题目内容
| 整理下面排列错乱的句子，连成一段话，正确的顺序是 （ ）中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。 （ ）我真想冲上去帮小同学，但我打不过他。怎么办？ （ ）“赶快把钱交出来，要不然……哼！有你好受。” （ ）巡警叔叔夸我像个小巡警。 （ ）忽然眼睛一亮，找巡警去，我跑了两条巷子终于找到了巡警。 （ ）一年级的小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我……我真的没钱。” A、1；4；2；5；6；3 B、1；2；4；6；5；3 C、1；4；2；6；5；3 D、1；4；2；6；3；5 |
试题答案
C（ ）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。
（ ）每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵似累累葡萄串，先是黄白色，一夜工夫就变成银白了。
（ ）你还没走近它，就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。
（ ）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。
（ ）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。
（ ）远远看去，一棵棵的槐树，简直是一座座花山。
（ ）摘一串放在嘴边，用舌头舔舔，甜滋滋的；放在鼻子上闻一闻，心像醉了一般。
（ ）有时候前往稻田找谷子，有时候飞进树林吃果子，冬天就吃草根。
（ ）美丽的鸳鸯在山光水色里过着幸福的生活。
（ ）玩累了，又一对对地停在洁白的溪石上整理着美丽的羽毛。
（ ）到傍晚，它们一对对地去寻找食物。
（ ）天一亮就跳进溪里洗澡、游泳、追逐、嬉闹。
（ ）然后紧靠着，颈交颈地歇息。
（ ）一连几天的观察，结果都一样。
（ ）于是牛顿想，能不能根据太阳的运转规律，做一个准确的太阳钟呢？
（ ）牛顿十岁时就十分注意观察。
（ ）傍晚放学时自己的影子却转到另一边去了。
（ ）这给牛顿很大的启发，他明白了太阳的运转规律。
（ ）有一天，他注意到早晨上学时自己的影子在左边。
把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的文字。
（ ）这块园地的四面围着柳枝篱笆。
（ ）墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、梨树。
（ ）框子里还搭了几铺黄瓜架，累累连连的黄瓜秧爬满架子。
（ ）而墙外，是杨树、柳树、榆树、槐树。
（ ）篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像密封的四堵墙。
（ ）墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。
（ ）架子底下，横七竖八地爬满了南瓜秧，石磙子大的南瓜静静地躺在那儿。
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（ ）我们先分了工。力气大的李刚、刘勇等同学负责给自行车打气，张悦在“义务打气”的牌子旁边进行宣传，杨娜同学记录打气的次数。
（ ）天色渐渐地暗了下来，活动结束了，我们一共为30多辆自行车打了气。大家都感到：用自己的劳动为别人带来方便，是一件快乐的事。
（ ）星期六下午，我们参加社会实践活动的几个同学拿着气筒到街上为过往的骑车人服务。
（ ）刚分完工，一位老奶奶就推着一辆三轮车走过来，对我们说：“小朋友，能把气筒借给我用一用吗？”我急忙说：“老奶奶，让我帮您给车打气吧！”老奶奶看着被打足了气的车，高兴地说：“孩子们，真是太谢谢你们啦！”
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（ ）我们先分了工。力气大的李刚、刘勇等同学负责给自行车打气，张悦在“义务打气”的牌子旁边进行宣传，杨娜同学记录打气的次数。
（ ）天色渐渐地暗了下来，活动结束了，我们一共为
30多辆自行车打了气。大家都感到：用自己的劳动为别人带来方便，是一件快乐的事。（ ）星期六下午，我们参加社会实践活动的几个同学拿着气筒到街上为过往的骑车人服务。
（ ）刚分完工，一位老奶奶就推着一辆三轮车走过来，对我们说：“小朋友，能把气筒借给我用一用吗？”我急忙说：“老奶奶，让我帮您给车打气吧！”老奶奶看着被打足了气的车，高兴地说：“孩子们，真是太谢谢你们啦！”
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（ ）这块园地的四面围着柳枝篱笆。
（ ）墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、梨树。
（ ）框子里还搭了几铺黄瓜架，累累连连的黄瓜秧爬满架子。
（ ）而墙外，是杨树、柳树、榆树、槐树。
（ ）篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像密封的四堵墙。
（ ）墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。
（ ）架子底下，横七竖八地爬满了南瓜秧，石磙子大的南瓜静静地躺在那儿。
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（ ）蜜蜂飞到花丛中，忙着采蜜传粉。
（ ）后来桃花们都结出了硕大的桃子，只有这朵花凋谢了。
（ ）春天，桃花盛开了。
（ ）桃花们张开笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对蜜蜂传粉的酬谢。
（ ）自私不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
（ ）只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到它的花蕊时，它便大叫大喊：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！”并且拼命地摇动着花枝，把蜜蜂赶跑了。
这篇小短文是按________顺序连段成篇的。
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