题目内容
读拼音写词语对的是 lì shǐ huà shí zǐ sūn zhí wù hòu dài _____________________________________________ A、历史;花石;子孙;植物;后代 B、历史;化石;子孙;植物;后代 C、历史;化石;子孙;植物;后伐 D、厉史;化石;子孙;植物;后代 |
试题答案
B把我的心脏带回祖国
1830年11月的一天,维斯瓦河上(mí màn)着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他(zhèng zhòng)地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
就在他离开祖国的那几天,华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是,不久起义失败了。肖邦得知这一消息,悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符,写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律,表现了波兰人民的呐喊与抗争。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑,全部倾注在自己的音乐创作之中。他(miǎn lì)自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里,点上一支蜡烛,彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝,可是他已根本没有了时间的概念。
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,他四处奔波。疲劳加上忧愤,使肖邦原来的肺结核病又复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
1.根据文中括号内的拼音写词语。
qī líng mí màn zhèng zhòng miǎn lì
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2.给下列词语中加粗的字选择正确的解释。
(1)悲痛欲绝( )
①断绝。②穷尽,完全没有了。③气息中止,死亡。
(2)与世长辞( )
①文辞,言辞。②告别。③辞退,解雇。
3.读下列句子,回答括号内的问题。
(1)埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”(埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?)
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(2)弥留之际,肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”(什么是“弥留之际”?肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国?)
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自己种的菜味道好
我在自家菜地里摘了一些辣椒,瞅见邻地的几个丝瓜很诱人。我知道那菜地的主人是母亲在村中惟一的仇人,她经常找母亲的茬儿。更何况她的小儿子是我的同班同学,还打过我。
我向四周张望了一下,见没有人,便伸手想去摘那些丝瓜。手刚触及,身后忽然传来yán lì( ) 的声音:“住手,孩子!”
我转身一望,是母亲。
母亲说:“我是怕你摘错了别人的菜,才跟来的。”
我说:“妈妈,这丝瓜可是我们仇人的,现在没有人看见,就摘它几个吧?”
母亲接过我手中的篮子,拍了拍我的头,说:“孩子,偷别人的东西,这种行为不好,不管有人看见没有,总担心半夜有鬼敲门。还是自己种出来的菜味道好,吃了以后,可以睡安稳觉!”
我只好缩回了手。
如今,十多年过去了,我始终忘不了那个黄昏。在我多年来颠沛流离的工作中,我多次遇到与那丝瓜相似的“瓜”,有些“瓜”味道可能会更好,看起来更yòu rén( )。然而,每当我jué zé ( )时,总会想起母亲那天的话。
1.根据文中拼音填字。
2.给句子中画线的词语找出近义词。
A.她经常找母亲的茬儿。( )
B.还是自己种出来的菜味道好,吃了以后,可以睡安稳觉。( )
3.“十多年过去了,我始终忘不了那个黄昏。”
改为反问句:
4.文中画横线的句子运用了 的修辞手法,把 比作 。这句话写出了
。
5.用“ ”画出母亲对作者教育最深的话。
6.“我多次遇到与那丝瓜相似的‘瓜’”中的“瓜”指的是什么?举例说明。
读短文,完成练习。
我们要保护益鸟
鸟对人类有好处,是人类的朋友,我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树林间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美,生机勃勃。绝大多数种鸟是消灭害虫、害鼠的能手,是树木的“医生”,农民的“助手”。在科学研究中,鸟还有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机;鸟还为研究空气污染等提供可贵的资料。
1.看拼音,写词语。
t! t4i |
zh#u w6i |
n6ng sh%u |
( ) |
( ) |
( ) |
yu2n l! |
f1 m0ng |
|
( ) |
( ) |
2.组词。
艳( ) 根( ) 提( )
燕( ) 跟( ) 题( )
3.为什么要保护鸟?[方法提示:结合短文后四句话来答]
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4.这段话是先写________,再写________,前后是________的关系。[方法提示:阅读时,首先要知道这段话主要围绕哪句话写的,是怎样围绕的]
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岳阳楼上的横幅何绍基是清朝著名的书法家,他的字
c1ng j@ng y%u l@( ),独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。有一年秋天,何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼,满湖秋色,使人
x9n ku4ng sh6n y0( )。有个游客提议,请何绍基为岳阳楼写一横幅。何绍基欣然答应了。他略微思索了片刻,写了“湖边风景最宜人”。周围的人都
z4n b) ju6 k%u( )。忽然,人群中走出一个小孩,指着那个“人”字说:“用这个‘人’字,还不如用‘秋’字妙。”
人们都惊讶地望着那个小孩,觉得他胆子太大,小小年纪竟敢批评大书法家,可何绍基却连连点头,认为这个意见提得对,他弯下腰,摸着小孩的头说:“你说得对,说得对。”随即,他便提笔把“人”字改了,写成“湖边风景最宜秋”。
何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上,这个故事也一直流传到今天。
(
1)根据拼音在括号里填上词语。(
2)把画线的句子改为“被”字句。____________________________________________________
(
3)读了这篇短文,你有什么感受?____________________________________________________
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