题目内容
| 指出下面句子的修辞方法。 1．这些优点从何处而来呢？从太空中来。（ ） 2．除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！（ ） 3．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ） A．1．反问；2．拟人；3．比喻；夸张 B．1．设问；2．拟人；3．比喻；夸张 C．1．设问；2．比喻；3．比喻；夸张 D．1．设问；2．拟人；3．拟人；夸张 |
试题答案
B
相关题目
指出下面句子运用的修辞方法，写在括号里，再在横线上用相同的修辞方法仿写一句。
1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。( )
2．蓝蓝的天上飘着的浮云像—块—块红绸子。( )
3．怎么会就剩下我一个？( )
4．这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。( )
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1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。( )
2．蓝蓝的天上飘着的浮云像—块—块红绸子。( )
3．怎么会就剩下我一个？( )
4．这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。( )
请你指出下面句子所使用的修辞手法，并用你喜欢的两种修辞手法各造一个句子。
1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ）
2．这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）
4．她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 （ ）
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。 （ ）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （ ）
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1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ）
2．这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）
4．她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 （ ）
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。 （ ）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （ ）
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指出下列句子所用的修辞方法。
1．大家的心在激烈地跳动，恨不得一下子飞过江去。( )
2．降落伞像撒在天空的一朵朵鲜花，徐徐下降。 ( )
3．你这样做怎能不使老师生气呢？( )
4．世界上有没有给自己写信的人呢？有！( )
5．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。( )
6．不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动
摇。( )
7．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。( )
8．老虎一声吼，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。( )
9．你不粜（tiào，卖出）米，人家就会饿死吗？( )
10．那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( )
11．他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有旋螺纹……( )
12．这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地
上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。( )
13．微风轻拂，那感受像母亲在用温暖的手抚摸着你。( )
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1．大家的心在激烈地跳动，恨不得一下子飞过江去。( )
2．降落伞像撒在天空的一朵朵鲜花，徐徐下降。 ( )
3．你这样做怎能不使老师生气呢？( )
4．世界上有没有给自己写信的人呢？有！( )
5．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。( )
6．不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动
摇。( )
7．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。( )
8．老虎一声吼，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。( )
9．你不粜（tiào，卖出）米，人家就会饿死吗？( )
10．那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( )
11．他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有旋螺纹……( )
12．这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地
上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。( )
13．微风轻拂，那感受像母亲在用温暖的手抚摸着你。( )
指出下列各句所用的修辞方法。
1．是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。 ( )
2．难道三发绿色的信号弹没有升上天空吗？ ( )
3．在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起了郝副营长，想起了读书的孩子们，想起了浴血奋战的战士。 ( )
4．在暴雨般的子弹中，郝副营长被打中了，他壮烈牺牲了。 ( )
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1．是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。 ( )
2．难道三发绿色的信号弹没有升上天空吗？ ( )
3．在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起了郝副营长，想起了读书的孩子们，想起了浴血奋战的战士。 ( )
4．在暴雨般的子弹中，郝副营长被打中了，他壮烈牺牲了。 ( )
指出下列句子所使用的修辞手法。
1．在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（ ）
2．蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ ）
3．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（ ）
4．那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（ ）
5．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
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1．在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（ ）
2．蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ ）
3．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（ ）
4．那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（ ）
5．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
指出下列句子所使用的修辞手法。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（ ）
4．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）
5．这里是落叶松的海洋。（ ）
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1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（ ）
4．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）
5．这里是落叶松的海洋。（ ）
指出下面句子分别用了什么修辞方法。
1．这真是一场惊心动魄的拼搏。( )
2．那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。( )
3．朝看水东流，暮看日西坠。( )
4．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。( )( )
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1．这真是一场惊心动魄的拼搏。( )
2．那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。( )
3．朝看水东流，暮看日西坠。( )
4．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。( )( )
请你指出下面句子所使用的修辞手法。
1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（ ）
2．喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）
4．在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（ ）
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。 （ ）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）
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1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（ ）
2．喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）
4．在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（ ）
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。 （ ）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）
指出下面的句子各用了哪种修辞方法。
1
．晚霞像火一样，从西边天空一直烧到东边。（ ）2
．太阳渐渐地从山顶向下沉去，只剩下半张脸。（ ）3
．不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 查看习题详情和答案>>阅读下面文段，回答问题。
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的信心。
1．首句“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”采用了什么修辞手法？有何作用？
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2．分别用一句话概括两个自然段的基本内容。
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3．第1自然段画线的句子“可爱的动物”和第2自然段画线的句子“一根不断的线”分别指代什么？
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4．“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”这句话表达了作者怎样的思想感情？
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5．“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”？为什么？
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在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的信心。
1．首句“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”采用了什么修辞手法？有何作用？
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2．分别用一句话概括两个自然段的基本内容。
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3．第1自然段画线的句子“可爱的动物”和第2自然段画线的句子“一根不断的线”分别指代什么？
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4．“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”这句话表达了作者怎样的思想感情？
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5．“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”？为什么？
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