盛夏的一天，清朝的慈禧太后到翰林书画院，观赏历代书画真迹。她让陪同的内阁大学士张之洞为她的象牙柄白绢扇面题写古人诗词，张之洞信手题写了唐代大诗人王之涣的《凉州词》：     

     黄河远上白云间，一片孤城万仞山。     
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

       古人写诗文都是不加标点的，“老佛爷”看后发现第一句落(là)了一个“间”字， 认为是张之洞有意戏弄她没学问。于是，大怒，非要把张之洞斩首不可。封建社会是“人治”的社会，不是法制社会，皇帝说杀谁就杀谁，更何况是权力比皇帝还大的慈禧呢？
       随行人员一同下跪为张之洞求情，张之洞却不慌不忙地说：“老佛爷息怒，这本来就是一首词，所以叫《凉州词》，后人觉得读不通，就在‘白云’后加了个‘间’，成了一首七言绝句诗。”张之洞随口吟道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌 笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”    
       后来，有人问词学大师王国维这首《凉州词》真是后人弄错了吗？王国维笑着 说：“那是张之洞在题写时漏了一个字，但他学问太大，圆满地补上了这个‘洞’，要不怎么叫张之洞呢？”  
1．下面多音字按所给读音组词有错误的一项是

[     ]

A．都(dū)（都市 首都 都城）    
B．觉(jué)（觉得 觉察 觉悟）
C．落(luò)（落后 落了字 落地）   
D．发(fā)（发现 发生 发觉） 
2．“信手”一词的意思是什么？说明了什么？
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
3．读文中画“——”的句子，从中你读懂了哪些？
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                   
4．当随行人员一同下跪为张之洞求情时，张之洞是怎么做的？用“——”在文中画出有关语句。  
5．读读词学大师王国维的话，句子中的“洞”指的什么？可见张之洞是一个怎样的人？
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                      

       在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲了一个感人而且悲伤的故事。故事发生在地震后的第二天……     
       地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。     
       两天后，他们在废墟中看到一个令人(难以置信   不可思议)的画面——一位母亲， 用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她就拼命呼喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”     
       她两岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。     
       救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终一直无法快速到达她们身边。     
       媒体记者到达儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲则苦撑着，等待着……      
       看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其入都(辛酸   苦恼)得掉下泪来，于是， 更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。     
       救援行动从白天进行到深夜。终于，一名高大的救援人员够着小女孩儿，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。  
       母亲(急促  急切)地问：①“我的女儿还活着吗？”     
       认为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。     
       这名救援人员终于受不了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去。”     
       他知道，(    )母亲听到女儿已死去，(    )会失去求生的意志，松手让土石压死自己，(    )骗了她。     
       母亲(疲惫  疲劳)地笑了，随后，她也被救出来送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。     
       第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：这就是母爱。     
       导游说：“②我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”     
       其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了……     
1．在括号中选择合适的词语打“√”。     
2．联系上下文，在文中的括号内填上合适的关联词语。    
3．文中有两处斜体的句子，细心体会：该用怎样的语气，应带着怎样的感情来读？选择正确答案填在横线上。
       ①                            ②                                 
      A．语调欢快，满怀希望    B．语调沉重，伤心而又感动   
      C．语气坚定，充满敬佩    D．语气急促，关切而又紧张 
4．第3自然段在描写人物时，主要运用了            描写和            描写等手法。 
5．用“ ﹏﹏”画出第5自然段中的一个病句，并在下面的横线上改正。
                                                                                                                
6．认真阅读文中画“           ”的句子，联系上下文理解，展开想象：此时此刻，救援人员及这位母亲的心里在想些什么？  
    救援人员：                                                                                          
    母亲：                                                                                                  
7．读了这篇文章，你有什么感想？请联系你的生活实际及见闻谈一谈。
                                                                                   
8．给本文加一个题目，写在文前横线上。
                                                                                    

　　①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱莲蓬的头发，tiǎo xìn（　　）的目光。没有人愿意理他。
　　②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。
　　③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的一个小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯，并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”
　　④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。
　　⑤◇还有什么事吗◇史密斯小姐问◇
　　⑥◇谢谢您收下了我的礼物◇泰迪小声说◇那手镯是我妈妈用过的◇您戴上它非常漂亮◇香水也是我妈妈用过的◇现在◇您闻起来就像妈妈一样◇乱发下◇泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。
　　⑦泰迪完全变了。
　　⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐：我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪”。
　　⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。
　　⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”
　　“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您能参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”
　　“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”
　　“亲爱的史密斯小姐……”
　　当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信就像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。
1．请给短文第⑤⑥自然段加上恰当的标点符号。
2．阅读第①自然段，把文中的拼音写成汉字：tiǎo xìn________
3．分别写出下列词语的近义词和反义词。
神思恍惚（　　　　）（　　　　）　　　心不在焉（　　　　）（　　　　）
4．第⑥自然段中加粗词“桀骜不驯”在文中的含义是：____________________________。联系上下文，泰迪昔日“桀骜不驯”具体表现在：____________________________________
5．当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪可能会怎么想？
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6．从泰迪所说的“您闻起来就像妈妈一样”的语言中，我们可以体会到什么？
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7．在文章最后一句话中，作者把什么比做什么？从“散发着醉人的芳香”中你体会到了什么？
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8．文章用泰迪给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功。行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。（60字左右）
亲爱的史密斯小姐：______________________________________________________________