题目内容
| 请找出加粗字词的错误读音。 |
A．眷（juàn）顾 B．阻挠（ráo） C．魁梧（wú） D．追悼（dào） |
试题答案
B阅读直通车。
爱因斯坦的故事爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
“请问，我可以跟主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而熟悉的声音。可秘书一时没有听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请你告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”
秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘了自己住在哪儿，请给我查一下我的住址。”
原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想问路时，却又忘记了自己家的住址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却是这么差，这是因为他的思想全部集中在科学实验研究和探索上了
1
．给加粗的字选择正确的解释。（
1）呆在办公室[
]A
．（头脑）迟钝，不灵敏B
．脸上表情死板；发愣C
．停留（
2）记忆力差[
]A
．不相同，不相合 B．错误 C．欠缺2
．根据意思写词语。（
1）形容名声非常显著。（ ）（
2）形容人的态度温和，举止文雅。（ ）3
．“在生活上的记忆力却是这么差”指的是什么？爱因斯坦为什么在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差？由此你想到什么？_____________________________________________
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查看习题详情和答案>>| 阅读课文中的语段，回答问题。 ①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ ②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 ③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 1．文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。 闷（ ） 几（ ） 2．“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。 捉蜜蜂→__________→__________→__________ 3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
4．“我”从这个试验中得到了什么样的结论？ _________________________________________________________ 5．根据短文内容判断对错。 （1）蜜蜂有超常的记忆力。（ ） （2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。（ ） （3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（ ） （4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ） （5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。（ ） |
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”在文中画出有关语句。