选择正确描写方法.a．心理描写 b．外貌描写 c．环境描写 d．语言描写 e．神态描写1．她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗? ( )2．渔夫皱起眉.他的脸变得严肃.忧虑.( )3．海上正——青夏教育精英家教网—

阅读理解

　　屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

　　回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”

　　（1）给加粗字选择正确的解释。

闹着玩（　　）	闹翻了（　　）	闹笑话（　　）
闹脾气（　　）	闹哄哄（　　）	大闹天宫（　　）

闹：A．喧哗；不安静　B．吵；扰乱　C．发泄（感情）　D．害（病）；发生（灾害或不好的事）　E．干；弄；搞　F．开玩笑；逗

　　（2）选文第1节中描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子是________、________。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。（可以讲一点，也可以讲两点或更多。）

_________________________________________________________

　　（3）第3节中，描写桑娜神态的词语是______________________

____________________________________________。

　　（4）“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。

　　（5）下面两种说法，你同意哪一种？

[　　]

A．桑娜“忐忑不安地想”，说明是否收养西蒙的两个孩子，桑娜还拿不定主意。

B．尽管桑娜“忐忑不安”，但她收养两个孩子的决心是不会改变的。

同意________理由：_______________________________________

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　　屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

　　回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”

　　（1）给加粗字选择正确的解释。

闹着玩（　　）	闹翻了（　　）	闹笑话（　　）
闹脾气（　　）	闹哄哄（　　）	大闹天宫（　　）

闹：A．喧哗；不安静　B．吵；扰乱　C．发泄（感情）　D．害（病）；发生（灾害或不好的事）　E．干；弄；搞　F．开玩笑；逗

　　（2）选文第1节中描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子是________、________。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。（可以讲一点，也可以讲两点或更多。）

_________________________________________________________

　　（3）第3节中，描写桑娜神态的词语是______________________

____________________________________________。

　　（4）“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。

　　（5）下面两种说法，你同意哪一种？

[　　]

A．桑娜“忐忑不安地想”，说明是否收养西蒙的两个孩子，桑娜还拿不定主意。

B．尽管桑娜“忐忑不安”，但她收养两个孩子的决心是不会改变的。

同意________理由：_______________________________________

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       在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲了一个感人而且悲伤的故事。故事发生在地震后的第二天……
       地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。
       两天后，他们在废墟中看到一个令人(难以置信   不可思议)的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她就拼命呼喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”
       她两岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。
       救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终一直无法快速到达她们身边。
       媒体记者到达儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲则苦撑着，等待着……
       看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其入都(辛酸   苦恼)得掉下泪来，于是，更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。
       救援行动从白天进行到深夜。终于，一名高大的救援人员够着小女孩儿，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。
       母亲(急促急切)地问：①“我的女儿还活着吗？”
       认为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。
       这名救援人员终于受不了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去。”
       他知道，(    )母亲听到女儿已死去，(    )会失去求生的意志，松手让土石压死自己，(    )骗了她。
       母亲(疲惫疲劳)地笑了，随后，她也被救出来送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。
       第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：这就是母爱。
       导游说：“②我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”
       其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了……
1．在括号中选择合适的词语打“√”。
2．联系上下文，在文中的括号内填上合适的关联词语。
3．文中有两处斜体的句子，细心体会：该用怎样的语气，应带着怎样的感情来读？选择正确答案填在横线上。
       ①                           ②
      A．语调欢快，满怀希望    B．语调沉重，伤心而又感动
      C．语气坚定，充满敬佩    D．语气急促，关切而又紧张
4．第3自然段在描写人物时，主要运用了            描写和            描写等手法。
5．用“ ﹏﹏”画出第5自然段中的一个病句，并在下面的横线上改正。

6．认真阅读文中画“           ”的句子，联系上下文理解，展开想象：此时此刻，救援人员及这位母亲的心里在想些什么？
    救援人员：
    母亲：
7．读了这篇文章，你有什么感想？请联系你的生活实际及见闻谈一谈。

8．给本文加一个题目，写在文前横线上。

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课外阅读。

心田上的百合花

       在一个偏僻遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。（唯     为）一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地（吸     汲）收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
       百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长了瘤了。”公开场合，它们讥讽百合： “你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”
       百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都要开花！”
       在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风（资   姿）成为野草中最美丽的花。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
       百合一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风落在山谷和悬崖上，到处开满了野百合。
       几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
      不管别人怎么欣赏，满山的百合花都（谨   紧）记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默开花，以花来证明自己的存在。”
1．选择文中括号中正确的字，用“√”表示。
2．“诞”字用音序查字法应查字母(      )，再查音节(      )，用部首查字法应查(      )部，再查(      )画，“诞”的第六画的名称是(      )，第七画的名称是(      )。“诞”还可组词   (      )(      )。
3．在文中找出三对近义词。
   (      )——(       )    (       )——(       )   (       )——(        )
4．仿照画线的句子写一段话。


5．给下列句子画线的字选择正确的读音。

    (1)有一个高达数千尺的断(duàn   dàn)崖。
    (2)百合刚诞生时长得和杂草一模(mó mú)一样。
    (3)无数人千里迢迢(zhāo tiáo)赶来欣赏百合开花。
    (4)附近的杂草却很不屑(xiāo xiè)。
6．用“____”画出描写百合开的价值与野草不一般的地方。
7．理解“心田上的百合花”一句的意思。

[ ]

      A．人们心目中美丽的百合花。
      B．与杂草长得一样的百合花心里有坚定的信念，通过努力终于开花了，实现了自己的价值。
      C．野草心目中美丽的百合花。

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阅读理解

春雨

　　①春雨就像一个天真活泼（b$　p#）的小姑娘，她走到哪里，哪里就是一派生机。俗话说：“春雨贵如油”，真是一点不假。大诗人细致入微地描绘它，人民群众喜悦地赞（诵　颂）它。

　　②春雨，游丝般的春雨，它飘来大地，不停地飘着。不一会儿，地上出现了小水潭；不一会儿，地上出现了大水潭。啊，雨滴大点儿了，如珍珠般一滴滴地滚进了大大小小的水潭，（击　激）起一圈圈的涟漪（y9　q0）的，像鱼儿在不断地甩尾，像（青　蜻）蜓在不停地点水那么美。涟漪和涟漪碰在一起，又向两边（扩　阔）展，形成了自由的、细小的波，又像是一幅幅（f)　f*）皱缬盖在大大小小的水潭上了，显得美不（盛　胜）收。

　　③春雨，绵绵不断的春雨。洗刷着青草，洗刷着树叶，越洗越绿，越洗越亮，越洗越鲜，越洗越嫩，似乎把草根都洗得流油，把满是癜痕的树干都洗得发青了。（A）正如这歌词中写的，（B）春雨总是不停地下着，像是唱着温柔清新的春之歌。

　　④春雨，是春天的象征，也是新生的象征．春雨唤醒了生物，小草钻（zu1n　zhu1n）出了地面；昆虫走出了小窝；花儿绽（d@ng　zh4n）开了笑脸；鸟儿放开了歌喉。春雨真是复苏的雨！

　　⑤春雨，能灌溉农田，也能滋养草木，还能消除旱灾。春雨的灌溉使麦苗茁壮成长；春雨的滋养使草木欣欣向荣。春雨真是及时雨啊！

　　⑥春雨，如丝的春雨，绵绵的春雨，复苏的春雨，及时的春雨。它总是默默地滋养着大地，哺（p(　b(）育着大地，（扶　抚）爱着大地。

(1)

用“／”划去加粗字错误的读音。
[　　]
A．	诵　击　青　扩　盛　扶
B．	颂　击　蜻　扩　胜　抚
C．	诵　激　蜻　阔　胜　扶
D．	颂　激　青　扩　盛　抚

(2)

文中括号里的字，选择正确的一组是
[　　]
A．	诵　击　青　扩　盛　扶
B．	颂　击　蜻　扩　胜　抚
C．	诵　激　蜻　阔　胜　扶
D．	颂　激　青　扩　盛　抚

(3)

照例子到文中再找出三个句式相近的短语。

例：越洗越绿　　________　　________　　________

(4)

用“________”选择下列词语的正确解释。

（1）涟漪：①波浪　　②水泡　　③细小的波纹

（2）欣欣向荣：①形容心情高兴，景象繁荣。　　②形容草木茂盛，生机勃勃。

(5)

下面几句话，分别运用了哪些修辞方法？

①春雨贵如油。（　　）

②春雨走到哪里，哪里就是一派生机。（　　）

③春雨，如丝的春雨，绵绵的春雨，复苏的春雨，及时的春雨。（　　）

(6)

“有首歌唱道：‘三月里的小雨，淅淅沥沥沥沥，淅淅沥沥下个不停。’”这句话应放在文中的“A、B”哪一处？请在A或B上画“________”。

(7)

这篇短文是按什么顺序写的？

________________________________

(8)

从哪儿可以看出春雨是及时雨？请用“”在文中画出有关语句。

(9)

作者喜爱春雨的原因是________________。

(10)

本文表达了作者怎样的思想感情？

________________________________

阅读理解

高原红柳

　　红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。

　　在气候恶劣的青藏高原，大风暴来临，狂风肆虐，飞沙走石，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。大风暴怎能不令人感到可怕呢?

　　沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽!倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步!

　　春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。

　　孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的红柳。他常说：“红柳是青藏高原的生命树!”

　　记得是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来，从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花，放入杯内的青稞酒中，对我们几个援藏的同志说：“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒，笑着对大家说：“你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏扎根的。可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊!”接着他又满怀信心地对大家讲：“我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏!”

　　在纪念孔繁森的日子里，我们这些和他同期援藏的战友们，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。

（李哲）

（1）想一想加粗字的意思，结合上下文解释下面的词语。

遮天蔽日：_____________________________________

湛蓝如洗：_____________________________________

（2）“藏族老百姓亲切地称她为‘观音柳’和‘菩萨树’”中的“她”指的是________，称她为“观音柳”和“菩萨树”是因为_____________________。

（3）选择。把正确的答案填在括号里。

①“红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。”这句话运用的修辞方法是

[　　]

A．比喻

B．拟人

C．排比