题目内容

比一比,组词不对的是

A、土面 上地 
B、大小 流水 
C、月亮 作用 
D、门口 中间

试题答案

A
相关题目
阅读短文,回答问题。

玫瑰树根

  地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物。
  那里有黝黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的、亚麻纤维似的地下水的细流。
  据说还有别的:身材比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰屈背。
  有一天,细流遇到树根,说了下面的一番话:
  “树根邻居,像你这么丑的,我从来没有见过呢,谁见了你都会说,准是一只猴子把它的长尾巴插在地里扔下不管,径自走了。看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液,我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪,你说,你这是干什么?”
  卑贱的树根说:
  “不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触,使我全身灰褐色;过度劳累,使我变了形,正如变形的工人的胳膊一样。我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里汲取了汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到远处去寻找维持生命的汁液。细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。那时候,你去看看我在日光下的部分是多美丽。”
  细流并不相信,但是出于谨慎,没有作声,心里暗暗想:等着瞧吧。
  当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
  天啊!他看到了什么呀?
  到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得格外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
  成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地:
  “天哪!想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽……”
1.“有生命,有一群懂得爱和憎的生物。”在这句话里(  )和(  )是一组反义词。
2.细流遇到树根主要想跟它说什么?(  )
A.自己美丽   B.讥讽树根丑陋   C.树根只会吃喝
3.面对别人的讥讽,树根是怎样看待自己的?(  )
A.正确地为自己辩解。
B.说明白自己在地下工作的目的。
C.毫不气馁,相信自己有崭露头角的那一天。
4.地下的树根是丑陋的,那地上的玫瑰花是什么样的呢?用“~~”在文中画出来。
5.有一天,细流再次与玫瑰树根相遇,它又会怎么说呢?
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开卷有益。

美的启发

  我家住在古城的一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,这里照样垃圾成堆,臭气熏天,为此,我们伤透了脑筋。

  一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一会儿,爸爸对我说出了一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家动手,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,栽在花坛东西两旁。一天工夫,这儿变成了另一番景象。附近的居民(  )没来这儿倒垃圾,(  )纷纷把家里珍贵的花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。

  春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!

  窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

  看着窗外美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美!

1.在加粗字的读音完全正确的一组后面画“√”。

近  茏  然  

A.f( ch#ng m) qi5(  )

B.f( c#ng m^ q@(  )

C.f) c#ng m) q@(  )

D.f) ch#ng m^ qi5(  )

2.写出下列词语的近义词。

美丽(  )  奉献(  )

蓦然(  )  清香(  )

珍贵(  )  启发(  )

3.联系上下文解释成语。

沁人心脾:___________________________

花团锦簇:___________________________

4.在第二自然段括号里填上关联词语。

5.第二自然段写建造花坛的经过是什么?

铲垃圾、挑石块、________、________、________、________。(横线上每处写3个字)

6.第四自然段运用了哪些修辞方法,在正确答案后画“√”。

(1)拟人

(2)排比

(3)拟人和排比

7.用“”画出文章的中心句。

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阅读短文,回答问题。

螃蟹

  螃蟹的壳很硬,上面有一些淡淡的花纹。它的眼睛很小,像两颗黑色的米粒,一碰就缩回去。螃蟹的前两只腿像钳子,夹住你的手指会使你感到很疼。如果你用棒逗它玩,它就发怒了,两只“钳子”举得老高老高,一副凶狠狠的样子。

  螃蟹有8条腿,它的爪很细、很尖,爪上还长着一些细毛毛。它是横着走路,怪不得它在水里“横行霸道”呢!它走起路来,8条腿灵活地抬起,落下,沙沙地响。它的腹部有一个白色的脐片,像一扇大门,三角形的是公蟹,圆形的是母蟹。母蟹产的卵是黄色的,粘在一起,像很小的米粒,它的卵就藏在“大门”里面。小螃蟹刚出生就被妈妈关在“大门”里,就像小袋鼠藏在妈妈的“口袋”里一样,也许螃蟹妈妈害怕小螃蟹出来和别的“小孩”打架。螃蟹有两片方形的嘴唇,喝水时一张一合,有时还吐出一串串珍珠似的水泡儿。

  有一次,我捉了一只螃蟹。第二天一看,怎么成了两只?我碰了碰其中的一只,它没有动,翻过来一看,原来是螃蟹壳。二叔告诉我,它们到了一定的年龄就脱掉黑色的旧壳,换上新壳,新壳是褐色的,很嫩很嫩。

  为了度过寒冷的冬天,在冻土之前,螃蟹就用两只“钳子”挖一个扁圆形的洞。挖完以后,这个整天挥舞大“铁钳”的螃蟹就钻进去呼噜呼噜地冬眠了,一直到第二年春天才醒来。

1.查字典。

“蟹”字按部首查字法应先查(  )部,再查(  )画;按音序查字法应先查音序(  ),再查音节(  )。

2.辨字组词。

螃(  )  钳(  )  唇(  )

榜(  )  柑(  )  辰(  )

3.读短文,填空。

螃蟹的壳很(  );眼睛很(  ),爪很(  )、很(  );它有(  )条腿;它的腹部有(  )的脐片,其中公蟹的脐片是(  )形,母蟹的脐片是(  )形。

4.作者说:“小螃蟹刚出生就被妈妈关在‘大门’里,就像小袋鼠藏在妈妈的‘口袋’里”,是用了什么修辞方法?[方法提示:常用的修辞方法有夸张、比喻、比拟,在这里是用的什么呢?注意,“比拟”指把物比作人,把人比作物,或把物比作物。]

________________________________________

5.“螃蟹有时在喝水时还吐出一串串珍珠似的水泡儿”用了________的修辞方法。你能再用此修辞方法造一个句子吗?________________________________________

6.螃蟹到了一定年龄就(  ),其中旧壳是(  )色的,新壳是(  )色,冬天的时候,它还会进行(  ),直到来年春天才醒过来。[方法提示:联系文章第三、四自然段来理解、填空。]

7.本文属于

[  ]

A.说明文    B.记叙文    C.议论文

8.根据文章,你谈一下对成语“横行霸道”的理解。并联系实际说一说你的想法。[方法提示:注意“横行霸道”的本身意思和引申含义。]

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阅读步步高。
美的启发
  我家住在古城一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我做了个“禁止倒垃圾”的木牌放在那里,可人们连看都不看它一眼,还是照样垃圾成堆,臭气熏天,为此,我们伤透了脑筋。
  今年初春的一天早上,爸爸、妈妈嘀咕了一会儿,爸爸对我说出了一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是,我们全家动手,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,栽在花坛东西两旁。一天工夫,这儿变成了另一番景象。附近的居民(  )没有往这儿倒垃圾,(  )纷纷把家里的花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
  (  ),这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋,你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
  窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
  看着窗外美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美!
1.第1自然段中画线的词语指的是
[     ]
A.“我”和爸爸、妈妈
B.附近的居民
C.爸爸和“我”
D.妈妈和“我”
2.第2自然段括号里加入(  )组关联词语最合适。
[     ]
A.如果……就……
B.只有……才……
C.不但……而且……
D.因为……所以……
3.在第3自然段开头的括号里加入下面(  )组词最恰当。
[     ]
A.冬去春来
B.春去秋来
C.寒来暑往
D.秋去冬来
4.第2自然段写建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、__________。(每条横线上填三个字)
5.第4自然段的写作使用了(  )的修辞手法。
[     ]
A.拟人
B.排比
C.拟人和排比
6.本文告诉了我们一个什么道理?(用原文中的句子回答)
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阅读理解

金色花

  1)偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难。我这才意识到,养花并非什么,完全是勤快人的事情。

  (2)只有仙人掌活下来了。

  (3)不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

  (4)可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么,而不美的却总是那么呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊!对于它的存在,我却不再关心。

  (5)许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。

  (6)不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪料料,,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……”

  (7)我真不知道,它还会怎样疯长下去,也许叫它死去比它活着困难一百倍,这可怕的东西!

  (8)我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到,竟发生了

  (9)久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?

  (10)是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遥布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

  (11)这是我看过的最美的花!

  (12)此刻,仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。

  (13)我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。

  (14)可以想像,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。

  (15)它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者也令强者肃然起敬。

  (16)美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

(1)

下面注音完全正确的一组是

[  ]

A.

偶尔%u 6r) 缤f5n) , 贪l2n

B.

h4n)  ,ru^)   见(pi5

C.

j@)   轻zh4n) , 流sh&

D.

b4n)  ,su^) , 高q!

(2)

在文中画方框的词语中,选出恰当的填在下面的括号里。

[  ]

A.

你看她长得那么(  ),好像一阵风都能把她刮倒。

B.

退了休的爷爷真有(  ),养花、养鱼天天闲不着。

C.

哥哥对制造航模很有(  )。

D.

他的性格很(  ),一点也不愿意说话。

(3)

在文章中,作者为什么说自己“浅薄庸俗”呢?

________________________________

(4)

在文章中找出开花前的“仙人掌”的特点,找出“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。

开花前仙人掌的特点________________

海堂、月季、文竹一类花草的特点________________

(5)

读短文,思考在纵横对比的时候,作者是怎样比的呢?

纵向对比为________________的对比。

横向对比为________________的对比。

(6)

本文是状物寓理的散文,作者通过对“金色花”的描写,要揭示怎样的道理呢?(用文中的句子回答)

________________________________

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