题目内容
| 读拼音，写词语对的是？ lì qi shǒu xīn hé shuǐ miè huǒ ___________________________________ A、力气；手心；河水；灭火 B、力气；手心；河水；大火 C、力气；毛心；河水；灭火 D、力汽；手心；河水；灭火 |
试题答案
A阅读短文，回答问题。
老师的手
感恩节那天，报纸上刊登了这样一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们要感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手。
这是谁的手？班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手养出了火鸡。”另一个小孩也发表了意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握着孩童的手，但对道格拉斯而言，意义却非常重大。也许过感恩节的真义并不在于收到他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。
（
1）读拼音，写词语。|
g3n 5n |
j! y( |
c1i c8 |
j9ng y4 |
|
（ ） |
（ ） |
（ ） |
（ ） |
（
2）女老师猜想这些小孩会画些什么？为什么？________________________________________________
（
3）道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？________________________________________________
（
4）对下面这句话的理解正确的是________。“道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。”
[
]A
．这位女老师喜欢每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何一个孩子。B
．这位女老师习惯于下课握着每一个孩子的手，包括道格拉斯。C
．道格拉斯虽然又矮又不讨人喜欢，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。 查看习题详情和答案>>车库的小棍儿
意外的是，车库没有整理利索，在车库近墙的一头，悬空垂着一根细细的小棍儿。当汽车驶入车库，不经意地发现这棍儿挡在前头，赶紧停车，还是碰着了，于是那小棍儿便轻晃着，拍打着车头。
我责怪主人的疏忽，正准备下车摘除这一多余的障碍物，却意外发现这根小棍的位置正好对准了车位的停放线。进而悟到了一个小小的生活智慧，进入车库，只要车头一碰到那棍儿，就知道车正在恰当位置，而不必瞻前顾后，调校(jiào)车位，往复繁琐了。
于是拨动几下小棍儿，看其晃动，遥想着这对澳洲老人的幽默情趣，不禁会心 一笑。
在厨房的餐桌上，进一步看到了有关这根小棍儿的文字说明。那是老人留给新屋主的一封信，里面除了详列这把钥匙管什么，那把锁头怎么开，电表气表怎么结算一大堆必要交代外，还特别说到了这根小棍儿。“以前我们常为泊车入库的 位置费心。开不够位，车库门下不来。曾经在墙边做过记号，却不易识别对齐，也费事。有次，我太太在车库给灯影‘碰’了一下，知是虚影，倒也生出这个主意，于是有了这根小棍儿，一碰，就停车，不会有差。搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘(zhuì)物，但转而想到您也许会有同样的需要，故意留下了。如以为多余，则请代为摘除为谢。祝您在这里生活得愉快。”
为一根小棍儿，留下一段文字，犹如在读一篇小小说，好纯情。
之后，每一次泊车，碰动那小棍儿，就会想起那对老人从未见过的笑貌来。
1．读拼音，写词语。
shù tī zé
别( ) 无可挑( ) ( )怪
shū jiào suǒ
( )忽 调( ) 繁( )
2．将下列词语与相应的解释用线连起来。
繁琐 看看前面再看看后面
赘物 繁杂琐碎
挑剔 过分严格地在细节上指摘
瞻前顾后 多余的、无用的东西
3．联系上下文，回答问题。
(1)“意外的是，车库没有整理利索。”作者为什么会感到意外？
(2)“搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘物。”为什么称这小棍儿为赘物？
4．澳洲夫妇为什么在车库里留下一根小棍？
5．作者为什么看着晃动的小棍不禁会心一笑？
6．你认为哪几方面原因使澳洲夫妇对陌生人有这种真挚的情感？下面分析不正确的一项是
[ ]
B．历史原因
C．人的素质．
D．经济原因
阅读下面两则小故事，完成练习。
当别人有意伤害自己国家尊严的时候，你一定要反击
!下面两则故事中人物机智巧妙的回答，一定会让你五体投地。(
一)二战时，德国法西斯头头戈林问一个瑞士军官：“你们有多少人参战
?”“五十万。”“如果我派百万大军进攻贵国，你们该怎么办?”瑞士军官回答：“简单!我们就每人开两枪!”(
二)一次访华记者会中，一个美国女记者挑衅性地向周恩来总理发问：“周总理，你们国家为什么把道路叫做‘马路’，难道你们国家的路全是给马走的吗
?”这马上引来一阵歧视的哄笑。只见周总理从容地回答：“这个问题简单，因为我们国家走的是马克思主义道路，当然叫‘马路’。”女记者不禁点头。
1
．读拼音，写词语。|
ti 3o x@n |
h 4n w8i |
|
( ) |
( ) |
|
q 0 sh@ |
h #ng xi4o |
|
( ) |
( ) |
2
．根据上文，猜猜词语的意思。五体投地：
____________________________________3
．瑞士军官对戈林的回答是：________，表现了瑞士打败侵略者的决心，捍卫了国家的尊严。4
．周总理针对美国女记者的挑衅，对“马路”的解释是：____________________，真不失一个政治家的风度，巧妙地维护了国家的尊严。 查看习题详情和答案>>阅读下面两则小故事，完成练习。
当别人有意伤害自己国家尊严的时候，你一定要反击
!下面两则故事中人物机智巧妙的回答，一定会让你五体投地。(
一)二战时，德国法西斯头头戈林问一个瑞士军官：“你们有多少人参战
?”“五十万。”“如果我派百万大军进攻贵国，你们该怎么办?”瑞士军官回答：“简单!我们就每人开两枪!”(
二)一次访华记者会中，一个美国女记者挑衅性地向周恩来总理发问：“周总理，你们国家为什么把道路叫做‘马路’，难道你们国家的路全是给马走的吗
?”这马上引来一阵歧视的哄笑。只见周总理从容地回答：“这个问题简单，因为我们国家走的是马克思主义道路，当然叫‘马路’。”女记者不禁点头。
1
．读拼音，写词语。|
ti 3o x@n |
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( ) |
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q 0 sh@ |
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2
．根据上文，猜猜词语的意思。五体投地：
____________________________________3
．瑞士军官对戈林的回答是：________，表现了瑞士打败侵略者的决心，捍卫了国家的尊严。4
．周总理针对美国女记者的挑衅，对“马路”的解释是：____________________，真不失一个政治家的风度，巧妙地维护了国家的尊严。 查看习题详情和答案>>我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵， 搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此(xún huán)，让脑力劳动和体 力劳动得到适当的( tiáo jié)，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼， 热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
1．根据文中拼音，写出正确的词语。
xún huán( ) tiáo jié( )
2．联系文章内容理解下列画线字的意思。
(1)有益身心： (2)胜于吃药：
(3)抢救花草： (4)抢到屋里：
3．文中画“ ”的句子是对什么来讲的？
4．文中斜体字的句子给人的启示是：
5．作者说：“我爱花，所以也爱养花。”请分析这段文字与“爱花”的关系。