题目内容
| 读拼音，写词语对的一组是 shuǐ píng běn zi shū bāo zuò yè ____________________________________ A、水平；木子；书包；作业 B、水平；本子；书包；作业 C、水平；本子；书包；做业 D、水苹；本子；书包；作业 |
试题答案
B阅读短文，回答问题。
老师的手
感恩节那天，报纸上刊登了这样一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们要感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手。
这是谁的手？班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手养出了火鸡。”另一个小孩也发表了意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握着孩童的手，但对道格拉斯而言，意义却非常重大。也许过感恩节的真义并不在于收到他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。
（
1）读拼音，写词语。|
g3n 5n |
j! y( |
c1i c8 |
j9ng y4 |
|
（ ） |
（ ） |
（ ） |
（ ） |
（
2）女老师猜想这些小孩会画些什么？为什么？________________________________________________
（
3）道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？________________________________________________
（
4）对下面这句话的理解正确的是________。“道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。”
[
]A
．这位女老师喜欢每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何一个孩子。B
．这位女老师习惯于下课握着每一个孩子的手，包括道格拉斯。C
．道格拉斯虽然又矮又不讨人喜欢，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。 查看习题详情和答案>>车库的小棍儿
意外的是，车库没有整理利索，在车库近墙的一头，悬空垂着一根细细的小棍儿。当汽车驶入车库，不经意地发现这棍儿挡在前头，赶紧停车，还是碰着了，于是那小棍儿便轻晃着，拍打着车头。
我责怪主人的疏忽，正准备下车摘除这一多余的障碍物，却意外发现这根小棍的位置正好对准了车位的停放线。进而悟到了一个小小的生活智慧，进入车库，只要车头一碰到那棍儿，就知道车正在恰当位置，而不必瞻前顾后，调校(jiào)车位，往复繁琐了。
于是拨动几下小棍儿，看其晃动，遥想着这对澳洲老人的幽默情趣，不禁会心 一笑。
在厨房的餐桌上，进一步看到了有关这根小棍儿的文字说明。那是老人留给新屋主的一封信，里面除了详列这把钥匙管什么，那把锁头怎么开，电表气表怎么结算一大堆必要交代外，还特别说到了这根小棍儿。“以前我们常为泊车入库的 位置费心。开不够位，车库门下不来。曾经在墙边做过记号，却不易识别对齐，也费事。有次，我太太在车库给灯影‘碰’了一下，知是虚影，倒也生出这个主意，于是有了这根小棍儿，一碰，就停车，不会有差。搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘(zhuì)物，但转而想到您也许会有同样的需要，故意留下了。如以为多余，则请代为摘除为谢。祝您在这里生活得愉快。”
为一根小棍儿，留下一段文字，犹如在读一篇小小说，好纯情。
之后，每一次泊车，碰动那小棍儿，就会想起那对老人从未见过的笑貌来。
1．读拼音，写词语。
shù tī zé
别( ) 无可挑( ) ( )怪
shū jiào suǒ
( )忽 调( ) 繁( )
2．将下列词语与相应的解释用线连起来。
繁琐 看看前面再看看后面
赘物 繁杂琐碎
挑剔 过分严格地在细节上指摘
瞻前顾后 多余的、无用的东西
3．联系上下文，回答问题。
(1)“意外的是，车库没有整理利索。”作者为什么会感到意外？
(2)“搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘物。”为什么称这小棍儿为赘物？
4．澳洲夫妇为什么在车库里留下一根小棍？
5．作者为什么看着晃动的小棍不禁会心一笑？
6．你认为哪几方面原因使澳洲夫妇对陌生人有这种真挚的情感？下面分析不正确的一项是
[ ]
B．历史原因
C．人的素质．
D．经济原因
jiǎo jié（ ）的月光huī yìng（ ）着波光粼粼的海面，一条lán jīng（ ）终于bǎi tuō（ ）了几艘渔船的bǔ lāo（ ），创造了一个求生的qí jì（ ）。此刻，它的zuǐ chún（ ）正jí cù（ ）地一张一翕。望着茫茫的大海，它神情jǔ sàng（ ），因为它不知道，在生命的lǚ tú（ ）中，它还会面对多少kǎo yàn（ ），历经多少mó nàn（ ）。
阅读下面两则小故事，完成练习。
当别人有意伤害自己国家尊严的时候，你一定要反击
!下面两则故事中人物机智巧妙的回答，一定会让你五体投地。(
一)二战时，德国法西斯头头戈林问一个瑞士军官：“你们有多少人参战
?”“五十万。”“如果我派百万大军进攻贵国，你们该怎么办?”瑞士军官回答：“简单!我们就每人开两枪!”(
二)一次访华记者会中，一个美国女记者挑衅性地向周恩来总理发问：“周总理，你们国家为什么把道路叫做‘马路’，难道你们国家的路全是给马走的吗
?”这马上引来一阵歧视的哄笑。只见周总理从容地回答：“这个问题简单，因为我们国家走的是马克思主义道路，当然叫‘马路’。”女记者不禁点头。
1
．读拼音，写词语。|
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|
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2
．根据上文，猜猜词语的意思。五体投地：
____________________________________3
．瑞士军官对戈林的回答是：________，表现了瑞士打败侵略者的决心，捍卫了国家的尊严。4
．周总理针对美国女记者的挑衅，对“马路”的解释是：____________________，真不失一个政治家的风度，巧妙地维护了国家的尊严。 查看习题详情和答案>>阅读下面两则小故事，完成练习。
当别人有意伤害自己国家尊严的时候，你一定要反击
!下面两则故事中人物机智巧妙的回答，一定会让你五体投地。(
一)二战时，德国法西斯头头戈林问一个瑞士军官：“你们有多少人参战
?”“五十万。”“如果我派百万大军进攻贵国，你们该怎么办?”瑞士军官回答：“简单!我们就每人开两枪!”(
二)一次访华记者会中，一个美国女记者挑衅性地向周恩来总理发问：“周总理，你们国家为什么把道路叫做‘马路’，难道你们国家的路全是给马走的吗
?”这马上引来一阵歧视的哄笑。只见周总理从容地回答：“这个问题简单，因为我们国家走的是马克思主义道路，当然叫‘马路’。”女记者不禁点头。
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．读拼音，写词语。|
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．根据上文，猜猜词语的意思。五体投地：
____________________________________3
．瑞士军官对戈林的回答是：________，表现了瑞士打败侵略者的决心，捍卫了国家的尊严。4
．周总理针对美国女记者的挑衅，对“马路”的解释是：____________________，真不失一个政治家的风度，巧妙地维护了国家的尊严。 查看习题详情和答案>>