。

  你明白你是在南京,但也许是上海。全城遍布蔚为壮观的法国梧桐,就像一排排绿色的盘扣,将城市偌大的袍子扣紧了。

  你看见了,街中央有一座绿色的小岛,垂挂着浅褐色流苏样密密的枝条,构成一片完整的森林。那是榕树——你在福州或是广州。你看见婀娜苗条的椰树——你是在海口。你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松——那是在长春。你看见一种树冠修整成一个绿色的圆球的矮树,那样的玲珑精致,那是你从未见过的圆冠榆——是新疆喀什市特有的标识。

  最后你睁开眼,你看见了秀气而坚韧的国槐,细碎密集的树叶为街道铺就一片浓阴,白中透着淡黄色的小花,飘来久远而古老的京城气息……

  拥挤熙攘、高楼林立的城市中,如今,惟有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径。

1.用精练的语言概括①~⑤段的主要内容。

2.“我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。”一句中的“多胞胎”在句中是什么意思?选文中还有哪些词和它的意思一样?

3.什么是标识?作者为什么把“树”称为城市的标识?

4.“惟有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径”一句运用了什么修辞,有怎样的表达效果?

5.选文中提到的城市都有哪些特有的树种?你能用表格的形式表示出来吗?

6.和小组同学展开小调查,了解自己家乡有哪些标志性的事物在城市建设中消失了。对于这种情况你有什么感想? 查看习题详情和答案>>

阅读《城市的标识》片段,回答问题。

  ①我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。

  ②假如你在一个傍晚被掳掠到某地,你被关在一所封闭的房间里,仅仅依靠视线所及的建筑物和街道,你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现,这一座城市和另一座城市,它们彼此之间竟然是如此相像。

  ③那些高耸的大厦和大楼,在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙,尖角或是翘角的屋顶,白色或是灰色的圆柱……使你觉得眼前的一切早已似曾相识。

  ④那么街道呢,满街的霓虹灯和高架的立交桥,更让你茫然无措。你曾试图辨别街道——却只见窗东的“猎奇门”、窗西的“八佰伴”、南门的“肯德基”、北阳台下的“麦当劳”……都像是你所在的那个城市的“克隆”弟兄。就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。

  ⑤还有街上川流不息的轿车们,也都像是刚刚从你那个城市蜂拥而来。本田丰田奔驰捷达桑塔纳夏利……你被熟识的车牌团团包围。就连街上的人和街上的垃圾,竟也和你原来的生活一模一样啊。他们也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他们戴“西铁城”手表,持“摩托罗拉”手机;骑着山地车的人,衣服款式和面料,都和你每日相处的同事们大同小异。街角上扔着一只“可口可乐”的饮料空罐,还有一只“万宝路”的烟盒……

  你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。

  第二天天亮时分,你终于在楼角那儿,从太阳升起来的方向,发现了一棵树。

  那棵树有一种端庄的王者风度,两人合抱粗的树干呈深黑色,树枝如巨大的龙爪,遒劲而伸展,缀满了繁密的树叶,即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子,一阵若有若无的香气淡淡地袭来……

  你知道那是一棵香樟树。北方没有香樟树,它立于江南,是杭州的标识。

  后来你看见一排树,整整一条街的两侧,宽大茂密的树叶,如一条长廊遮挡了阳光,马路被灰黑色的图案覆盖了,那是树叶的光影。高大粗壮的树干具有一种浪漫的气质,浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹,像一匹光滑的绸缎。

  你明白你是在南京,但也许是上海。全城遍布蔚为壮观的法国梧桐,就像一排排绿色的盘扣,将城市偌大的袍子扣紧了。

  你看见了,街中央有一座绿色的小岛,垂挂着浅褐色流苏样密密的枝条,构成一片完整的森林。那是榕树——你在福州或是广州。你看见婀娜苗条的椰树——你是在海口。你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松——那是在长春。你看见一种树冠修整成一个绿色的圆球的矮树,那样的玲珑精致,那是你从未见过的圆冠榆——是新疆喀什市特有的标识。

  最后你睁开眼,你看见了秀气而坚韧的国槐,细碎密集的树叶为街道铺就一片浓阴,白中透着淡黄色的小花,飘来久远而古老的京城气息……

  拥挤熙攘、高楼林立的城市中,如今,惟有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径。

1.用精练的语言概括①~⑤段的主要内容。

2.“我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。”一句中的“多胞胎”在句中是什么意思?选文中还有哪些词和它的意思一样?

3.什么是标识?作者为什么把“树”称为城市的标识?

4.“惟有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径”一句运用了什么修辞,有怎样的表达效果?

5.选文中提到的城市都有哪些特有的树种?你能用表格的形式表示出来吗?

6.和小组同学展开小调查,了解自己家乡有哪些标志性的事物在城市建设中消失了。对于这种情况你有什么感想? 查看习题详情和答案>>

(一)
       我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,(       )找一遍。啊!它(       )这里,原来不(       )昨天的地方了。   
       急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!    
1.在片段的括号中填上读音是“zài”的字。    
2.选择恰当的理解,将序号填人括号。   
     (1)“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这一句话运用的修辞手法是      
[     ]
         A.拟人    B.比喻    C.夸张     
      (2)文中一系列的动作描写,表现了“我”读书的     
[     ]
          A.辛苦    B.无奈    C.如饥似渴   
3.填空。    
   “我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这一句中:     
     “我”快乐的是:________                        ;    
     “我”惧怕的是:________                        。
(二)     
       莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙,我会呆上半天,构想种种神话传说;路上遇到一个残疾人,我会黯然神伤,编织他的悲惨身世。    
4.根据句子意思,在文中找出相应的词语写在括号里。    
(1)像饥饿了想吃,渴了想喝那样。形容要求十分迫切。    (        )     
(2)不需要解释就可以明白。形容事理简单、明了。    (        )    
(3)形容心情不好,情绪低落。    (        )  
5.填空。     
(1)莎士比亚是____国著名的戏剧家,他的作品主要有《____》《____》等。    
(2)“书籍是全世界的营养品。”是一个____       句,把              比作                          。
(3)读书对你有什么启发和帮助?写写你真实的体会。
                                                                                                                                                            
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漓江  

        桂林的漓江是一条美丽的江。    
        春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!    
        夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。    
       秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了一香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,冬天是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。    
1.写出下列词语的反义词。
      沉睡——                        安静——                     丰收——                  
2.读短文,补充词语。
     色彩(      )(      )    颜色(      )(      )   热闹(      )(      ) 
     生机(      )(      )    美不(      )(      )   丰硕(      )(      )
3.短文运用了比喻,拟人的修辞手法,选两句自己喜欢的抄下来。
     比喻句:                                                                                                                
     拟人句:                                                                                                                 
4.短文的第1自然段与下文的关系是                                                                                        。
5.短文按                 顺序描写了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。
     春天:                                                                                  
     夏天:                                                                                  
     秋天:                                                                                  
     冬天:                                                                                   
7.读了这篇短文,你学到了什么?(或想到了什么?)
                                                                                                                             

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阅读短文,完成后面的练习。
  这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话的中心词是

[     ]

A.一碧千里
B.翠色欲流
C.高歌一曲
2.用“____”画出文中的比喻句。
3.照样子,写句子。
这种境界,使人惊叹,叫人舒服;愿久立四望,想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.选择。
(1)“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用的修辞手法是 

[     ]

①比喻
②拟人
③夸张
(2)“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”的意思是 

[     ]

①草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不令人感到迷迷蒙蒙。
②草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不令人感到茫茫然。
③草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不是白茫茫一片。
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阅读,完成后面的练习。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地都是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静主不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话的中心词是

[  ]

A.一碧千里  B.翠色欲流  C.高歌一曲

2.用“________”画出文中的比喻句。

3.照样子,写句子。

这种境界,使人惊叹,叫人舒服;愿久立四望,想坐下低吟一首奇丽的小诗。

既…又…既…又…________________________________

4.选择。

(1)“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了________的修辞手法。

[  ]

A.比喻  B.拟人  C.夸张

(2)“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”的意思是

[  ]

A.草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不令人感到迷迷蒙蒙。

B.草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不令人感到茫茫然。

C.草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不是白茫茫一片。

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阅读,完成后面的练习。

  这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地都是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话的中心词是

[  ]

A.一碧千里

B.翠色欲流

C.高歌一曲

2.用横线画出文中的比喻句。

3.照样子,写句子。

这种境界,使人惊叹,叫人舒服;愿久立四望,想坐下低吟一首奇丽的小诗。

既…又…既…又…___________________________________

4.选择。

(1)“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了(  )的修辞手法。

[  ]

①比喻

②拟人

③夸张

(2)“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”的意思是(    )

①草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不令人感到迷迷蒙蒙。

②草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不令人感到茫茫然。

③草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不是白茫茫一片。

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  这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地都是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话的中心词是

[  ]

A.一碧千里

B.翠色欲流

C.高歌一曲

2.用横线画出文中的比喻句。

3.照样子,写句子。

这种境界,使人惊叹,叫人舒服;愿久立四望,想坐下低吟一首奇丽的小诗。

既…又…既…又…___________________________________

4.选择。

(1)“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了(  )的修辞手法。

[  ]

①比喻

②拟人

③夸张

(2)“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”的意思是(    )

①草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不令人感到迷迷蒙蒙。

②草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不令人感到茫茫然。

③草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不是白茫茫一片。

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  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?      
  我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。      
  去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我眼开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。    
1.这篇文章选自_________的《_________》。     
2.照样子,写词语。     
头涔涔_________   _________
伶伶俐俐_________    _________
3.说说下列句子各使用了什么修辞手法。     
(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(    )     
(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(    )     
(3)天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。(    )    
4.请你默读画线的句子,并仿写一句话。
____________的时候,_______________________________
5.请你写一旬珍惜时间的名言。                          
_______________________________________________                                                           
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