题目内容
选出下面是表达生活启示的一句警句名言。 A、一日无书,百事荒芜。 B、读书破万卷,下笔如有神。 C、滴水能把石穿透,万事功到自然成。 |
试题答案
C
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下面是一篇广告,请阅读后完成练习。
“如果骏马追不上太阳,我们就把太阳放在马背上。”
山高水长,戈壁茫茫的新疆,拥有了马背上的太阳——太阳能收集板。有了明亮的“太阳”,戈壁的生活不再是苍凉的寂寞,因为太阳的能量送来了醉人的欢乐;有了明亮的“太阳”,戈壁的夜晚不再是漆黑一片,因为太阳的能量送来了喜人的光明;有了明亮的“太阳”,戈壁的冬天不再只是刺骨的严寒,因为太阳的能量送来了融融的暖意。
通过政府的“光明工程”,壳牌把太阳能产品和技术带给边远牧区的千家万户,把移动的电力带给草原。生活在马背上的哈萨克民族,漫漫转场路已与以往有别:( )毡房里装上 了电灯,( )走到哪里,就能亮到哪里!壳牌太阳能收集板,正适合马背上的生活,轻巧坚固,不怕马背上的颠簸,可以直接用电,也可以把电能储进电池备用,安装也只需五分钟,简单得如同骑马备鞍。
远古夸父的追日梦,化做了小小的太阳能收集板。人类走过了漫长的自然崇拜,才发现 ( )夸父追日①,( )借日酬勤②。让太阳的能量变成可持续的能源,伴我们生生不息,直到永远。
【注释】
①夸父追日:《山海经·海外北经》上记载的古代神话。夸父为留住太阳而追赶太阳,喝了黄河、渭河的水不解渴,半路上渴死了。
②借日酬勤:借用太阳的能量酬谢人们的辛勤、努力。
1.选择合适的关联词语填在文中的括号里。
宁可……也不…… 与其……不如…… 不但……而且……
2.填空。
这则广告宣传的产品是 ,它特别适合____ 。这则广告面向的对象是____
3.第三自然段介绍了产品的特点。请用简洁的文字概括出它的四个特点。(不超过18 个字)
(1) ____ (2) (3) (4)
4.读读第二自然段,写出作者运用的表达方法及其作用。
5.厂家为了宣传、推销产品,一定会精心制作广告。你平时看到过哪些产品的广告呢?请把你最欣赏的一则广告词写下来。
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山高水长,戈壁茫茫的新疆,拥有了马背上的太阳——太阳能收集板。有了明亮的“太阳”,戈壁的生活不再是苍凉的寂寞,因为太阳的能量送来了醉人的欢乐;有了明亮的“太阳”,戈壁的夜晚不再是漆黑一片,因为太阳的能量送来了喜人的光明;有了明亮的“太阳”,戈壁的冬天不再只是刺骨的严寒,因为太阳的能量送来了融融的暖意。
通过政府的“光明工程”,壳牌把太阳能产品和技术带给边远牧区的千家万户,把移动的电力带给草原。生活在马背上的哈萨克民族,漫漫转场路已与以往有别:( )毡房里装上 了电灯,( )走到哪里,就能亮到哪里!壳牌太阳能收集板,正适合马背上的生活,轻巧坚固,不怕马背上的颠簸,可以直接用电,也可以把电能储进电池备用,安装也只需五分钟,简单得如同骑马备鞍。
远古夸父的追日梦,化做了小小的太阳能收集板。人类走过了漫长的自然崇拜,才发现 ( )夸父追日①,( )借日酬勤②。让太阳的能量变成可持续的能源,伴我们生生不息,直到永远。
【注释】
①夸父追日:《山海经·海外北经》上记载的古代神话。夸父为留住太阳而追赶太阳,喝了黄河、渭河的水不解渴,半路上渴死了。
②借日酬勤:借用太阳的能量酬谢人们的辛勤、努力。
1.选择合适的关联词语填在文中的括号里。
宁可……也不…… 与其……不如…… 不但……而且……
2.填空。
这则广告宣传的产品是 ,它特别适合____ 。这则广告面向的对象是____
3.第三自然段介绍了产品的特点。请用简洁的文字概括出它的四个特点。(不超过18 个字)
(1) ____ (2) (3) (4)
4.读读第二自然段,写出作者运用的表达方法及其作用。
5.厂家为了宣传、推销产品,一定会精心制作广告。你平时看到过哪些产品的广告呢?请把你最欣赏的一则广告词写下来。
阅读.
________
我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有片草坪,上面种着小草,它们是那样富有(生命 生机),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而弯腰触地,时而左右摇摆。像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱),可它水远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨中屈服的。(果然 居然),小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲说“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那样妖艳,没有白杨那样(挺拔 挺立),可是它的生命力是多么顽强!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
1.给短文加上题目,写在文首的横线上。
2.用“\”划去括号里用得不恰当的词语。
3.填空。
(1)全文是围绕“ ” 这句话来写的。
(2)文中点明了小草精神的句子是: 。
(3)春风中的小草时而 ,时而 ,时而 ,像 。
4.第4自然段写了风雨过后作者看到的和想到的,请你把看到的句子用“ ”画出来,想到的句子用“﹏”画出来。
5.用“√”从下面选出最能表达作者写作目的的句子。
(1)歌颂小草永不向暴风雨低头的精神。 ( )
(2)赞颂小草富有生机,具有顽强的生命力。 ( )
(3)反映作者看到绿油油的小草心旷神怡、流连忘返的心情。 ( )
6.唐代诗人白居易有一首赞美小草的诗,你能默写出前四句吗?
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我家门前有片草坪,上面种着小草,它们是那样富有(生命 生机),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而弯腰触地,时而左右摇摆。像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱),可它水远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨中屈服的。(果然 居然),小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲说“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那样妖艳,没有白杨那样(挺拔 挺立),可是它的生命力是多么顽强!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
1.给短文加上题目,写在文首的横线上。
2.用“\”划去括号里用得不恰当的词语。
3.填空。
(1)全文是围绕“ ” 这句话来写的。
(2)文中点明了小草精神的句子是: 。
(3)春风中的小草时而 ,时而 ,时而 ,像 。
4.第4自然段写了风雨过后作者看到的和想到的,请你把看到的句子用“ ”画出来,想到的句子用“﹏”画出来。
5.用“√”从下面选出最能表达作者写作目的的句子。
(1)歌颂小草永不向暴风雨低头的精神。 ( )
(2)赞颂小草富有生机,具有顽强的生命力。 ( )
(3)反映作者看到绿油油的小草心旷神怡、流连忘返的心情。 ( )
6.唐代诗人白居易有一首赞美小草的诗,你能默写出前四句吗?
阅读下面两段话,完成练习。
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
1.根据句子意思填空。
(1)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
①句子中“_____________”这个字最能表达桂花香气四溢。
②对这句话的正确理解是( )
A.桂花一年四季散发着迷人的香气。
B.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。
C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活。
(2)母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲这样说的原因是( )
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气,收获着桂花,体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。
C.家乡院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
2.忘不了家乡的桂花,忘不了家乡的老妈妈,读着课文,我们很容易想起古人思乡的诗句:
露从今夜白,____________。——杜甫
风一更,雪一更,____________,____________。——纳兰性德
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桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
1.根据句子意思填空。
(1)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
①句子中“_____________”这个字最能表达桂花香气四溢。
②对这句话的正确理解是( )
A.桂花一年四季散发着迷人的香气。
B.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。
C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活。
(2)母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲这样说的原因是( )
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气,收获着桂花,体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。
C.家乡院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
2.忘不了家乡的桂花,忘不了家乡的老妈妈,读着课文,我们很容易想起古人思乡的诗句:
露从今夜白,____________。——杜甫
风一更,雪一更,____________,____________。——纳兰性德
课外语段品读。
有志气有感情的狗
林清玄
有一次,我带家里的狗看医生,坐上一辆计程车。
由于狗咳嗽得很厉害,吸引了司机的注意,反身问我:“狗感冒了吗?”
“是呀!从昨晚就咳个不停。”我说。
司机突然长叹一声:“唉!咳得和人一模一样呀!”
话匣子一打开,司机说了一个养狗的痛苦经验:很多年前,他养了一条大狼狗,长得太大了,食量非常惊人,加上吠声奇大,吵得人不能安宁,有一天觉得负担太重,不想养了。
他把狼狗放在布袋里,载出去放生,为了怕它跑回家,特地开车驶出了100多公里,将它放到中部的深山里。
放了狗,他加速逃回家,狼狗在后面追了几公里就消失了。
过了一个星期,一天半夜听到有敲门声,开门一看,原来是那只大狼狗回来了,形容枯槁(kū gǎo),极为狼狈,显然是经过长时间奔跑和寻找。
司机虽然十分诧异,但是他二话不说,又从家里拿出布袋,把狼狗装入布袋,再次带去放生,这一次,他从北宜公路狂奔到宜兰,一路听到狼狗低声号哭的声音。
到宜兰山区,把布袋打开,发现满布袋都是血。血,还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开,发现狼狗的舌头断成两截。
原来,狼狗咬舌自尽了。
司机说完这个故事,车里陷入极深的静默,我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。
过了一会儿,他才说:“我每次看到别人的狗,都会想到我那只咬舌自尽的狗,这件事会使我痛苦一辈子,我真不是人呀!我比一只狗还不如呀!”
听着司机的故事,我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象,它为了回家寻找主人,奔跑百里,不知经历过多么大的痛苦,好不容易回到家门,主人不但不开门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去抛弃,对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀!
1.狗又称“犬”,在我们的生活中有许多有关它的成语或俗语,你知道它们表示什么意思吗?连一连。丧家犬 A.形容搅扰得很厉害,不安宁。
看门狗 B.比喻走投无路胡乱行动。
狗急跳墙 C.指十分忠心为主人办事的人。
鸡犬不宁 D.指做了坏事,失败了的人。
2.写出狼狗两次被抛弃时的举动。
追了几公里→( )→( )→( )
3.从哪里可看出这是一只有感情的狗?将文中有关的语句画上“~~”。
4.作者为什么说这是一只有志气的狗?
____________________________________________________________________
5.下面是对最后一个自然段的理解,在对的说法后打“√”,错的后面打“×”。
(1)这段话赞美了狗的有情有义。( )
(2)这段话批判了狗主人的自私与无情。( )
(3)这段话表达了作者对这只狗的命运的哀叹。( )
6.司机骂自己“不是人,连一只狗都不如”是因为(多选)
由于狗咳嗽得很厉害,吸引了司机的注意,反身问我:“狗感冒了吗?”
“是呀!从昨晚就咳个不停。”我说。
司机突然长叹一声:“唉!咳得和人一模一样呀!”
话匣子一打开,司机说了一个养狗的痛苦经验:很多年前,他养了一条大狼狗,长得太大了,食量非常惊人,加上吠声奇大,吵得人不能安宁,有一天觉得负担太重,不想养了。
他把狼狗放在布袋里,载出去放生,为了怕它跑回家,特地开车驶出了100多公里,将它放到中部的深山里。
放了狗,他加速逃回家,狼狗在后面追了几公里就消失了。
过了一个星期,一天半夜听到有敲门声,开门一看,原来是那只大狼狗回来了,形容枯槁(kū gǎo),极为狼狈,显然是经过长时间奔跑和寻找。
司机虽然十分诧异,但是他二话不说,又从家里拿出布袋,把狼狗装入布袋,再次带去放生,这一次,他从北宜公路狂奔到宜兰,一路听到狼狗低声号哭的声音。
到宜兰山区,把布袋打开,发现满布袋都是血。血,还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开,发现狼狗的舌头断成两截。
原来,狼狗咬舌自尽了。
司机说完这个故事,车里陷入极深的静默,我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。
过了一会儿,他才说:“我每次看到别人的狗,都会想到我那只咬舌自尽的狗,这件事会使我痛苦一辈子,我真不是人呀!我比一只狗还不如呀!”
听着司机的故事,我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象,它为了回家寻找主人,奔跑百里,不知经历过多么大的痛苦,好不容易回到家门,主人不但不开门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去抛弃,对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀!
1.狗又称“犬”,在我们的生活中有许多有关它的成语或俗语,你知道它们表示什么意思吗?连一连。丧家犬 A.形容搅扰得很厉害,不安宁。
看门狗 B.比喻走投无路胡乱行动。
狗急跳墙 C.指十分忠心为主人办事的人。
鸡犬不宁 D.指做了坏事,失败了的人。
2.写出狼狗两次被抛弃时的举动。
追了几公里→( )→( )→( )
3.从哪里可看出这是一只有感情的狗?将文中有关的语句画上“~~”。
4.作者为什么说这是一只有志气的狗?
____________________________________________________________________
5.下面是对最后一个自然段的理解,在对的说法后打“√”,错的后面打“×”。
(1)这段话赞美了狗的有情有义。( )
(2)这段话批判了狗主人的自私与无情。( )
(3)这段话表达了作者对这只狗的命运的哀叹。( )
6.司机骂自己“不是人,连一只狗都不如”是因为(多选)
[ ]
A.司机很自责,觉得自己不该把喂养多年的狗丢掉。
B.狗都懂日久生情的道理,自己却不知道。
C.狗为了不让自己再次被主人遗弃,选择了自尽,而我作为狗的主人却没有在乎过它的感受。
D.想让“我”好好照顾我的狗。
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B.狗都懂日久生情的道理,自己却不知道。
C.狗为了不让自己再次被主人遗弃,选择了自尽,而我作为狗的主人却没有在乎过它的感受。
D.想让“我”好好照顾我的狗。
阅读短文,回答问题。
窗
我喜欢窗。
它可以把我引往有花乌林木的地方,有蓝天白云的地方,有繁星明月的地方。
它带来风的舒畅、光的明亮。它更是生活中的一首诗、一幅画、一段遐想、一种心境、一点安慰,或一些希望。
透过那方方的窗格,你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花,那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新;你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下,也许是三只四只,恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶,悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树,那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许,你看到的只是一段淡灰色的围墙,下面是深红或浅绿油漆的门顶,而那淡蓝色匀净的天空,就轻轻地填满了剩余的空间。
( )你看到的是什么,你( )会觉得这是一幅画,一幅生动而又宁静的画,而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。
有风的时候,那拂动的枝、抖颤的叶,加上那飒飒的声音,那不只是一幅画,而是一首歌。
下雨的时候,你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾以及那朵朵的花、片片的叶,都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。
当夜晚来临的时候,先不要急于拉拢窗帘,因为窗帘会阻隔了那满天繁星和如银的月色,更会抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。
每一扇窗都有它不同的画面,每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气,都有它不同的姿态。
我喜欢窗。
1.在文中的括号里填入合适的关联词语。
2.填上合适的量词。
一( )诗 一( )画 一( )歌
一( )诗 一( )画 一( )歌
3.作者描写了不同_____________、不同_____________、不同_____________的窗,表达了_____________的思想感情。
4.在作者眼里,窗是“一幅生动而又宁静的画”。从作者描绘的画面中,你看到了哪些色彩?
_______________________________________________________________________
5.谈谈你对文中画“____”句子的理解。
_______________________________________________________________________
6.你留意过你家的窗吗?透过你家的窗,你看到了什么样的画面?
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它可以把我引往有花乌林木的地方,有蓝天白云的地方,有繁星明月的地方。
它带来风的舒畅、光的明亮。它更是生活中的一首诗、一幅画、一段遐想、一种心境、一点安慰,或一些希望。
透过那方方的窗格,你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花,那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新;你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下,也许是三只四只,恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶,悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树,那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许,你看到的只是一段淡灰色的围墙,下面是深红或浅绿油漆的门顶,而那淡蓝色匀净的天空,就轻轻地填满了剩余的空间。
( )你看到的是什么,你( )会觉得这是一幅画,一幅生动而又宁静的画,而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。
有风的时候,那拂动的枝、抖颤的叶,加上那飒飒的声音,那不只是一幅画,而是一首歌。
下雨的时候,你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾以及那朵朵的花、片片的叶,都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。
当夜晚来临的时候,先不要急于拉拢窗帘,因为窗帘会阻隔了那满天繁星和如银的月色,更会抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。
每一扇窗都有它不同的画面,每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气,都有它不同的姿态。
我喜欢窗。
1.在文中的括号里填入合适的关联词语。
2.填上合适的量词。
一( )诗 一( )画 一( )歌
一( )诗 一( )画 一( )歌
3.作者描写了不同_____________、不同_____________、不同_____________的窗,表达了_____________的思想感情。
4.在作者眼里,窗是“一幅生动而又宁静的画”。从作者描绘的画面中,你看到了哪些色彩?
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5.谈谈你对文中画“____”句子的理解。
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6.你留意过你家的窗吗?透过你家的窗,你看到了什么样的画面?
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