题目内容
(不定项选择)读《巨人的花园》课文,判断下列说法是否正确,选出不对的选项 A.本文是一篇童话,赞美了高尚的友情。 B.“鸟”和“鸟儿”的意思一样,表达的感情也一样。 C.本文告诉我们要保护环境,爱护树林,人与自然要和谐相处,共同发展。 |
试题答案
ABC
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孙庞斗智
魏国与赵国联兵攻打韩国。韩国向齐国告急。齐王让田忌当大将,前往救韩;田忌率兵,直奔大梁。魏国的大将庞涓知道以后,急忙离开韩国,赶回魏国。这时,齐国的军队已经开到西边去了。孙膑向田忌说:“那三晋的战士,素日勇猛凶悍,轻视齐国;而齐国的军队却号称怯懦。善于作战的人,要会顺应形势,加以正确的引导。《兵法》说:走一百里路程争利,如果给养不能接济,就一定要挫折领兵的大将;走五十里路程去争利,如果给养不能接济,队伍只能有半数赶到。应该让我们的军队,在进入魏国境内的第一天,筑十万个灶台,第二天筑五万个灶台,第三天筑三万个灶台。”
庞涓在齐军后边追了三天,非常高兴,说:“我本来知道齐军怯懦嘛,进入魏国以后只有三天,逃跑了的就超过半数!”庞涓扔下他的步兵,带着精锐的轻装骑兵,日夜兼程,追逐齐军。
孙膑估计庞涓以这样的速度行军,在天黑的时候会赶到马陵。马陵的道路狭窄,两旁尽是险阻,可以埋伏军队。于是,孙膑让田忌派人,把一棵大树的皮砍下一块,让它露出白色的木质,在上面写上如下的字:“庞涓死在这棵树下!”又命令 一万名射箭能手,埋伏在道路两边,约定说:“晚上看见点起火来,就一齐放箭。”
庞涓果然在夜里来到这棵树下,看见白色的木质上有字,就钻木点火,照着去看。没等他把字念完,齐军就万箭齐发,向他射来。魏军大乱,各不相顾。庞涓自己知道智穷力竭,败局已定,就自杀了。他临死时说:“这一仗可成就了这小子的名声了!”
齐军乘势把庞涓率领的魏军完全歼灭,并俘虏了魏王的太子申,然后撤军回国。
因为这一仗,孙膑名扬天下,后世还流传着他的《孙膑兵法》。
1.写出下列词语的近义词。
凶悍——( ) 轻视——( ) 埋伏——( )
2.孙膑为什么让自己的军队在进入魏国境内后逐天减少灶台的数量?
3.庞涓为什么敢只带精锐的轻装骑兵追赶齐军?
4.用自己的话概括地说一说,孙膑是如何设计歼灭庞涓率领的魏军的?
5.读了这篇文章,我们得到的启示是(多项选择)
庞涓在齐军后边追了三天,非常高兴,说:“我本来知道齐军怯懦嘛,进入魏国以后只有三天,逃跑了的就超过半数!”庞涓扔下他的步兵,带着精锐的轻装骑兵,日夜兼程,追逐齐军。
孙膑估计庞涓以这样的速度行军,在天黑的时候会赶到马陵。马陵的道路狭窄,两旁尽是险阻,可以埋伏军队。于是,孙膑让田忌派人,把一棵大树的皮砍下一块,让它露出白色的木质,在上面写上如下的字:“庞涓死在这棵树下!”又命令 一万名射箭能手,埋伏在道路两边,约定说:“晚上看见点起火来,就一齐放箭。”
庞涓果然在夜里来到这棵树下,看见白色的木质上有字,就钻木点火,照着去看。没等他把字念完,齐军就万箭齐发,向他射来。魏军大乱,各不相顾。庞涓自己知道智穷力竭,败局已定,就自杀了。他临死时说:“这一仗可成就了这小子的名声了!”
齐军乘势把庞涓率领的魏军完全歼灭,并俘虏了魏王的太子申,然后撤军回国。
因为这一仗,孙膑名扬天下,后世还流传着他的《孙膑兵法》。
1.写出下列词语的近义词。
凶悍——( ) 轻视——( ) 埋伏——( )
2.孙膑为什么让自己的军队在进入魏国境内后逐天减少灶台的数量?
3.庞涓为什么敢只带精锐的轻装骑兵追赶齐军?
4.用自己的话概括地说一说,孙膑是如何设计歼灭庞涓率领的魏军的?
5.读了这篇文章,我们得到的启示是(多项选择)
[ ]
A.利用好弱势也是战争取胜的法宝。
B.自以为是,必吃恶果。
C.充分利用客观条件就能打胜仗。
D.一仗打胜就能扬名天下。
E.知己知彼,是取胜的关键。
6.请你分析一下孙膑取胜的主要因素。
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B.自以为是,必吃恶果。
C.充分利用客观条件就能打胜仗。
D.一仗打胜就能扬名天下。
E.知己知彼,是取胜的关键。
6.请你分析一下孙膑取胜的主要因素。
阅读下面的短文,完成第1~9题。
你受过人生最好的教育…
阿强高考落榜后就随表哥去沿海的一个港口城市打工。
那城市很美,阿强的眼睛就不够用了。表哥说,不赖吧?阿强虽说,不赖。表哥说,不赖是不赖,可总归不是自个儿的家,人家瞧不起咱。阿强说,自个儿瞧得起自个儿就行。阿强和表哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。阿强很能干,做的活儿精细,看到丢弃的线头碎布就拾起来,留作备用。一天夜里,暴风雨骤起, 阿强从床上爬起来,冲到雨中,看看修补的篷布牢不牢。
老板知道这件事后,就想把一个新的分公司交给他,让他当经理。阿强说,我不行,让文化高的人干吧。老板说,我看你行!阿强就当上了经理。
公司刚开张,需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业 务员,就在报纸上作了广告。表哥闻讯跑来,说给我弄个美差干干。阿强说,你不行。表哥说,看大门也不行吗?阿强说,不行, 你不会把这里当成自个儿的家。表哥脸涨得紫红,骂道,你真没良心。阿强说,把自个儿的事干好才算有良心。后来,公司进了几个有文化的年轻人,业务红红火火地开展起来。
一个外商听说这个公司很有发展前途,就想洽谈一项合作项 目。阿强的助手说,这可是条大鱼呢,咱得好好接待。阿强说, 行。外商来了,是位外籍华人,还带着翻译、秘书等。阿强用流利的英语问,先生,会汉语吗?那个外商一愣,说,会的。阿强说我们用母语交谈好吗?外商道了一声“好的”。
谈完了,阿强说,我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。晚餐很简单,但很有特色。所有盘子里的菜都吃尽了,只剩下两个小笼包子,阿强对服务小姐说,请把这两个包子装进食品袋里,我带走。虽说这话很自然,他的助手却紧张起来,不住地看那外商,那外商站起来,抓住阿强的手紧紧握着,说,OK,明天我们就签合同!
事成之后,老板设宴款待外商。阿强和他的助手都去了。席间,外商轻声问阿强,你受过什么教育?为什么能做得这么好?
阿强说,我家很穷,父母不识字。可他们对我的教育是从节约一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世,母亲辛辛苦苦地供我上学。她说,俺不指望你高人一等,你能做好自个儿的事就行了……
在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体,他端起一杯酒说,我提议敬她老人家一杯——①是她让你受过人生最好的教育——②把母亲接过来吧!
(《微型小说选刊》 1996年9月,有改动)
1.小说中的“阿强”是一个( )的人。
A.奉承、讨好、六亲不认、不与他人合作、不爱惜自己
B.能干、马虎、瞧不起人、把公司当家、不关心表哥
C.吝啬、马虎、徇私舞弊、热爱集体、关心表哥
D.节俭、能干、不徇私情、对公司负责、干好自己的事
2.小说第三段中加点的“这件事”指( )
A.缝补篷布 B.捡起丢弃的线头碎布
C.风雨夜,去看修补的篷布牢不牢 D.做活儿精细
3.老板说“你受过人生最好的教育”,这里“最好的教育”具体指(多选答案) ( )
A.本科教育 B.父母从节约一粒米、一根线开始对他进行教育
C.母亲教育他做好自个儿的事 D.大专教育
4.阿强用( )和外商谈项目。
A.英语 B.母语 C.世界语 D.法语
5.短文中的破折号①和②的作用是( )
A.①表示解释说明②表示意思转折
B.①表示意思转折②表示声音延长
C.①表示解释说明 ②表示声音延长
6.读下面的句子,选择正确的说法( )
阿强说,自个儿瞧得起自个儿就行。
A.自己表扬自己。
B.不管别人怎么看,自己要对自己有信心,做好自己的工作。
C.自己说自己好,瞧不起别人。
D.自己瞧得起自己不行。
7.这个故事在描写阿强的时候主要采用的方法是( )
A.语言描写 B.动作描写
C.心理描写 D.神态描写
8.本文的写作顺序是( )
A.先总后分 B.总分总
C.先分后总 D.按事情发展顺序
9.这个故事告诉我们(多项选择)( )
A.做人要做最好的自己,不能没有原则。
B.做事要讲情面,不能六亲不认。
C.做事要负责任,不能马虎。
D.做人要听父母的教导,不要狂妄自傲。
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那城市很美,阿强的眼睛就不够用了。表哥说,不赖吧?阿强虽说,不赖。表哥说,不赖是不赖,可总归不是自个儿的家,人家瞧不起咱。阿强说,自个儿瞧得起自个儿就行。阿强和表哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。阿强很能干,做的活儿精细,看到丢弃的线头碎布就拾起来,留作备用。一天夜里,暴风雨骤起, 阿强从床上爬起来,冲到雨中,看看修补的篷布牢不牢。
老板知道这件事后,就想把一个新的分公司交给他,让他当经理。阿强说,我不行,让文化高的人干吧。老板说,我看你行!阿强就当上了经理。
公司刚开张,需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业 务员,就在报纸上作了广告。表哥闻讯跑来,说给我弄个美差干干。阿强说,你不行。表哥说,看大门也不行吗?阿强说,不行, 你不会把这里当成自个儿的家。表哥脸涨得紫红,骂道,你真没良心。阿强说,把自个儿的事干好才算有良心。后来,公司进了几个有文化的年轻人,业务红红火火地开展起来。
一个外商听说这个公司很有发展前途,就想洽谈一项合作项 目。阿强的助手说,这可是条大鱼呢,咱得好好接待。阿强说, 行。外商来了,是位外籍华人,还带着翻译、秘书等。阿强用流利的英语问,先生,会汉语吗?那个外商一愣,说,会的。阿强说我们用母语交谈好吗?外商道了一声“好的”。
谈完了,阿强说,我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。晚餐很简单,但很有特色。所有盘子里的菜都吃尽了,只剩下两个小笼包子,阿强对服务小姐说,请把这两个包子装进食品袋里,我带走。虽说这话很自然,他的助手却紧张起来,不住地看那外商,那外商站起来,抓住阿强的手紧紧握着,说,OK,明天我们就签合同!
事成之后,老板设宴款待外商。阿强和他的助手都去了。席间,外商轻声问阿强,你受过什么教育?为什么能做得这么好?
阿强说,我家很穷,父母不识字。可他们对我的教育是从节约一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世,母亲辛辛苦苦地供我上学。她说,俺不指望你高人一等,你能做好自个儿的事就行了……
在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体,他端起一杯酒说,我提议敬她老人家一杯——①是她让你受过人生最好的教育——②把母亲接过来吧!
(《微型小说选刊》 1996年9月,有改动)
1.小说中的“阿强”是一个( )的人。
A.奉承、讨好、六亲不认、不与他人合作、不爱惜自己
B.能干、马虎、瞧不起人、把公司当家、不关心表哥
C.吝啬、马虎、徇私舞弊、热爱集体、关心表哥
D.节俭、能干、不徇私情、对公司负责、干好自己的事
2.小说第三段中加点的“这件事”指( )
A.缝补篷布 B.捡起丢弃的线头碎布
C.风雨夜,去看修补的篷布牢不牢 D.做活儿精细
3.老板说“你受过人生最好的教育”,这里“最好的教育”具体指(多选答案) ( )
A.本科教育 B.父母从节约一粒米、一根线开始对他进行教育
C.母亲教育他做好自个儿的事 D.大专教育
4.阿强用( )和外商谈项目。
A.英语 B.母语 C.世界语 D.法语
5.短文中的破折号①和②的作用是( )
A.①表示解释说明②表示意思转折
B.①表示意思转折②表示声音延长
C.①表示解释说明 ②表示声音延长
6.读下面的句子,选择正确的说法( )
阿强说,自个儿瞧得起自个儿就行。
A.自己表扬自己。
B.不管别人怎么看,自己要对自己有信心,做好自己的工作。
C.自己说自己好,瞧不起别人。
D.自己瞧得起自己不行。
7.这个故事在描写阿强的时候主要采用的方法是( )
A.语言描写 B.动作描写
C.心理描写 D.神态描写
8.本文的写作顺序是( )
A.先总后分 B.总分总
C.先分后总 D.按事情发展顺序
9.这个故事告诉我们(多项选择)( )
A.做人要做最好的自己,不能没有原则。
B.做事要讲情面,不能六亲不认。
C.做事要负责任,不能马虎。
D.做人要听父母的教导,不要狂妄自傲。
阅读理解天地。
这天,抹黑脸
每当农历正月十六,大兴安岭下查巴奇的鄂温克族都要抹黑脸,这奇特的日子,在古老的阿伦河畔延续了几百年。
以前,过了元宵节,鄂温克人又该上山打猎了。而正月十六往脸上抹点黑,其意是他们不怕鬼不怕狼不怕风雪不怕一切。
抹黑脸的这天,尽管大兴安岭依然白雪皑皑,鄂温克人还是早早起来迎接旭日。年轻人带上狍皮帽子,穿长毛皮袍,取来锅底灰或者墨汁,跑出传统的柳条墙,你追我赶,尽情地互相往脸上涂抹,好像抹得越多越黑才是最无畏最勇敢。而老人和孩子在谁都不注意的时候,悄悄地在脸上只抹一道黑,然后孩子向老人施请安礼,老人把孩子搂进怀里,至此老少的意志统一了。
抹黑脸以后,人们去古榆树下祭敖包神、熊神和山神,表达虔诚与对大自然的崇尚。更多的人相互串门,喝白酒吃兽肉,问候节日,表现整个民族的团结和兴旺。既然鬼和狼都不怕,年轻人便无拘无束了,他们在冰雪之中狂热地欢跳,唱那支谁都会唱的民歌:
富饶美丽的家乡,奋发向上的民族,
坐落在大兴安岭下,森林里摸爬滚打,
鄂温克是勇敢的鹰,为了美好的明天,
我们什么都不怕,我们向前大步跨。
这回荡在大山里的歌声,温润着这不是节日的节日和甜美的生活,也振奋着人们的精神。
1.判断下列句子的说法对不对,在你认为对的句子后面的括号里打“√”。
(1)鄂温克人在每年农历正月十五要抹黑脸。( )
(2)鄂温克人抹黑脸的用意是表现出勇敢与无畏的精神。( )
(3)“尽”字在文中读“jìn”,是多音字。( )
(4)鄂温克人不分男女老少相互追赶,尽情地互相往脸上抹黑。( )
(5)文中老少的“意志统一”指的是互相鼓励要勇敢,不怕一切。( )
2.缩写句子。
(1)他们在冰雪之中狂热地欢跳,唱那支谁都会唱的民歌。
(2)这回荡在大山里的歌声,温润着这不是节日的节日和甜美的生活。
3.认真读第2、3自然段,说说这两段之间有什么关系。
4.概括第4自然段的主要意思。
5.从这篇文章中,我们深深感受到鄂温克人( )。(多项选择)
A.奇特的风俗习惯
B.不怕困难的勇敢精神
C.对神灵的崇尚
D.对美好生活的向往
E.表现出整个民族的团结和兴旺
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以前,过了元宵节,鄂温克人又该上山打猎了。而正月十六往脸上抹点黑,其意是他们不怕鬼不怕狼不怕风雪不怕一切。
抹黑脸的这天,尽管大兴安岭依然白雪皑皑,鄂温克人还是早早起来迎接旭日。年轻人带上狍皮帽子,穿长毛皮袍,取来锅底灰或者墨汁,跑出传统的柳条墙,你追我赶,尽情地互相往脸上涂抹,好像抹得越多越黑才是最无畏最勇敢。而老人和孩子在谁都不注意的时候,悄悄地在脸上只抹一道黑,然后孩子向老人施请安礼,老人把孩子搂进怀里,至此老少的意志统一了。
抹黑脸以后,人们去古榆树下祭敖包神、熊神和山神,表达虔诚与对大自然的崇尚。更多的人相互串门,喝白酒吃兽肉,问候节日,表现整个民族的团结和兴旺。既然鬼和狼都不怕,年轻人便无拘无束了,他们在冰雪之中狂热地欢跳,唱那支谁都会唱的民歌:
富饶美丽的家乡,奋发向上的民族,
坐落在大兴安岭下,森林里摸爬滚打,
鄂温克是勇敢的鹰,为了美好的明天,
我们什么都不怕,我们向前大步跨。
这回荡在大山里的歌声,温润着这不是节日的节日和甜美的生活,也振奋着人们的精神。
1.判断下列句子的说法对不对,在你认为对的句子后面的括号里打“√”。
(1)鄂温克人在每年农历正月十五要抹黑脸。( )
(2)鄂温克人抹黑脸的用意是表现出勇敢与无畏的精神。( )
(3)“尽”字在文中读“jìn”,是多音字。( )
(4)鄂温克人不分男女老少相互追赶,尽情地互相往脸上抹黑。( )
(5)文中老少的“意志统一”指的是互相鼓励要勇敢,不怕一切。( )
2.缩写句子。
(1)他们在冰雪之中狂热地欢跳,唱那支谁都会唱的民歌。
(2)这回荡在大山里的歌声,温润着这不是节日的节日和甜美的生活。
3.认真读第2、3自然段,说说这两段之间有什么关系。
4.概括第4自然段的主要意思。
5.从这篇文章中,我们深深感受到鄂温克人( )。(多项选择)
A.奇特的风俗习惯
B.不怕困难的勇敢精神
C.对神灵的崇尚
D.对美好生活的向往
E.表现出整个民族的团结和兴旺
读短文,做练习。
车把上的纸鹤
从学校毕业的那年暑假,我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。
古城很美,景色很多,却都分散在各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我:“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费极廉。”太好啦!正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里,租借到了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车,在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰,心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨,只花了一天半时间,城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。
第三天下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发,到那里已是三点光景。环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只有在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事,便将自行车也往那里一放,返身买票进了公园。
景区的面积很大。一路上走马观花游下来已花去不少时间,然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来,才猛地想起自行车好像忘了上锁,一摸口袋,果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗,啊,这下闯大祸了!游兴全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般窜上岸,拼命朝公园出口处跑。
此时,天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心,奔跑过去一看——啊!不禁喜出望外,正是我租来的那辆车呢!可是车却是锁着的。仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望:那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙!
我端详着这只可爱的纸鹤,竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字:“叔叔,请小心。”激动的暖流顿时传遍全身,这是一位好心的孩子干的,他的巧妙安排,让车主人心领神会,却又不引起旁人的注意。
我多么想当面对他真诚地道一声感谢,然而望着暮色中空寂的周围,从何处觅寻他呢!这纸鹤自然成为我的珍藏,哦,珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱,也珍藏着我对他的一份怀念!
1.联系上下文,解释下列词语。
端详:_________________________________________________________
心领神会:_____________________________________________________
2.仔细阅读上文,将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好(在词语前的括号里加上序号)。
( )喜出望外 ( )兴致勃勃 ( )大惊失色
( )心急如焚 ( )温暖如春 ( )心存感激
3.你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么好处?
__________________________________________________________________
4.如果你就是这位到古城游览的学生,当你发现纸鹤里的钥匙,看到孩子写的纸条时,你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢?请写下来。
__________________________________________________________________
5.多项选择。这篇文章题目好在( )( )
A.鲜明、醒目,点出了故事中的关键事物。
B.交代了故事的起因。
C.象征着孩子的美好心灵。
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古城很美,景色很多,却都分散在各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我:“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费极廉。”太好啦!正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里,租借到了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车,在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰,心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨,只花了一天半时间,城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。
第三天下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发,到那里已是三点光景。环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只有在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事,便将自行车也往那里一放,返身买票进了公园。
景区的面积很大。一路上走马观花游下来已花去不少时间,然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来,才猛地想起自行车好像忘了上锁,一摸口袋,果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗,啊,这下闯大祸了!游兴全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般窜上岸,拼命朝公园出口处跑。
此时,天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心,奔跑过去一看——啊!不禁喜出望外,正是我租来的那辆车呢!可是车却是锁着的。仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望:那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙!
我端详着这只可爱的纸鹤,竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字:“叔叔,请小心。”激动的暖流顿时传遍全身,这是一位好心的孩子干的,他的巧妙安排,让车主人心领神会,却又不引起旁人的注意。
我多么想当面对他真诚地道一声感谢,然而望着暮色中空寂的周围,从何处觅寻他呢!这纸鹤自然成为我的珍藏,哦,珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱,也珍藏着我对他的一份怀念!
1.联系上下文,解释下列词语。
端详:_________________________________________________________
心领神会:_____________________________________________________
2.仔细阅读上文,将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好(在词语前的括号里加上序号)。
( )喜出望外 ( )兴致勃勃 ( )大惊失色
( )心急如焚 ( )温暖如春 ( )心存感激
3.你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么好处?
__________________________________________________________________
4.如果你就是这位到古城游览的学生,当你发现纸鹤里的钥匙,看到孩子写的纸条时,你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢?请写下来。
__________________________________________________________________
5.多项选择。这篇文章题目好在( )( )
A.鲜明、醒目,点出了故事中的关键事物。
B.交代了故事的起因。
C.象征着孩子的美好心灵。