题目内容
| 请给加粗的字选择正确的解释。 大举进犯——（ ） A、往上托，往上伸 B、进行 C、举动 D、推选，选举 |
试题答案
B1．大举进犯（ ）
①往上托，往上伸；②进行；③举动；④推选，选举；⑤提出；⑥全。
2．险要地形（ ）
①希望得到；②索取；③需要，应该；④重要；⑤将要；⑥如果。
3．举世闻名（ ）
①听见；②听见的事情，消息；③出名；④名声；⑤用鼻子嗅。
4．光复台湾（ ）
①回去；②回答，回报；③还原，使回归；④重复；⑤又，再；⑥不是单一的。
5．痛击敌人（ ）
①难受的感觉；②悲伤；③尽情地，深切，彻底地。
深：①从上到下或从外到里的距离大；②深度；③深奥；④深刻，深入；⑤（感情）厚，（关系）密切；⑥（颜色）浓；⑦距离开始的时间很久；⑧很，十分。
1．这里的河水只有三尺深。（ ）
2．它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。（ ）
3．马克思和恩格斯两人的关系很深。（ ）
4．夜已经很深了。（ ）
5．我深信他是一个忠厚老实的人。（ ）
6．这本书很深，初学的人不容易看懂。（ ）
请你给加粗字选择正确的解释。
1
．门前挑着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈”。[
]A
．用竹竿等东西支起来B
．用扁担担着C
．往上拨2
．你留我在家里歇，莫不是半夜三更谋我钱财，害我性命，却把大虫吓唬我？[
]A
．用B
．拿C
．用手扶着3
．但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。[
]A
．表示转折B
．只要C
．只；仅 查看习题详情和答案>>请你给加粗字选择正确的解释。
1
．门前挑着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈”。[
]A
．用竹竿等东西支起来B
．用扁担担着C
．往上拨2
．你留我在家里歇，莫不是半夜三更谋我钱财，害我性命，却把大虫吓唬我？[
]A
．用B
．拿C
．用手扶着3
．但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。[
]A
．表示转折B
．只要C
．只；仅 查看习题详情和答案>>提：A．把预定的期限往前挪。B．指出，举出。C．谈（起，到）。D．提取。
1．请你把款提出来。（ ）
2．这批任务我们提前完成了。（ ）
3．圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。（ ）
4．经他一提，大家都想起来了。（ ）
秋天的时候，大雁南飞了。他们飞过一片芦苇地的时候，一只小雁不愿意飞了。
“我真的很累了，飞不动了。”他向妈妈撒娇。
妈妈只好带着小雁，离开雁群，（停顿 停歇 停留）在芦苇丛中。
轻柔的芦花在天空中飘呀飘，小雁真喜欢。他说：“妈妈，我们就在这儿过冬吧。”
“不行。”妈妈很（严厉 严格 严肃）地说，“我们要被冻死的。”
可是小雁不愿意飞。妈妈想了想，采来了一段芦苇，做了只小芦笛，吹起来，真好听。
“妈妈吹芦笛给你听，你跟着妈妈慢慢飞，好吗？”
小雁点点头。于是，在芦笛的“笛笛”声中，小雁跟着妈妈起飞了。可飞不多远，小雁又飞不动了。这时候天下起了雨，为了赶路，雁妈妈只好背着小雁往前飞。小雁在妈妈的背上开心地笑了。
长途的飞行真枯燥呀，小雁搂着妈妈的脖子央求道：“妈妈，你给我吹小芦笛，我要听嘛，我要听。”
这一回，妈妈什么也没说，只是把小芦笛吹得很响、很响。小雁没发现，两行清泪，正悄悄地从妈妈的眼角落下……
终于到达目的地了。突然，雁妈妈一个俯冲，从高高的天上（落 栽 掉）了下来，小雁也重重地掉下来了。
“你把我摔疼了。”小雁哭起来了，对妈妈大声嚷嚷。可妈妈什么也说不了了，只有她那带血的嘴里含着的小芦笛，在微微地颤抖……
1．给加粗的字选择正确的读音打上“√”。
雁妈妈只好背（b5i b8i）着小雁往前飞。
小雁在妈妈的背（b5i b8i）上开心地笑了。
2．读短文，在文中括号里正确的词语下画上“——”。
3．请你用找近义词的方法解释下面的词语。
央求：（ ） 枯燥：（ ）
4．在正确的说法后打上“√”。
（1）秋天的时候，大雁飞到北方去过冬，来年春暖花开，它们又会飞回来。（ ）
（2）雁妈妈不让小雁在芦苇丛中过冬，因为在这里过冬他们会被冻死。（ ）
5．读句子，填空。
这一回，妈妈什么也没说，只是把小芦笛吹得很响、很响。小雁没发现，两行清泪，正悄悄地从妈妈的眼角落下……
（1）妈妈什么也没说，是因为________
（2）妈妈落泪了，这时，妈妈心里在想：________
6．摘录文中最让你感动的句子。
________________________
7．读了这个故事，我想对小雁说：________
我想对雁妈妈说：________
阅读理解
鞋匠
我最初见到他是在一年夏季的一天。
我迈进他那简陋的小铺，打算修一下鞋后跟。由于这种修补并不费事，所以我等着他修。他笑了笑以示对我的欢迎。他的笑是令人愉快的。
“请快点儿。”我乞求道。因为我急着见一位朋友，所以有些不耐烦。
他透过眼镜片瞧我一眼：“好的，太太，不会耽误太久的，我想尽可能给你补得好些。”停了片刻，他说：“你看，我有个传统的补法。”
“传统
?”难道这个破烂不堪的鞋铺与纽约大街上那众多的鞋铺还会有什么区别吗?他看出我有些惊讶，边干活边对我笑了笑。
“是的，太太，那是我永远不能忘记的传统。父亲常对我说：‘孩子，凡是经本店修的鞋一定要修得最好，要对自己的精益求精感到自豪。’”
鞋修好递给我时，因时间晚，怕朋友等得不耐烦，我匆匆地走了。可是我心里却暖烘烘的，感激之情油然而生。
有一天，几个拙劣的油漆工把房子给我涂得一塌糊涂。我带着失望和气愤的心情从家里走出来。为了寻求安慰，我进了他的小铺。
他先让气愤的我叙述出那些漆匠粗制滥造和粗枝大叶的工作，然后对我说：“世界上这种人很多。不过，也许我们不该指责他们，可能他们的父辈就没有一手好本事。”
“那又该怎么办呢
?”我问。他严肃地看着我说：“只有一个办法——一个没有继承过什么良好传统的人，那就靠自己去创造，去形成一个传统。一个人，不管他做什么工作，只要他每天尽到了自己的努力，那么，他就是为自己的后代创造一个传统，也在为自己创造着幸福……”
这就是我从一位鞋匠那里得到的一条哲理。
（
1）给加粗字选择正确的解释。①简陋（ ）
A B C D ②破烂不堪（ ）
|
A ．可，能 |
B ．能忍受 |
（
2）按要求摘录词语。①关于工作态度的褒义词（
1个）：________②关于工作态度的贬义词（
2个）：________、________（
3）鞋匠说的“永远不能忘记的传统”指什么?用“——”划出有关语句。（
4）本文主要叙述了两件事：①
________________________②
________________________（
5）鞋匠的可贵品质是___________________ 查看习题详情和答案>>阅读理解
桂花雨中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地从树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事，所以总是问母亲：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
（1）给加粗字选择正确的解释。
①盛开
[ ]
②迷人
[ ]
A．分辨不清，失去判断能力
B．醉心于某种事物，发生特殊的爱好
C．使人陶醉
（2）为什么要摇桂花?_______________________
（3）请用几句话介绍什么是“桂花雨”。__________________
（4）“我”为什么喜欢桂花雨?（请从几方面回答）
___________________________________________________________
（5）作者写这篇文章是为了_______________。（可以有多项选择）
[ ]
A．追忆童年时代摇桂花的乐趣。
B．赞美家乡香气迷人的桂花。
C．赞美杭州小山上的桂花香飘十里。
D.抒发怀念家乡的感情。
（6）用文中加粗的词造句。
无论……都……________________________________
查看习题详情和答案>>鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一跟头______了下来。往日很温和的欧阳老师______；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们______地望着他。
“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
“为什么？”几十双眼睛在问。
“我要求同学们到操场上站立5分钟。”
教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，衣服脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”……
就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终生难忘的一课。
1．给下面加粗字选择正确的读音，画上“____”。
跺脚声（duǒ duò） 单薄（báo bó）
2．解释下列词语。
（1）席卷而人：_____________________________________________________
（2）风雪交加：_____________________________________________________
3．在文中第二自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。
A．丢 今非昔比 惊叹 B．降 神态自若 惊恐
C．栽 一反常态 惊异 D．飘 判若两人 惊诧
4．下面没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）。
A．厚实的衣服像铁块、冰块。
B．外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C．满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
D．大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
5．欧阳老师后来怎样的人生经历再次向我们证明了他的这番道理？
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6．最终“我”明白了欧阳老师给我们上这样一课是想告诉我们什么？（用文中句子来回答）
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阅读理解
从公路拐过去不到一里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。汽车行驶了大约三里路时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树荫下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快
!”“怎么才知道该从哪开始呢
？”我的先生自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。钻进果林，只见根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子里就装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
（
1）给加粗字选择正确的解释。①醒目（ ）
A
．睡眼状态结束或尚未入睡B
．醒悟；觉悟C
．明显；清楚②沁人心脾（ ）
A
．（香气、液体等）渗入或透出B
．头向下垂C
．往水里放（
2）照样子，写词语。（
3）读了压在篮下的纸条，你感受到什么？________________________________________________
（
4）从哪里可以看出小狗像主人那样热情好客？在文中用“——”划出有关句子。（
5）桃园的主人在桌上放着留言，请你代表摘桃子的人们，也给桃园的主人留下几句话，可以表示感谢，也可以谈谈感受，不少于30字的表述。________________________________________________
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