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试题答案
B
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哪怕……也…… 如果……就…… 只要……就……
即使……也…… 只有……才…… 所以……因为……
1．孩子（ ）一失足，（ ）会直跌到甲板上摔死。
2．在这紧急关头，船长（ ）让孩子跳入海里，孩子（ ）有获救的可能。
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小鹰和小鸡小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气。也常常离开树荫，去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。飞向高空，地上的一切尽收眼底；它穿过白云，矫健的身影映入大江，而小鸡却整天跟着妈妈，一步也不离开，一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀下。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾几下，跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了，它常常翱翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能转悠在鸡窝旁。
1
．照样子，写一写。2
．联系上下文，给词语选择合适的解释。（在括号内打“T”）“尽收眼底”
全部都收在眼睛里。
（ ）
能看到全部的景物。
（ ）
“风吹草动”
指风将草吹动了的景象。
（ ）
比喻轻微的变动。
（ ）
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小鹰和小鸡小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气。也常常离开树荫，去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。飞向高空，地上的一切尽收眼底；它穿过白云，矫健的身影映入大江，而小鸡却整天跟着妈妈，一步也不离开，一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀下。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾几下，跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了，它常常翱翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能转悠在鸡窝旁。
1
．照样子，写一写。2
．联系上下文，给词语选择合适的解释。（在括号内打“T”）“尽收眼底”
全部都收在眼睛里。
（ ）
能看到全部的景物。
（ ）
“风吹草动”
指风将草吹动了的景象。
（ ）
比喻轻微的变动。
（ ）
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阅读并回答
小鹰和小鸡
小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气。也常常离开树阴，去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。飞向高空，地上的一切尽收眼底；它穿过白云，矫（
ji3o）健的身影映入大江，而小鸡却整天跟着妈妈，一步也不愿离开，一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾几下，跟同伴们争几粒草籽尝尝。小鹰长大了，它常常翱（
2o）翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能转悠在鸡窝旁。（
1）我能照样子，写出这样一些词语。嫩嫩的
________，________，________干干净净
________，________，________（
2）我能联系上下文，给词语选择合适的解释。（在括号内打“√”）|
“尽收眼底” |
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全部都收在眼睛里。（ ） |
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能看到全部的景物。（ ） |
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“风吹草动” |
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指风将草吹动了的景象。（ ） |
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比喻轻微的变动。（ ） |
（
3）让我们交流一下，小鹰和小鸡长大以后，情况有什么不一样，为什么会不一样。 查看习题详情和答案>>小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气。也常常离开树阴，去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。飞向高空，地上的一切尽收眼底；它穿过白云，矫（ji3o）健的身影映入大江，而小鸡却整天跟着妈妈，一步也不愿离开，一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾几下，跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了，它常常翱（2o）翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能转悠在鸡窝旁。
思考·交流
1．我能照样子，写出这样一些词语。
嫩嫩的________ ________ ________
干干净净________ ________ ________
2．我能联系上下文，给词语选择合适的解释。（在括号内打“√”）
“尽收眼底”
全部都收在眼睛里。（ ）
能看到全部的景物。（ ）
“风吹草动”
指风将草吹动了的景象。（ ）
比喻轻微的变动。（ ）
3．让我们交流一下，小鹰和小鸡长大以后，情况有什么不一样，为什么会不一样。
查看习题详情和答案>>阅读短文，回答问题。
剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些枝条剪掉呢？”
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”
是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！
1．选择合适的义项，把序号填在句末的括号里。
光：A．光线 B．一点不剩
C．露着 D．只，单
（1）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。
[ ]
（2）“徒长枝”会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。
[ ]
（3）不一会儿，那条虫子就把大青叶吃光了。
[ ]
（4）萌萌光着脚坐在山后的草地上。
[ ]
2．读句子，填入适当的关联词语。
（1）（ ）把“徒长枝”剪掉，（ ）能保证桃子结得多，长得大。
（2）经过修剪，枝条（ ）大大地减少了，（ ）来年桃子的产量却增加了。
3．从第五自然段中找出一对反义词，填在括号里。
（ ）——（ ）
4．认真阅读短文第四、五自然段，回答问题。
（1）什么样的枝叫“徒长枝”？它有什么危害？
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（2）为什么“经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年的产量却增加了”？
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时间过得那么飞快，使我的小心眼里不只是着急，而且是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
童年养成和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间，（ ）人可以在自己拥有的时间里快跑几步。（ ）那几步很小很小，作用（ ）很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：（ ）你一直和时间比赛，你（ ）可以成功！
1．写出下列词语的近义词。
赢——（ ） 将来——（ ）
快乐——（ ） 成功——（ ）
2．根据课文内容，选择合适的关联词语，填入文中的括号里。
3．文中作者列举了________、________、________、________4个例子，写自己和时间赛跑并最终战胜、赢得时间。说明了作者是________的人。