题目内容

连线组句子正确的一项是
妈妈    玩积木。
弟弟    洗衣服。
爸爸    批改作业。
老师    开飞机。

A、妈妈——洗衣服;弟弟——开飞机;爸爸——玩积木;老师——批改作业
B、妈妈——洗衣服;弟弟——玩积木;爸爸——开飞机;老师——批改作业
C、妈妈——玩积木;弟弟——洗衣服;爸爸——开飞机;老师——批改作业
D、妈妈——洗衣服;弟弟——玩积木;爸爸——批改作业;老师——开飞机

试题答案

B
相关题目

阅读下面的短文,按要求回答下列各题。    
       在我生命里曾经流淌过一碗水,这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。    
      七月如火,我与朋友结伴西行,车子在黄河大堤上前行,河水时断时续。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子,叫“五棵树村”。这个称呼名副其实,早些年全村只有五棵树。村头有个苗圃,绿绿的一片,让我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢,在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水,那动作好像是在轻抚睡梦中的婴儿。    
       我们迫不及待地迎上去。“小姑娘,能不能给点水。”我边说边用毛巾擦汗,渴望能洗把脸。小姑娘迟疑了一可,目光投向了椅子上坐着的一位老妇人,老人点点头从腰间摸出一串钥匙,这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖,水窖设有坚固的木盖,木盖上牢牢地锁着一把大铁锁。    
       只见小姑娘轻yíng(      )地走到水窖前,熟练地打开大铁锁,用一个小木桶小心地汲出一点水,倒进陶瓷碗里,双手捧着那碗,像捧着整个世界一样。她走到我面前说:“走远路渴了吧,快喝吧!”    
       我想洗把脸凉快一下。等小姑娘转过身去继续滴她的水后,我让同伴把那碗水倒出来,我开始洗脸。听到水落地的声音,老人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光,老妇人从椅子上站了起来,喊了声:“作niè(      )呀!”突然她摔倒了。小姑娘不去搀扶老人,却惊叫着跑到我身边,迅速地抢过同伴手中的水碗,然后双手用力去挖我脚下那一点被水浸湿的土,捏成一个泥团,迅速跑到小树边,深挖了个坑,把湿泥团贴着树根埋下。这才急切地向老人跑去,慢慢把她扶到椅子上。我被这一切惊呆了。    
       良久,我们才从小姑娘口中知道,苗圃中的树苗都是这几年老人培育出来的。前年大旱,为了让树苗能够成活,老人翻山越岭去挑水,不料半路上一脚踏空,摔瘸了一条腿。    
       我恍然大悟。老妇人叹了口气,意味深长地说:“不是我小气,这样热的天,我的苗圃一天才用那一瓢水,你们不知道缺水的苦啊!”    
1.根据拼音在括号里写汉字。    
       轻yíng(       )       作niè(        )    
2.短文的第六自然段从记叙的顺序上看,属于____                                       。    
3.文章细致地写了水窖上的“木盖”和“铁锁”,这样写有什么作用?    
                                                                                                                                                           
4.对“真正的愤怒”理解正确的一项是

[     ]

A.因为水在当地非常珍贵,小姑娘偷偷给了我们水惹怒了老人,所以老人愤怒。    
B.因为干旱缺水,苗圃一天才用一瓢水,水成了带来绿色希望的最珍贵的东西,远方的来客那么不珍惜水,老妇人和小姑娘愤怒了。    
C.那碗水是她们送给远方来客最昂贵的礼物,但是客人连个“谢”字也不说,却嫌水脏不喝,用来洗脸,她们愤怒了。    
5.制作读书卡片是良好的学习习惯。请先为短文加一个恰当的题目,然后在文中摘录四个成语和两个描写小姑娘的句子,并将你对其中一句话的感悟写在“品味”栏中。

                                                                        读书卡片
篇名《                               》(请填上你为短文加的题目)
成语:                                                                    
                                                                              
句子:1、                                                                                                                                                  
2、                                                                                                                                                  
品味:我读第(   )句话的感悟是:                                                                                                      
                                             

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阅读下面的短文,完成练习。

一罐果酱
[美]埃德加·布莱索

  记得有一年,我丢了工作。在那之前,父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
  有一次妈妈病了几周,没法干活。因为没钱付电费,家里被电力公司停了电,然后被煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司,我家就会连水也没有了。家里的食品(框、筐)空空如也,幸亏我家有个小菜园,我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
  一天,妹妹放学回家,兴冲冲地说:“我们明天要带些东西到学校去,捐给穷人,帮助他们(度、渡)过难关。”
  妈妈正要冲口而出:“我不知道还有比我们更穷的人!”当时外婆正和我们住在一起,她赶紧拉住妈 妈的手臂,皱皱眉,示意她不要这么说。
  “伊娃,”外婆说,“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’,她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助,这样的人怎么能振作起来, 怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人,他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带,把我家最后一罐果酱精心包好。第二天,妹妹欢快而自(豪、毫)地带着礼物去帮助“穷人”了。
  直到今天,拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里,还是在社区里,一看到有人需要帮助,妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1.在文中的括号内选择恰当的字,对的打“√”。
2.按要求改写句子。
(1)因为没钱付电费,家里被电力公司停了电。(改成“把”字句)
___________________________________________________________________
(2)咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?(改成陈述句)
___________________________________________________________________
3.用“____”线在文中画出表现家里生活困窘的句子。
4.“外婆”认为怎样的人是富有的呢?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.选择对下列句子理解正确的一项。
(1)她会永远等待别人的帮助,这样的人怎么能振作起来,怎么能当上“富人”呢?

[     ]

A.应该从小就不富装富,这样才能成为富人。
B.要想成为富人,就不要等待别人的帮助,自己要首先振作起来,努力奋斗。
C.等待别人帮助的人就会没有出息,穷人就是这样的。
(2)一看到有人需要帮助,妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

[     ]

A.妹妹在自己的酒店里制作了很多果酱,常常送给她认为需要的人。
B.妹妹从小养成了善待他人、帮助他人的习惯,她乐于助人。
C.妹妹不仅自己送别人“果酱”,还带动家人送别人“果酱”。
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课外语段品读。

有些人

  有些人,他们的姓氏我已经遗忘,他们的脸却时常浮着——像晴空,在整个雨季中我们可能不见它,却清晰地记得它。
  那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。有哪一个学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:
  “这个字我不会写,你们谁会?”
  我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
  那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:
  “我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”
  我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
  那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我突然间长大了。
  虽然她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
1.写出下列词语的反义词。
清晰——(  )   谦逊——(  )
2.将下面的句子改成陈述句。
有哪一个学生心中的老师不美呢!
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3.对文中画横线的句子理解正确的一项是

[     ]

A.那个女老师教给“我”的知识比所有的老师都多。
B.那个女老师用她的称赞,激发了“我”心中的自信,使“我”充满了力量。
C.表达了“我”对那些无所不知的老师的强烈不满。
4.对下列句子中画线的词语理解正确的一项是
虽然她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

[     ]

A.“挖掘”在这里的意思是“挖,发掘”。
B.“挖掘”在这里的意思是“我”写出了—个“挖”字。
C.“挖掘”在这里的意思是女老师的谦逊和称赞激发了“我”的自信心。
5.小朋友,你认为文中的女老师是不是真的不会写“挖”呢?她这样做的目的是什么呢?
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囚歌
为人进出的门紧锁着,    
为狗爬出的洞敞开着,    
一个声音高叫着:    
爬出来吧,给你自由!     
我渴望自由,    
但我深深地知道——    
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!     
我希望有一天,    
地下的烈火,    
将我连这活棺材一齐烧掉,    
我应该在烈火与热血中得到永生!
1.这首诗是我国著名爱国将领             在敌人狱中写下的。
2.对下列句子使用修辞手法判断正确的一项是  
     (1)人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
    (2)我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉。
[     ]
     A.(1)比喻  (2)拟人
     B.(1)反问  (2)比喻
     C.(1)拟人  (2)比喻
3.请选出破折号的用法。  但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
[     ]
     A.解释说明    
     B.意思跃进  
     C.话题转换    
     D.声音延长
4.对这首诗的理解有以下几种说法,挑选出一个你认为最合适的
[     ]
     A.被囚禁在敌人狱中,叶挺将军多么渴望自由。   
     B.“我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉”,叶挺将军由此揭露了敌人监狱是多么黑暗。  
     C.叶挺将军拒绝敌人的利诱,愿为革命而献身,表现出他坚定的信念和视死如归的大无畏精神。  
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