题目内容
| 反义词对对碰。选出不是反义词的一组。 A、浅——深 B、美——丑 C、单——双 D、白——轻 |
试题答案
D阅读短文，回答问题。
以己为镜①爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。每天，他不是在大街上闲逛，就是和周围的一群孩子到庄园或河边玩耍，像个十足的少年嬉皮士。
②爱因斯坦的母亲常常为此
[ ]，她再三告诫爱因斯坦说：“不能再这样下去了。你现在不学一些东西，长大了如何能出人头地呢？”爱因斯坦总是[ ]地回答说：“你瞧瞧我的伙伴们，他们不都和我一样吗？”③直到
16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住说：“昨天我碰到一件有趣的事情。我给你讲完了，你再去钓鱼，怎么样？”④爱因斯坦很不乐意地站住了。
⑤父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱，那烟囱只有踩着烟囱内的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来钻出烟囱，出现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的身上、脸上全部被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。”
⑥爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑。因此我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
⑦爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，
[ ]地对爱因斯坦说：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，（ ）或许会把自己照成（ ）的。”⑧爱因斯坦听了，顿时
[ ]。爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于照得他的生命熠熠生辉。1
．联系文章在第七自然段的圆括号里填上一对反义词。2
．根据文意选择下列合适的词语填入第二、七、八自然段的“[ ]”里。3
．“别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。”爱因斯坦的父亲为什么要这么说？你是怎么理解它的意思的？__________________________________________________
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4
．爱因斯坦说：成功=明确的目标＋不懈的努力＋科学的方法，对此你有何感想？__________________________________________________
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一间改变命运的房间
很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。
“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。”
他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就待在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天待在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。”
老先生说：“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。”
年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。
又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班，有一天他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。
几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。
老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”
“您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。
老先生很温和地微笑着说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”
这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他是这家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你，生活常常就是这样。
1．给下面画线的字注音。
投宿( ) 处( )境 赚( )取
2．写出下列词语的近义词和反义词。
嫌弃——( )( )
清晰——( )( )
3．仔细阅读全文，填写“六要素”。
地点： 时间：
人物： 事因：
结果：
4．用“ ”画出表现服务员热心助人的句子。
5．用“﹏﹏”画出表现老夫妇知恩图报的句子。
6．说说你对文章中最后一段的理解。
读《鱼游到了纸上》片段，回答问题。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
1．“缸”字是( )结构，音序是( )，部首是( )。
2．文中画线的字选正确的解释画上横线上。
老：①年岁大 ②陈旧 ③原来的 ④长久的 ⑤经常为 ⑥很；极
晚：①晚上 ②时间靠后的 ③比规定的或合适的时间靠后 ④后来的
3．写出下列词语的反义词。
特别——（ ） 活泼——（ ）
4．用“ ”划出描写青年外貌的句子。
5．这个青年，“特别”表现在
6．你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来？
读一读，想一想，填一填：
两只小羊河上有（座 坐）独木桥，两只小羊都要过桥。白羊从这边上桥，黑羊从那边上桥，走到桥当中，两只小羊碰了头。白羊走不过去，黑羊也走不过来。白羊说：“给我让路！”黑羊说：“给我让路！”白羊说：“你退回去！”黑羊说：“你退回去！”他们谁也不肯让谁，就打起（架 驾）来。结果
____________________________________________________（
1）用“T”选择（ ）中正确的字。（
2）在文中找出两对反义词，用“ ”画出来。（
3）结果会是怎样呢？请你用一句话写在文中横线上。（
4）他们这样做对吗？____________________________________________________
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一天，杨靖宇司令把供给部长请来，问他说：“棉衣的问题怎么样了？”
“敌人封锁很严，买不到布，棉衣的问题一时还不能解决。”供给部长为难地说。
“我们商量商量领棉衣的事。”杨司令笑着说。
“领棉衣？司令，到哪里去领？”供给部长高兴了。
“你会唱歌吗？”杨司令问。
“唱歌？”供给部长愣住了。他不明白，司令为什么提这个？领棉衣与唱歌有什么关系呢？
杨司令笑着说：“不是有这样的歌词吗？‘没有吃，没有穿，自有那敌人送上前。’告诉你吧，今天得到情报，敌人明天要从朝阳镇运出一百多辆大车的东西，有棉衣，有白面。咱们打伏击去。”
供给部长高兴得跳起来，急忙组织运输队去了。
黄昏时候，部队集合了。杨司令对战士们说：“同志们，报告一个好消息……领棉衣去！现在出发。”
大家听说是去领棉衣，个个非常高兴。
杨司令接着说：“这一回领棉衣，要用枪炮去领啊！”
战士们领会了司令的意思，纷纷要求承担突击任务。
杨司令带着队伍出发了。
第二天早晨，二百多个敌人押着一百多辆大车，大摇大摆地在公路上出现了。战士们埋伏在公路两边，看见敌人，恨不得一步冲上去。可是杨司令有过命令，他的指挥枪不响，任何人不准行动。
突然“砰砰砰”三枪，公路两边的战士一跃而起，冲了上去。敌人虽然不少，可是经不住这突然伏击。敌人听见枪声就乱起来了，像没头苍蝇似的，东碰西撞。战斗打了半小时，就把敌人全部消灭了。
战士们兴高采烈地唱着：“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前；没有枪，没有炮，敌人给我们造……”
1．给短文加个合适的题目。
2．给画线的字选择正确的读音，用横线画出来。
为难（nán nàn） 供给（gěi jǐ） 承担（chén chéng）
3．联系上下文解释词语。
（1）一跃而起___________________________________________________
（2）兴高采烈___________________________________________________
4．写出反义词。
集合——（ ） 黄昏——（ ） 埋伏——（ ）
5．这支部队遇到了什么困难？杨靖宇将军想到了什么办法？
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6．文中两次提到的歌词有什么作用？你知道这是哪首歌的歌词？
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阅读短文，回答问题
闪光的门把手三月的春风，呼呼地刮着。“当”的一声，门被大风吹开了。尘土被风卷进了教室，落在干净的桌面上。同学们用擦桌布擦净桌面，又用手帕擦擦脸。我连推带挤地把门关上，悻悻地说：“这个鬼天气！”
下课了，同学们用手指使劲把门抠开，“真费劲！”不知是谁抱怨了一句。
中午放学了，我默默地向家走去，想着上午发生的事情。我能为集体做些什么呢？不知不觉来到门前。一推门，手碰到了门把手，我的眼前一亮，高兴地一拍大腿喊：“对！有了。”我急忙进屋，从钱盒里取出平时积攒的零花钱，又从锅里拿出一个馒头，飞跑出家门。
我拿着买好的门把手和钉子，一边吃着馒头，一边走进学校。校园很静，我悄悄地找了一块砖头，“溜”进了教室。我把门把手安在门的边框上，放好钉子，用砖头使劲敲了几下，第一个钉子乖乖地被砸了进去。可我的心却紧张起来，这“咚咚”的敲打声，在静静的教室里显得格外响。我急忙站起来，屏住气向门外望了望，见没有人来才放了心。钉第二个钉子时，因怕声大，不敢用劲，不用劲，钉子又钉不进去。我心里一急便用劲去砸，“哎哟！”砸在手指上了，起了一个大紫泡的手指，热烘烘，麻酥酥地疼。可是，我一想到中午休息时间短，一会儿同学该上学了，便用嘴吮了吮手指，接着干下去。真随人意，剩下的两个钉子，很顺利地钉了进去。那乌黑的把手在门上闪着亮光。
下午进校后，同学们发现了门把手，围着它议论纷纷。有的说：“这下开门可方便了！”有的说：“那可不，这下门就可以关紧了！”“这是谁干的好事？”一个同学大声地嚷。大家互相看着，想从每个人的眼神里找到答案。我若无其事地站在同学中，也和他们一样，用探寻的目光望望这个，看看那个……
三月的春风，呼呼地刮着，还带有寒意，可是教室里却充满了温暖。我望着那个闪光的门把手，偷偷地笑了。
1．给下列多音字选择正确的音节打“√”。
扫把（b3 b4） 门把手（b3 b4）
屏住气（p0ng b!ng） 屏幕（p0ng b!ng）
2．联系上下文，解释下列词语。
（1）若无其事：________________________________
（2）议论纷纷：________________________________
3．从文中找出下列词语的反义词。
冰冷——（ ） 轻松——（ ）
4．按事情发展顺序将短文分为三段，并写出第二段的段意。
________________________________________________
5．我望着那个闪光的门把手，为什么偷偷地笑？
________________________________________________
查看习题详情和答案>>接着，他蹲在泥地上，拣了一块小石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
1．写出下列词语的近义词。
愚鲁——（ ） 焦急——（ ） 咀嚼——（ ）
忽然——（ ） 内疚——（ ） 价值——（ ）
2．给下列句子中加粗的词选择正确的解释。
（1）为特别愚鲁的我讲起行列式来。
[ ]
②愚笨迟钝。
（2）事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
[ ]
②比喻对事物反复体会。
3．对文中画线的句子理解正确的一项是
[ ]
B．代数老师以大地为纸张，以利石为彩笔，这种最朴素的教学方式、这种敬业精神给人极大的震撼。
C．从这句话可以看出当时教学条件的艰苦。
4．把下列的句子改写为陈述句。
他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
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5．你认为尊敬一个人与记住他的姓名有联系吗？简单地写一写你的理由。
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冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（
z1 zh1）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l) l^u）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（
n2n n4n）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji5 ji6）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1
．给文中加粗的字选择正确的读音。2
．在括号里填上合适的词。3
．写出下列词语的反义词。4
．用“______”划出文中的一组排比句。5
．文中谁冒险？它为什么要冒险？_____________________________________________________
6
．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？_____________________________________________________
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冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（
z1 zh1）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l) l^u）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（
n2n n4n）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji5 ji6）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1
．给文中加粗的字选择正确的读音。2
．在括号里填上合适的词。3
．写出下列词语的反义词。4
．用“______”划出文中的一组排比句。5
．文中谁冒险？它为什么要冒险？_____________________________________________________
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．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？_____________________________________________________
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阅读下文，回答文后问题。
蚂蚁的壮举
在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速地聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习。它们临危不惧、团结一心，为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢？
1
．联系上下文解释“绝处逢生”的意思。绝处逢生：
___________________________________2
．先选择文中的词语填在（ ）里，再自己想一个填上。|
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3
．写出下列词语的反义词。|
分散——（ ） |
缓慢——（ ） |
4
．话题对对碰。蚂蚁的壮举指的是什么？把描写蚂蚁动作的词语用“
________”画下来。____________________________________________________
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