题目内容
比一比,组词不对的是 A、土面 上地 B、大小 流水 C、月亮 作用 D、门口 中间 |
试题答案
A玫瑰树根
那里有黝黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的、亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的:身材比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰屈背。
有一天,细流遇到树根,说了下面的一番话:
“树根邻居,像你这么丑的,我从来没有见过呢,谁见了你都会说,准是一只猴子把它的长尾巴插在地里扔下不管,径自走了。看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液,我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪,你说,你这是干什么?”
卑贱的树根说:
“不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触,使我全身灰褐色;过度劳累,使我变了形,正如变形的工人的胳膊一样。我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里汲取了汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到远处去寻找维持生命的汁液。细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。那时候,你去看看我在日光下的部分是多美丽。”
细流并不相信,但是出于谨慎,没有作声,心里暗暗想:等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
天啊!他看到了什么呀?
到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得格外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地:
“天哪!想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽……”
1.“有生命,有一群懂得爱和憎的生物。”在这句话里( )和( )是一组反义词。
2.细流遇到树根主要想跟它说什么?( )
A.自己美丽 B.讥讽树根丑陋 C.树根只会吃喝
3.面对别人的讥讽,树根是怎样看待自己的?( )
A.正确地为自己辩解。
B.说明白自己在地下工作的目的。
C.毫不气馁,相信自己有崭露头角的那一天。
4.地下的树根是丑陋的,那地上的玫瑰花是什么样的呢?用“~~”在文中画出来。
5.有一天,细流再次与玫瑰树根相遇,它又会怎么说呢?
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开卷有益。
美的启发我家住在古城的一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,这里照样垃圾成堆,臭气熏天,为此,我们伤透了脑筋。
一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一会儿,爸爸对我说出了一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家动手,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,栽在花坛东西两旁。一天工夫,这儿变成了另一番景象。附近的居民( )没来这儿倒垃圾,( )纷纷把家里珍贵的花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
看着窗外美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美!
1.在加粗字的读音完全正确的一组后面画“√”。
附近 葱茏 蓦然 砌成
A.f( ch#ng m) qi5( )
B.f( c#ng m^ q@( )
C.f) c#ng m) q@( )
D.f) ch#ng m^ qi5( )
2.写出下列词语的近义词。
美丽( ) 奉献( )
蓦然( ) 清香( )
珍贵( ) 启发( )
3.联系上下文解释成语。
沁人心脾:___________________________
花团锦簇:___________________________
4.在第二自然段括号里填上关联词语。
5.第二自然段写建造花坛的经过是什么?
铲垃圾、挑石块、________、________、________、________。(横线上每处写3个字)
6.第四自然段运用了哪些修辞方法,在正确答案后画“√”。
(1)拟人
(2)排比
(3)拟人和排比
7.用“”画出文章的中心句。
阅读短文,回答问题。
螃蟹螃蟹的壳很硬,上面有一些淡淡的花纹。它的眼睛很小,像两颗黑色的米粒,一碰就缩回去。螃蟹的前两只腿像钳子,夹住你的手指会使你感到很疼。如果你用棒逗它玩,它就发怒了,两只“钳子”举得老高老高,一副凶狠狠的样子。
螃蟹有8条腿,它的爪很细、很尖,爪上还长着一些细毛毛。它是横着走路,怪不得它在水里“横行霸道”呢!它走起路来,8条腿灵活地抬起,落下,沙沙地响。它的腹部有一个白色的脐片,像一扇大门,三角形的是公蟹,圆形的是母蟹。母蟹产的卵是黄色的,粘在一起,像很小的米粒,它的卵就藏在“大门”里面。小螃蟹刚出生就被妈妈关在“大门”里,就像小袋鼠藏在妈妈的“口袋”里一样,也许螃蟹妈妈害怕小螃蟹出来和别的“小孩”打架。螃蟹有两片方形的嘴唇,喝水时一张一合,有时还吐出一串串珍珠似的水泡儿。
有一次,我捉了一只螃蟹。第二天一看,怎么成了两只?我碰了碰其中的一只,它没有动,翻过来一看,原来是螃蟹壳。二叔告诉我,它们到了一定的年龄就脱掉黑色的旧壳,换上新壳,新壳是褐色的,很嫩很嫩。
为了度过寒冷的冬天,在冻土之前,螃蟹就用两只“钳子”挖一个扁圆形的洞。挖完以后,这个整天挥舞大“铁钳”的螃蟹就钻进去呼噜呼噜地冬眠了,一直到第二年春天才醒来。
1.查字典。
“蟹”字按部首查字法应先查( )部,再查( )画;按音序查字法应先查音序( ),再查音节( )。
2.辨字组词。
螃( ) 钳( ) 唇( )
榜( ) 柑( ) 辰( )
3.读短文,填空。
螃蟹的壳很( );眼睛很( ),爪很( )、很( );它有( )条腿;它的腹部有( )的脐片,其中公蟹的脐片是( )形,母蟹的脐片是( )形。
4.作者说:“小螃蟹刚出生就被妈妈关在‘大门’里,就像小袋鼠藏在妈妈的‘口袋’里”,是用了什么修辞方法?[方法提示:常用的修辞方法有夸张、比喻、比拟,在这里是用的什么呢?注意,“比拟”指把物比作人,把人比作物,或把物比作物。]
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5.“螃蟹有时在喝水时还吐出一串串珍珠似的水泡儿”用了________的修辞方法。你能再用此修辞方法造一个句子吗?________________________________________
6.螃蟹到了一定年龄就( ),其中旧壳是( )色的,新壳是( )色,冬天的时候,它还会进行( ),直到来年春天才醒过来。[方法提示:联系文章第三、四自然段来理解、填空。]
7.本文属于
[ ]
A.说明文 B.记叙文 C.议论文
8.根据文章,你谈一下对成语“横行霸道”的理解。并联系实际说一说你的想法。[方法提示:注意“横行霸道”的本身意思和引申含义。]
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美的启发 |
我家住在古城一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我做了个“禁止倒垃圾”的木牌放在那里,可人们连看都不看它一眼,还是照样垃圾成堆,臭气熏天,为此,我们伤透了脑筋。 今年初春的一天早上,爸爸、妈妈嘀咕了一会儿,爸爸对我说出了一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是,我们全家动手,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,栽在花坛东西两旁。一天工夫,这儿变成了另一番景象。附近的居民( )没有往这儿倒垃圾,( )纷纷把家里的花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。 ( ),这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋,你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢! 窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱…… 看着窗外美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美! 1.第1自然段中画线的词语指的是 |
[ ] |
A.“我”和爸爸、妈妈 B.附近的居民 C.爸爸和“我” D.妈妈和“我” 2.第2自然段括号里加入( )组关联词语最合适。 |
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A.如果……就…… B.只有……才…… C.不但……而且…… D.因为……所以…… 3.在第3自然段开头的括号里加入下面( )组词最恰当。 |
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A.冬去春来 B.春去秋来 C.寒来暑往 D.秋去冬来 4.第2自然段写建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、__________。(每条横线上填三个字) 5.第4自然段的写作使用了( )的修辞手法。 |
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A.拟人 B.排比 C.拟人和排比 6.本文告诉了我们一个什么道理?(用原文中的句子回答) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
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