选择恰当的关联词语填空.这次远足活动( )丰富了我们的学习生活.( )使我们增长了不少知识.A.虽然--但是-- B.不但--而且-- C.只有--才-- D.哪怕--也--——青夏教育精英家教网—

选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是……　不但……而且……　只有……才……　哪怕……也……　无论……都……
1．（　　）不怕困难的人，（　　）能战胜困难。
2．（　　）遇到任何困难和挫折，他（　　）能坚持不懈地学习。
3．这次远足活动（　　）丰富了我们的学习生活，（　　）使我们增长了不少知识。
4．（　　）是一道非常简单的计算题，他（　　）认真对待。
5．（　　）你是干部子弟，（　　）也应该一视同仁，不能搞特殊化。

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阅读短文，回答问题。
　　有一回，我借来两只土铳，里面装满火药。“砰”的一枪放出去，声如霹雷。但是附近树上的蝉却一点儿也不受影响，（　　）高歌。我（　　）试了好几次，结果都一样。经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个聋子。________它不是一个聋子，它的听觉________是非常迟钝的。
　　不过，蝉的视觉可是超常的敏锐。与一般动物不同，蝉有五只眼睛，它大大的复眼能看清左右的情况，三只单眼能看清头上的空间。这些眼睛会告诉它周围在发生着什么，________有危险逼近，蝉________会立刻停止演唱，然后振翅飞远了。
　　那么，蝉到底为什么如此喜欢歌唱呢？我想，这只是它表达生存乐趣的一种方式，毕竟每种动物都有它们特殊的表达方式。
1．选择恰当的词填到文中括号里。
连续　　继续
2．选择恰当的关联词语填到文中横线上。
如果……就……　　不但……而且……　　即使……也……
虽然……但是……　一边……一边……　　不是……而是……
3．从文中找出两对反义词写下来。
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4．用“____”画出第二自然段的中心句。
5．短文除了介绍蝉的听觉和视觉外，还介绍了什么？
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生命的启示

       ①有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够____                     ，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
       ②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。
       ③当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。
       ④大儿子(    )说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。”
       ⑤我认为不是这样子的     二儿子(    )说    这棵树被青青的嫩芽覆盖了    充满了希望
       ⑥“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子(     )说。
       ⑦小儿子不同意他们三人的说法。他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。
       ⑧这个人就对他四个儿子说：“(     )你们只看到这棵树一个季节的风景，(    )你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。
       ⑨如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。
l．选择下列合适的内容将其序号填人第①自然段空白处。
     A．亲近大自然、热爱大自然
     B．学会不要太快对事物下结论
     C．团结协作，共同面对困难
2．给第⑤自然段加上标点。
3．仔细读一读③⑤⑥三个自然段，然后在括号里填上恰当的提示语。
4．在第⑧自然段括号里填上合适的关联词语。
5．按要求改写句子。
    (1)改为反问句：你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。

    (2)改为把字句：这棵树被青青的嫩芽覆盖了。

6．儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢？请你用简要的语言写下来。

7．文中的故事，给了我们好多生命的启示，如：“_                                                          ”（填原文中的一句话）就是启示之一。

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阅读理解。

松树的遗书

      一棵老松树死了，动植物们都来悼（dào）念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便看了起来：亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类一手造成的。
       首先，土壤（ rǎng）遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化，有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失，树啊、花啊都别想活了。我（       ）生命力强，（       ）也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。
       其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多，现在人们还用什么叫电冰箱的电器，里面的氟(fú)利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，臭氧层空洞日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。
       最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经过处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存，鱼弟弟，你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。
       你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，（       ）你们再不逃，到那时候（       ）会没命的。
      于是动植物们开始收拾东西，正准备走，突然又停下了。它们在思索：“家该往哪儿搬呢？”
1．请选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
        因为……所以……    如果……就……    不仅……而且……    虽然……但是……
2．写出下列词语的近义词。
      茂盛——（       ）招架——（       ）
      清澈——（       ）思索——（       ）
3．短文中写了（       ）、（       ）和（       ）受到了污染。
4．我从“家该往哪儿搬呢？”这句话中体会到了

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阅读短文，完成练习。

松树的遗书

　　一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读起来了：

　　“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境一手造成的。

　　首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

　　其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。

　　最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。

　　你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，________你们再不逃，到那时候________会没命的。”

　　它们收拾东西，正准备走，突然又停下了。它们在思索：“家该往哪儿搬呢？”

1．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。

费气（　　）	导置（　　）
大燕（　　）	强列（　　）

2．写出下列词的近义词。

认为——（　　）

突然——（　　）

何况——（　　）

3．在括号里填上恰当的量词。

一（　　）遗书	一（　　）松树
一（　　）土地	一（　　）小鸟
一（　　）电冰箱	一（　　）小鱼

4．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

因为……所以……	如果……就……
不仅……而且……	虽然……但是……

5．请把相关内容连接起来。

6．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是

[　　]

A.可以搬家的地方太多，木知道该怎么选择。

B.可以搬家的地方太少，不知道该怎么选择。

C.环境污染太严重，已经没有可以搬家的地方了。

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阅读短文，完成练习。

松树的遗书

　　一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读起来了：

　　“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境一手造成的。

　　首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

　　其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。

　　最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。

　　你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，________你们再不逃，到那时候________会没命的。”

　　它们收拾东西，正准备走，突然又停下了。它们在思索：“家该往哪儿搬呢？”

1．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。