题目内容
找对手。选出下面不是反义词的一组。 A、黑暗——光明 B、消失——出现 C、缓慢——快速 D、粗糙——粗心 |
试题答案
D生命的补丁
补丁,原本是一种遗憾,但还可以让它呈现出另一种美。生命又何尝不是如此呢?缺憾已经存在了,再伤心也无济于事,还不如通过自己的努力让它开出别样的花朵。
台湾知名画家谢坤山从小家境贫寒,很早就辍学了。12岁时就到工地上打工,用那柔弱的双肩撑起这个家。命运没有垂青这个懂事的孩子,且总把灾难降到他头上。16岁那年,他因误触高压电,失去了双臂和一条腿;23岁时,一场意外事故,又使他失去了一只眼睛。随后,心爱的女友悄然离他而去……
面对命运接连不断的打击,谢坤山没有因此沉沦。为了不拖累父母,他毅然选择了流浪。他要通过自己的努力给生命一个美丽的补丁。
在流浪的日子里,谢坤山渐渐迷上了绘画,经常去艺术学校旁听,学习绘画技巧。没有手,他就用嘴作画,先用牙齿咬住画笔,再用舌头搅动,嘴角常常渗出鲜血。少条腿,他就“金鸡独立”作画,通常一站就是几个小时。他尤爱在风雨中作画,捕捉乌云密布、冷风吹袭的感觉……在他人生最困顿时,一个漂亮的女孩被他的执著与坚强感动,不顾父母的反对,毅然走进了他的生活。
有了一个支点,从此谢坤山更加勤奋作画,多次参加绘画比赛并获奖。后来他成了一位有名的画家,赢得了社会的尊重。在他的生命中,一幅幅获奖的画,美丽的妻子和两个可爱的女儿,是他人生最美丽的补丁。
世界上的万事万物不可能总是完美的,生命中有伤害、病痛、残疾等。伤口已经存在,就不能指望通过展览伤口来博得同情,那没有任何意义。我们能做的,就是用补丁缝合伤口,并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵,像谢坤山那样,通过自己的努力,为残缺的、不完美的生命打一个完美的补丁。
1.给下列句子中加粗的字选择正确的读音,划的打“√”。
(1)那不规则的口子全被细细的白丝线手工缝(tèng féng)合。
(2)台湾知名画家谢坤山从小家境贫寒,很早就辍(chuò zhuì)学了。
(3)为了不拖累(lèi lěi)父母,他毅然选择了流浪。
(4)他嘴角常常渗(shèn cān)出鲜血。
2.给下列句子中画线的词找一个近义词。
(1)妹妹惋惜地说:“一百多块钱买了件衬衫,才穿几天就不能穿了。”( )
(2)我赞叹道:“太漂亮了,就像艺术品一样。” ( )
(3)12岁时就到工地上打工,用那柔弱的双肩撑起这个家。( )
(4)在他人生最困顿时,一个漂亮的女孩走进了他的生活。( )
3.请用“~~”线画出画家谢坤山年轻时遭受到灾难的句子。
4.对文中画横线的句子理解正确的一项是
[ ]
B.生命中本来就有伤害、病痛、残疾等,我们应该通过自己的努力去创造出完美的生命。
C.伤口可以通过展览来博得同情,以便治好。
5.文中哪一句话表明了中心意思?请抄写在下面。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
|
面试
②贝克先生是全球闻名的大企业家,从一个报童到美国最大的广告代理公司——雅安公司的董事长、总经理,他的经历充满了传奇色彩。并且,他年龄也不大,只有40岁上下。
③我听到这个消息,非常紧张,一连几天,从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备,以便顺利“推销自己”。
④考试是单独面试。我一走进小会客厢,坐在正中沙发上的一位老外便站了起来,我认出他正是贝克先生。
⑤“是你!你是……”贝克先生用流利的中文说出了我的名字,并且快步走到我面前,紧紧地握住了我的双手。
⑥“原来是你!我找你找了很长时间了。”贝克一脸的惊喜,激动地转过身对在座的另几位老外嚷道:“先生们,向你们介绍一下,这位就是救我女儿的那位年轻人。”
⑦我的心狂跳起来,还没容我说话,贝克先生把我拉到他旁边的沙发上坐下来,说道:“我划船技术太差了,把女儿掉进了昆明湖中,要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉,当时我只顾照看女儿,也没来得及向你道谢。”
⑧我竭力抑制住心跳,抿抿发干的双唇,说道:“很抱歉,贝克先生。我以前从未见过您,更没救过您女儿。”
⑨贝克先生又一把拉住我:“你忘了?4月2日,昆明湖公园……肯定是你!我记得你脸上有块痣。年轻人,你骗不了我。”贝克先生一脸的得意。
⑩我站起来说:“贝克先生,我想您肯定是弄错了。我没救过您的女儿。”
我说得很坚决,贝克先生一时愣住了。忽然,他又笑了:“年轻人,我很欣赏你的诚实。我决定了,免试了。”
几天后,我幸运地成了雅安公司的职员。有一次,同戴维先生闲聊,我问戴维:“救贝克先生女儿的那位年轻入找到了吗?”
“贝克先生的女儿?”戴维先生一时没反应过来,接着他大笑起来,“他女儿?有7个人因为他女儿被淘汰了。其实,贝克先生根本没女儿。”
1.写出下列词语在文中的具体含义。
(1)第③自然段中“推销”:
(2)第⑥自然段中“淘汰”:
2.第⑦自然段中,“我的心狂跳起来”是因为 第⑧自然段中,“我竭力抑制住心跳”的原因是
3.第⑨自然段中,当“我”否认救过贝克先生的女儿时,贝克先生又为什么特别强调“肯定是你”“你骗不了我”?
4.在第⑨⑩两自然段中,有三处贝克先生的神态描写,如“得意”“愣”“笑”,这表明贝克先生的心理从 到 再到 的变化。
5.第⑩自然段中,贝克先生说:“我决定了,免试了。”贝克先生真的对“我”“免试了”吗?从上下文看,只要你拥有了什么,就可以通过他的考试?
6.第③自然段详细写了“我”在面试前的种种准备,结果都没有派上用处。这样写的目的在于
7.文中加线的部分描写了贝克先生的 、 。这些描写表明了贝克先生
,贝克先生这样做的目的是 。
8.文章最后为什么要点明“有7个人”“被淘汰”?
“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲(冷冷 和蔼)地说,“通往广场的路不止一条,生活也是这样啊。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”
此后,我一直把父亲的教导记在心间。
我的梦(mèng mòng)想是做一名时装设计师。
我准备从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装。我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图,请珍妮太太先织了一件。为了观察别人的反应,我穿着这件毛衣,参加了一个时装商人的午宴。结果,一家大商场的经理当场向我订购了四十件,约定两星期交货。我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件?根本不可能!”当我站在珍妮太太面前时,她说,“你要知道,织这么一件毛衣,我几乎要花上(仅仅 整整)一个星期的时间呀!”我只好垂头丧气地与她告辞。半路上,我猛然停住脚步,心想:这种毛衣虽然需要特殊技能,但在巴黎,一定还有别的妇女会织。我跑回珍妮太太家,向她讲了自己的想法,她觉得有道理。我和珍妮太太想尽办法,终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后,四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来,我计划举办一次大型时装展,但在离展出只有十三天的时候,工人们在另一家时装店的挑拨下跑光了。我急得团团转,这回该从哪儿找到一条出路呢?看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服了。对呀!为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?
时装展如期举行。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还只是一片布样。虽然我们展出的时装不是成衣,但从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次展览,激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。
父亲的教导让我一生受(shōu shòu)用不尽——通往广场的路不止一条。
1.用“____”在文中括号内选择正确的字音或词语。
2.联系上下文解释词语。
垂头丧气:___________________________________________________________
如期举行:___________________________________________________________
3.“我”的梦想是成为时装设计师,遇到的第一个困难是_______________,解决的方法是_______________;遇到的第二个困难是_______________,解决的方法是_______________。
4.“我急得团团转……”请写出四个描写着急的四字词语。
_____________________________________________________________________
5.比较下面的句子,你觉得哪句好?为什么?
(1)我大喜过望。
(2)我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
_____________________________________________________________________
6.“我”的时装展览会为什么会成功?
_____________________________________________________________________
7.“通往广场的路不止一条”这句话的含义是什么?
_____________________________________________________________________
8.简要说说文章最后一段在全文中的作用。
_____________________________________________________________________
阅读短文,回答问题。
古时候,有个小孩儿名叫童辉。有一天,他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候,一不小心,头上的簪(z1n)子掉到井里去了。妈妈连忙找来一根竹竿,在竹竿的一头绑上一个小铁钩,伸到井里去捞。
井里黑洞洞的,什么也看不清楚,捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄(xi8)气了,说:“要是太阳能照到井里有多好!”这时童辉也替妈妈着急,听了妈妈的话,他看看井里,又抬头看看天上的太阳,趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说:“辉儿,我们不捞了,回家去吧。”童辉抬起头来,对妈妈说:“妈妈,您别着急,我有办法了。”说完转身往家跑去,一会儿,他抱来一面大镜子。
童辉拿着镜子左照照,右照照,镜子反射出一束(sh))强烈的光,可是怎么也照不到井里去。童辉想了想,转身跑回家去,又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子斜着竖在井台上,让它斜着向上,反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上。这样,阳光拐了两个弯,反射到井里去了。
井里被阳光照得明晃晃的,妈妈的簪子很快就捞上来了。
1.用“‖”把文章分成三段。
2.写出下列词语的近义词。
连忙( ) 沉思( )
3.从文中找出一组及义词写下来。
( )( )
4.形近字组词。
镜( ) 钩( ) 提( )
境( ) 沟( ) 题( )
5.给加粗的字选择正确的解释,打上“√”。
(1)泄气 ①排出( ) ②走漏( ) ③放松( )
(2)一束强烈的光 ①量词( ) ②捆绑( ) ③限制( )
6.这篇文章赞扬了童辉是一个
[ ]
A.勇敢的孩子
B.聪明、机智的孩子
C.能帮妈妈做事的孩子
查看习题详情和答案>>阅读短文,并按要求作答。
友谊的色彩从前有一天,世界上的各种颜色开始争吵起来。他们都声称自己是最好的,最重要的,最有用的,最美丽的,最讨人喜欢的。
绿色说:“很显然,我是最重要的。我是生命和希望的象征。我被选为草、树和叶子的颜色。没有我,所有的动物都无法生存。朝乡村望一眼,你们会看到我是主色。”
蓝色打断道:“你只想到大地,但再想想天空和大海,水才是生命的根本。而水是由云彩从深深的海洋中汲取上来的。天空提供了空间、和平和安详。没有我的和平,你们能算什么呢?”
黄色咯咯地笑了:“你们也太严肃了吧。我给这世界带来欢笑、快乐和温暖。太阳是黄色的,月亮是黄色的,星星也是黄色的。每当你看着向日葵,整个世界就会露出微笑。没有我,哪有什么乐趣呢?”
橙色接着开始自吹了:“我是健康和力量之色。我可能是少见,但我是宝贵的,因为我为人类的需求服务。我携带着最重要的维生素,想想胡萝卜、南瓜、柑橘、芒果和木瓜吧。我不是一天到晚都露面,但是在日出和日落之时,我弥漫天空,我的美是如此动人心魄,谁还在意你们!”
红色再也忍不住了,他嚷道:“我支配你们所有颜色。我是血——生命之血!我是危险之色,热情之色,勇敢之色。我愿意为正义而战,我给血注入火。没有我,地球将像月亮一样空寂。”
紫色站直了身子,他个子很高,而且嗓音洪亮:“我是王族和权利的颜色。国王、首领、主教们一直选用我,因为我是权威和智慧的象征。人们从不向我发问,他们只是倾听、服从。”
最后,青色说话了。他比其他所有颜色都更为沉静,但也是一样坚定。“想想我吧,我是寂静之色。你们几乎注意不到我,但是没有我,你们都是肤浅的。我代表思索与反思,代表黎明与深水。你们需要我去平衡,去对比,去祈祷,去求得内心的平和。”
所有的颜色都不停地自吹自擂,每一个都自认为是优越无比的。他们的争吵声越来越大。突然一道强烈的闪电让他们吓了一大跳,随之是雷声滚滚,大雨倾盆而下。
颜色们都害怕地蜷缩在地上,彼此靠近以求得安慰。
在雷鸣声中,雨开口了:
“你们这些傻傻的颜色,相互间还要干仗,谁都想征服别人。你们难道还不知道你们每一个都是为了一个特殊的目的,一个独一无二、与众不同的目的而被选出来的吗?手拉手到我这儿来。”
颜色们听从了,手拉手连在一起。
雨继续说道:“从现在起,下雨后,你们每个都要将自己伸展成一个巨大的拱形跨越天空,提醒你们是可以和平相处的,彩虹象征着对明天充满希望。”
于是,每当一场好雨清洗这个世界后,就会有彩虹出现在天空,她让我们记住去欣赏彼此,去和平共处。
(
1)从文中找出两个成语写在横线上。________
________(
2)写出下列词语的近义词。争吵( ) 服从( ) 思索( )
汲取( ) 沉静( ) 平衡( )
祈祷( ) 特殊( ) 害怕( )
(
3)默读短文,想想各种颜色有什么特点,然后写在横线上。①绿色象征:
________________________________________②蓝色代表:
________________________________________③黄色可以给世界:
__________________________________④橙色是:
________________________________________⑤红色是:
________________________________________⑥紫色象征:
________________________________________⑦青色代表:
________________________________________(
4)这篇短文告诉人们一个什么道理?__________________________________________________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读课文《把掌声分给她一半》片断,然后回答问题。
她朝夕苦练的动人情景,是难以一一描述的。三伏天,南京是全国闻名的大火炉,闷热得厉害。室外有的是空旷的天地,可是,孙晋芳和球友,却要在走廊里练球。其实这是大有道理的:在这又矮又窄的地方如果能够传递自如,那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。走廊里,孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发,变得湿淋淋的,粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深,只要轻轻一拧就可以柠出一摊汗水。她一边托,一边数,一,二,三,四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两旁闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到哪里。
有一双挥洒自如的手固然是至关重要的,但作为一名优秀的二传手,还必须具有宽大的胸怀。用孙晋芳自己的语言来形容,那就是心里要能撑进一条船。二传手是无名英雄,掌声一般都冲着攻球手,而责怨却常常落到她的头上。而她的自尊心又强,脾气又倔,要磨炼到“心里能撑船”可真不容易呀!
1979年夏天,中国女排访日比赛。中国队轻取前两局,从第三局开始,转入逆境。新手郎平的重磅扣杀,屡不奏效。孙晋芳提醒她:“朗平,注意攻球线路!”郎平竟然毫无反应。过了一会儿,郎平冲着她嚷道:“给球高一点!”孙晋芳心里掠过一丝不悦的阴影。结果,那场球输了。
回国后,领队和教练相继找她谈心。起先她心里不舒服,心想,一个新队员,在场上竟然不理睬队长的提醒,而且还用那么冲的口吻对我说话,未免太那个了吧
!她跟郎平住一个屋,有几天进进出出都相对无言。但孙晋芳毕竟是个心里藏不住事的姑娘,有天晚上,终于开口了:“郎平,那天场上,你对我的提醒怎么理也不理呀?”郎平惊讶地说:“你提醒我什么来着?场上吵闹得太厉害了,我一点也没听见呀!”糟糕,真糟糕
!原来是自己误会了人家。当然,郎平年轻气旺,性子也直,老扣不死球,心里焦急,说话口气可能冲了一点,但郎平自己并没有意识到,何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪自己,自己也应忍辱负重,以祖国荣誉为重呀!输球的原因,当然是多方面的,但自己与主攻手配合失调是一个不可饶恕的过失。要知道,在二传手与主攻手之间,是不能有半点疙瘩的。孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔,她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员,影响胜负,决心继续磨炼自己,要把心海中的暗礁一块一块炸平。船呀,终于撑进了她的心海。她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术,比赛时总号着她们的脉搏给球。郎平的性格爽朗,兴奋时容易跳早,球要给高些;她的身体疲惫时,容易跳不起来,球要给近网,不给远网。招娣敢打敢拼,是一员虎将,但有点愣,发急时,不能轻易给她球,而要提醒她:“招娣,别急
!别急!”毛毛勇敢倔强,技术全面,什么球都能打,不过给球还是宁近勿远,宁矮不高,宁快不慢。晓兰性格内向,稳得住。亚琼不能埋怨,要多鼓励。梁艳年轻,眼疾手快,给球的速度要跟得上……凭着她对每个同伴这种细致的了解和充分的信任,也凭着每个同伴对她的了解和信任,六个上场队员默契得恰似一个人一样。你看,在发球前的一刹那,同时有两三个攻球手把手伸到背后,向她发出打什么战术的信号。她如电的目光飞扫而过,灵敏的头脑迅速进行分析,而且马上用手势回答同伴。于是,一套眼花缭乱的快速打法:平拉开、短平快、交叉……纷纷呈现在你的眼前,一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来,一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。
1.概括这部分文字围绕孙晋芳写了哪几件事。
2.第①段中孙晋芳和队友们为什么要在走廊里练球呢?这是从哪一方面刻画孙晋芳的形象呢?从中可见她有怎样的性格特点?
3.找出第②段中过渡性的语句。
4.用自己的话复述孙晋芳与郎平产生误会到解除误会这部分内容。
5.找出语段中对孙晋芳的语言描写,并说一说从中可以看出她具有怎样的性格特点?
6.说说下面语句中加粗词的含义。
①孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔,她懂得了自己的喜怒哀乐,自己的情绪起伏会直接影响队员,影响胜负,决心继续磨炼自己,要把心海中的暗礁一块一块炸平。
②一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来,一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。
7、结合选段内容说一说“你眼中的孙晋芳”。 查看习题详情和答案>>
阅读课文《把掌声分给她一半》片断,然后回答问题。
她朝夕苦练的动人情景,是难以一一描述的。三伏天,南京是全国闻名的大火炉,闷热得厉害。室外有的是空旷的天地,可是,孙晋芳和球友,却要在走廊里练球。其实这是大有道理的:在这又矮又窄的地方如果能够传递自如,那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。走廊里,孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发,变得湿淋淋的,粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深,只要轻轻一拧就可以柠出一摊汗水。她一边托,一边数,一,二,三,四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两旁闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到哪里。
有一双挥洒自如的手固然是至关重要的,但作为一名优秀的二传手,还必须具有宽大的胸怀。用孙晋芳自己的语言来形容,那就是心里要能撑进一条船。二传手是无名英雄,掌声一般都冲着攻球手,而责怨却常常落到她的头上。而她的自尊心又强,脾气又倔,要磨炼到“心里能撑船”可真不容易呀!
1979年夏天,中国女排访日比赛。中国队轻取前两局,从第三局开始,转入逆境。新手郎平的重磅扣杀,屡不奏效。孙晋芳提醒她:“朗平,注意攻球线路!”郎平竟然毫无反应。过了一会儿,郎平冲着她嚷道:“给球高一点!”孙晋芳心里掠过一丝不悦的阴影。结果,那场球输了。
回国后,领队和教练相继找她谈心。起先她心里不舒服,心想,一个新队员,在场上竟然不理睬队长的提醒,而且还用那么冲的口吻对我说话,未免太那个了吧
!她跟郎平住一个屋,有几天进进出出都相对无言。但孙晋芳毕竟是个心里藏不住事的姑娘,有天晚上,终于开口了:“郎平,那天场上,你对我的提醒怎么理也不理呀?”郎平惊讶地说:“你提醒我什么来着?场上吵闹得太厉害了,我一点也没听见呀!”糟糕,真糟糕
!原来是自己误会了人家。当然,郎平年轻气旺,性子也直,老扣不死球,心里焦急,说话口气可能冲了一点,但郎平自己并没有意识到,何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪自己,自己也应忍辱负重,以祖国荣誉为重呀!输球的原因,当然是多方面的,但自己与主攻手配合失调是一个不可饶恕的过失。要知道,在二传手与主攻手之间,是不能有半点疙瘩的。孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔,她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员,影响胜负,决心继续磨炼自己,要把心海中的暗礁一块一块炸平。船呀,终于撑进了她的心海。她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术,比赛时总号着她们的脉搏给球。郎平的性格爽朗,兴奋时容易跳早,球要给高些;她的身体疲惫时,容易跳不起来,球要给近网,不给远网。招娣敢打敢拼,是一员虎将,但有点愣,发急时,不能轻易给她球,而要提醒她:“招娣,别急
!别急!”毛毛勇敢倔强,技术全面,什么球都能打,不过给球还是宁近勿远,宁矮不高,宁快不慢。晓兰性格内向,稳得住。亚琼不能埋怨,要多鼓励。梁艳年轻,眼疾手快,给球的速度要跟得上……凭着她对每个同伴这种细致的了解和充分的信任,也凭着每个同伴对她的了解和信任,六个上场队员默契得恰似一个人一样。你看,在发球前的一刹那,同时有两三个攻球手把手伸到背后,向她发出打什么战术的信号。她如电的目光飞扫而过,灵敏的头脑迅速进行分析,而且马上用手势回答同伴。于是,一套眼花缭乱的快速打法:平拉开、短平快、交叉……纷纷呈现在你的眼前,一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来,一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。
1.概括这部分文字围绕孙晋芳写了哪几件事。
2.第①段中孙晋芳和队友们为什么要在走廊里练球呢?这是从哪一方面刻画孙晋芳的形象呢?从中可见她有怎样的性格特点?
3.找出第②段中过渡性的语句。
4.用自己的话复述孙晋芳与郎平产生误会到解除误会这部分内容。
5.找出语段中对孙晋芳的语言描写,并说一说从中可以看出她具有怎样的性格特点?
6.说说下面语句中加粗词的含义。
①孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔,她懂得了自己的喜怒哀乐,自己的情绪起伏会直接影响队员,影响胜负,决心继续磨炼自己,要把心海中的暗礁一块一块炸平。
②一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来,一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。
7、结合选段内容说一说“你眼中的孙晋芳”。 查看习题详情和答案>>
先把下面的句子整理成一段通顺的话,再完成练习。
( )傍晚的时候,草地又变绿了。
( )我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
( )这是为什么呢?
( )原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合拢。
( )中午回家的时候,我看见草地是金色的。
( )一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
1.这段话选自课文
A.《金色的草地》
B.《有趣的蒲公英》
2.地在( )是金色的。
A.早上
B.清晨
C.中午
D.傍晚
E.蒲公英不开花的时候
3.在这段话中找出一对反义词写下来。
( )——( )
4.草地为什么会变色?(用短文中的原话回答)
________________________
阅读短文,回答问题。
生活中处处有学问这几天,我们全家人一直守在电视机前,观看“盖中盖杯”全国电视歌手大奖赛。比赛分为美声、民族和通俗三种唱法,每一场比赛都扣人心弦。每一个选手不光要展示歌喉,唱出悦耳动听的歌曲,还要进行综合素质的考核。只有每一关都能得到高分的选手,才能获得最后的胜利。我在欣赏歌手们表演的时候,也从中学到了许多的知识,特别是综合素质的考试,对我启发最大。
除了看节目,我还积极地参与到比赛中去。我想了一个既能练习口算,又能推算出成绩的好办法。例如,民族唱法组决赛中,有
16位歌手,我先将每个歌手的得分,按照分数的高低,从上往下排列,分数高的排在上面,分数低的排在下面,最后,根据比赛的要求,去掉分数排在最后的8名选手,很快就知道了进入第二轮比赛的选手。再按照这个办法算下去,在没有宣布第一名之前,我就已经知道了谁是最后的获胜者。通过观看一场比赛,我学会了数的大小的比较。生活中真是处处有学问啊!
1
.从文中找近义词,写下来。2
.读读文中画横线的句子,改为反问句。_________________________________________________
3
.造句。既……有……
____________________________________只有……才……
__________________________________4
.本文小作者李博男从一件小事中体会到生活中处处有学问,请你也举一个例子来说明这个道理。_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
查看习题详情和答案>>