题目内容

把你认识的字读一读,并写出声母,错误的是
例:牛——(n)
前——( ) 女——( ) 普——( )吵——( ) 鹿——( )

A.q   n   p   ch   l
B.q   l   p   ch   l

试题答案

B
相关题目
阅读短文,完成练习。

勤奋好学的王冕

  王冕是元代的画家和诗人,他的家乡在今天浙江的诸暨。
  王冕七八岁的时候,父亲叫他去放牛。路过学堂,琅琅的读书声一下子把他吸引住了,他悄悄地跑了过去,躲在窗外听学生们读书,并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了,王冕这才想起该回家了,可一看,牛却不知哪里去了。
  王冕提心吊胆地回到家里,父亲一看儿子丢了牛,暴跳如雷,拿起棍子就打。过了几天,王冕禁不住学堂的诱惑,又偷偷地溜了进去,把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书,心地善良的母亲说:“这孩子对读书痴迷到这种地步,就随他去吧。”
  这以后,王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里,他都偷偷地溜进佛殿,坐在佛像的膝盖上,就着昏暗的长明灯读书,直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像,在昏暗的灯光下,显得格外狰狞可怕,可王冕对这一切就像没有看见一样,仍然专心致志地读书。
  后来,安阳有一个学者,听到王冕专心读书的事,感到非常惊奇,便收他为学生。几年后,王冕终于成为一个博学多才的人。
1.王冕是(  )代的(  )。
2.用“√”为下列加粗的字选择正确读音。
不住(jìn jīn)盖(xī qī)泥(suò sù)
3.找出下列两个词在文中的正确解释,在括号里画“√”。
(1)琅琅
①金石等撞击时发出的声音。(  )
②响亮的读书声。(  )
(2)诱惑
①吸引,招引。(  )
②使用手段,使人认识模糊做坏事。(  )
4.王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书,为什么不害怕许多面目狰狞的塑像?正确答案是(  )。
A.王冕知道那些像是泥塑的,认为不值得害怕。
B.昏暗的灯光下,王冕看不见那些面目狰狞的塑像。
C.王冕整个身心都沉浸在读书之中,对其他的东西熟视无睹。
5.文章是通过哪几件事来说明王冕勤奋好学的?
_________________________________________
6.王冕勤奋好学的故事对你有什么启示?请写出来。
_________________________________________
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阅读短文,完成练习。

我们的老师

  我最喜爱教英语的王老师,因为她最能理解我们。

  记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他学英语没有兴趣,很怕上英语课,连英语26个字母都背不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导他,并用一些形象的图片、例子来增强他对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性提高了。

  王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一次自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台上看一看,顿时,教室里轻轻骚动起来。

  王老师见我们不再认真听讲,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。

  回到教室,同学们一时还安静不下来,王老师就微笑着开口了:“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外的航天事业比我国强得多,这就需要学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷。

  这样的老师怎能不叫人喜欢呢?

1.把下面句子改写成陈述句。

这样的老师怎能不叫人喜欢呢?

________________________

2.按要求从第3、4、5段中画句子。

(1)用“________”画出一句老师善于理解我们的句子。

(2)加粗出一句老师善于引导我们的句子。

3.根据内容填空。

(1)文章用________和________两个事例写“我”喜爱英语老师,这两个事例是用“________________”这句话连接起来的。

(2)王老师是一个________________的人。 查看习题详情和答案>>

阅读短文,按要求做。

机器人乐园

  一个梦,一个多美的梦啊!我来到了“机器人乐园”。

  一进门,啊!好一派热闹的景象!有的机器人开着打扮得花花绿绿的老爷车,车后有一长串座位,里面坐满了举着棒棒糖,拉着气球,互相玩闹嬉戏的孩子们;有的机器人推着小推车,里面满是一些水果、零食、玩具、饮料;还有的机器人穿着小丑的衣服,在舞台上表演着滑(  )的笑话,逗得游人们哈哈大笑。这些机器人代替了平日在游乐园工作的人们,使游人感到万分的新奇。

  我们接着向前走,两个大肚皮的环保机器人在道路两旁移动着,别人把垃圾扔在它们的肚子里,它们也捡起地上的一些落叶、纸片,并且提醒人们保护环境。一阵惊叫声吸引了我注意,原来是新添加的游戏——机器人走钢丝。我立即跑过去观看,只见一个大型的机器人那透明的肚子里坐着几个游人,可它却在细细的钢丝上行走自如。里面的游人可吓坏了,大声地惊叫着。这个游戏可真吸引人呀!售票台前早已排起了长队。我刚让爸爸妈妈去买票,可转眼就找不到他们了。我顿时慌了,这个地方我一个人也不认识,可怎么回家呀?就在我不知所(  )的时候,一个高高瘦瘦的机器人走到我身旁,亲切地对我说:“小朋友,你是找不到父母了吗?”我点了点头,把爸爸妈妈的一些情况告诉了它,它按了一下左胸上的按钮,胸前的盖子打开了,里面是一个显示游乐园地图的屏幕。它指着地图上移动着的两个红点,说:“这就是你的父母。”说着,它关上盖子,拉着我在游乐园里左拐右拐,终于找到了爸爸妈妈。我们刚要向它道谢,机器人却微微一笑,移往别处去了。

  “快醒醒!”妈妈在叫我。啊!原来刚才的一切只是一场梦而已。

1.用部首查字法查出文中加粗字的字音,写在括号里。

2.写出第2自然段的主要内容。

_________________________________________________

3.第3自然段介绍了________种机器人。

4.请你想像,“机器人乐园”里还有哪些机器人?它有什么样的功能?在下面的横线上写一写。

_____________________________________________________ 查看习题详情和答案>>

阅读短文,按要求做。

机器人乐园

  一个梦,一个多美的梦啊!我来到了“机器人乐园”。

  一进门,啊!好一派热闹的景象!有的机器人开着打扮得花花绿绿的老爷车,车后有一长串座位,里面坐满了举着棒棒糖,拉着气球,互相玩闹嬉戏的孩子们;有的机器人推着小推车,里面满是一些水果、零食、玩具、饮料;还有的机器人穿着小丑的衣服,在舞台上表演着滑(  )的笑话,逗得游人们哈哈大笑。这些机器人代替了平日在游乐园工作的人们,使游人感到万分的新奇。

  我们接着向前走,两个大肚皮的环保机器人在道路两旁移动着,别人把垃圾扔在它们的肚子里,它们也捡起地上的一些落叶、纸片,并且提醒人们保护环境。一阵惊叫声吸引了我注意,原来是新添加的游戏——机器人走钢丝。我立即跑过去观看,只见一个大型的机器人那透明的肚子里坐着几个游人,可它却在细细的钢丝上行走自如。里面的游人可吓坏了,大声地惊叫着。这个游戏可真吸引人呀!售票台前早已排起了长队。我刚让爸爸妈妈去买票,可转眼就找不到他们了。我顿时慌了,这个地方我一个人也不认识,可怎么回家呀?就在我不知所(  )的时候,一个高高瘦瘦的机器人走到我身旁,亲切地对我说:“小朋友,你是找不到父母了吗?”我点了点头,把爸爸妈妈的一些情况告诉了它,它按了一下左胸上的按钮,胸前的盖子打开了,里面是一个显示游乐园地图的屏幕。它指着地图上移动着的两个红点,说:“这就是你的父母。”说着,它关上盖子,拉着我在游乐园里左拐右拐,终于找到了爸爸妈妈。我们刚要向它道谢,机器人却微微一笑,移往别处去了。

  “快醒醒!”妈妈在叫我。啊!原来刚才的一切只是一场梦而已。

1.用部首查字法查出文中加粗字的字音,写在括号里。

2.写出第2自然段的主要内容。

_________________________________________________

3.第3自然段介绍了________种机器人。

4.请你想像,“机器人乐园”里还有哪些机器人?它有什么样的功能?在下面的横线上写一写。

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阅读短文,回答问题。

我的老师

  我最喜爱教英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

  记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语没兴趣,很怕上英语课,连英语的26个字母都默写不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母时,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。

  王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是一次自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。

  王老师见我们不再认真听讲,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。

  回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口:“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就需要学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷。

  这样的老师怎不叫人喜欢呢?

1.从文中找出下列词语的近义词。

迷惑(  )  宁静(  )

2.联系上下文理解加粗的词语。

“……回头又看到我们那充满期待的眼神时,(她)才恍然大悟。”

“期待”指的是____________________

“恍然大悟”指的是________________

3.把下面的句子改写成陈述句。

这样的老师怎不叫人喜欢呢?

________________________________________________

4.按要求从文中第3、4、5段中画句子。

(1)用“”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。

(2)用“____”从文中画出一句老师善于引导我们的句子。

5.根据内容填空。

(1)文章用________________和________________两个事例写“我”喜欢英语王老师,这两个事例是用________________________这句话连接起来的。

(2)“我”喜欢的王老师是一个________________________的人。 查看习题详情和答案>>

阅读短文,并按要求作答。

欧阳修学字

  欧阳修很小的时候父亲就去世了,母亲郑氏带着他艰苦度日。欧阳修的母亲是位很有志气也很有见识的女性,她以纺织维持母子两个人的生活。她知道要想让儿子成才就得让他学知识,但没有钱,上不起私塾,于是郑氏决定自己教欧阳修识字读书。

  一天,郑氏把4岁的欧阳修叫到跟前,对他说:“儿啊,从今天开始娘教你认字,但咱们家没钱买纸和笔,就用竹枝代替笔,用沙子代替纸来写字。你要认真学习,不能贪玩,这样长大后才能成为一个对国家对社会有用的人,才对得起你已经去世的爹。等你大些我再送你去私塾。”小欧阳修懂事地说:“娘,我一定好好学。”母亲和欧阳修来到窗前,母亲拿起细竹枝在已经准备好的匀细的沙子上写了一个“人”字,然后对他说:“天地间,人为本”。欧阳修学着母亲的样子,认真地写了一个歪斜的“人”。从这以后,欧阳修每天跟随母亲学字背书,母亲还经常给他讲一些先贤哲人的故事,教他怎样做人。经过他们院子的人时常能听见琅琅的读书声从里面传出来。

  欧阳修学习知识很快,总能在母亲给他规定的时间之前就很快掌握了。慢慢地,欧阳修有些骄傲了,学习也就松懈下来。终于有一天,欧阳修只顾贪玩,没完成母亲给他留的作业。站在母亲面前很心虚的欧阳修以为母亲一定会责骂自己的,没想到母亲什么也没说,只是还在纺那匹已经快完成的布。忽然,母亲停下来,随手拿起旁边的剪刀,对欧阳修说,你过来把这匹布剪断了。欧阳修很吃惊地对母亲说:“剪断了就不成一匹了,怎么卖啊?您好不容易才快织好了,不能剪啊!”母亲这才看着欧阳修说:“是啊,学习不正像织布吗?要一点点一寸寸地积累,如果当中停止了就不能成才了。你现在才学习了很少的知识就开始松懈,要停下来,那娘什么时候才能看见你成才啊!”

  欧阳修惭愧地低下了头,红着脸小声地说:“娘,我懂了,您放心吧,我以后再也不贪玩了。”从此后,欧阳修更加发奋读书,从不懈怠。成年后还保持着这个良好的习惯,无论何时手头都有书,甚至连去厕所、骑马、睡觉前的时间都不浪费,终于成为很有学问的人。

1)欧阳修的母亲是个怎样的女性?

________________________________________________

2)欧阳修的母亲为什么要剪断布匹?

____________________________________________________________________________________________________

3)欧阳修保持的良好习惯是_____________________ 查看习题详情和答案>>

阅读理解。
把屈辱当做鞭子
  一个男孩,小学四年级时,随父母来到了河南五七干校,在五七干校的子弟学校读书。一天,语文老师布置了一篇命题作文,题为《早起的鸟儿有虫吃》,1 3岁的他“改”了标题,写了一篇叫《早起的虫子被鸟吃》的文章。于是,他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。男孩委屈极了,他的委屈变成了愤怒的喷发,结果他被学校开除了。     
  1977年,恢复高考,许多人想通过高考改变自己的命运。然而,他记忆不好,不擅长考试,成了“负状元”,名落孙山,当了一名工人。后来,他恋爱了,但女友的父母认为女儿必须嫁一个知识分子,好出人头地。于是女友便离他而去。他又一次委屈极了,而且痛苦不堪,一周内瘦了 10公斤!上天好像就是这样捉弄着他。那时他产生了一个“特农民”的想法,开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方后悔的方法。他想起自己小时候作文还不错,于是决定写作,写童话。未曾想,他写的童话孩子们很喜欢。他就不停地写呀写呀,这一写就是20年,写了 1000万字的童话。他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。     
  委屈的郑渊洁,为了排遣心中的愤懑,洗刷以往的屈辱,他勇敢地拿起了笔,孜孜不倦,不屈不挠,终于用自己手中的笔证明了自己的能力。     
  这也使人想起以前美国有一位毫无声望的年轻律师。一次,他为了一件重要的诉讼事件赶到芝加哥。当地几位著名律师对他毫无欢迎的表示。他跑去拜访他们,也到处受人白眼。因为那些律师自视清高、目中无人,认为自己和这样一个年纪轻轻、资格浅的人往来未免有失身份。然而,他并未因此而灰心丧气、意志消沉,而是从中受到警策,锐意进取、挑战自我。他说:“我从人们的白眼中,看出自己的学识经验实在还远不够用。我发现我自己应该学习和尚未学习的事还多着哩!”于是,他发奋努力,矢志不渝,果然获得了很高的地位,当上了总统。他就是亚伯拉罕?林肯。     
  人处在逆境,会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。弱者会因此自暴自弃,一蹶不振,强者则愈挫愈奋,勇往直前。因此,如果你正处在逆境中,你不妨将你所受的屈辱与委屈看做是一根鞭子。只要你正确对待这根“鞭子”,它就会鞭笞、激励着你,书写新的辉煌。
1.郑渊洁的作文题目好不好?请作简要的分析。
_________________________________________________
2.本文论述的中心是什么?为了论述中心作者主要采用了哪种论证方法?
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3.请解释“把屈辱当做鞭子”一句中“鞭子”的含义。
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4.分析画线句中加粗词语的表达效果。
_________________________________________________
5.文中的郑渊洁和亚伯拉罕?林肯都是把屈辱当做鞭子后而成就一番事业的,你能不能再举出这样的一个事例来?请用简洁的语言概述,100个字以内。
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阅读短文回答问题

我爱家乡的山

  我的家乡在兴安岭脚下。那无数远远近近的山就像波浪似地起伏着。

  春天,山上一片片一簇簇,竞相开放,真是美丽极了。

  夏天,山上一片墨绿。山上的贝母成熟了。进山的人们有的挖贝母,有的采木耳。这时山里的花比春天还多呢!

  秋天,金黄色的树叶被风一吹,一片片落下来,放眼望去,好像千千万万的彩蝶在飞舞。

  冬天,大雪纷纷扬扬,像棉被似的一下子盖住了无数的山头,真是一个无边无际的白茫茫的世界。

  我爱家乡的山,因为它有美丽的景色和丰富的资源,因为它是那样的迷人。

轻松闯关

1)把不认识的字用查字典的方法学会,再写一写。

2)圈出表示色彩的词语,再照样子写几个。

3)用“________”画出文中的四字词语,并选出两个各造一句子。

4)作者写家乡的山是按照什么顺序不定期写的?请你仔细朗读短文,说说在每个季节里分别写了什么?

说明:这类题主要考察学生的阅读能力。

方法:先大声的朗读短文,再回过头去一字一句的理解短文,弄明白它的中心思想。

你做的怎么样?可以请爸爸妈妈检查。

5)你的家乡有这样的大山和森林吗?能给我们大家描述一下吗?

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阅读短文回答问题

我爱家乡的山

  我的家乡在兴安岭脚下。那无数远远近近的山就像波浪似地起伏着。

  春天,山上一片片一簇簇,竞相开放,真是美丽极了。

  夏天,山上一片墨绿。山上的贝母成熟了。进山的人们有的挖贝母,有的采木耳。这时山里的花比春天还多呢!

  秋天,金黄色的树叶被风一吹,一片片落下来,放眼望去,好像千千万万的彩蝶在飞舞。

  冬天,大雪纷纷扬扬,像棉被似的一下子盖住了无数的山头,真是一个无边无际的白茫茫的世界。

  我爱家乡的山,因为它有美丽的景色和丰富的资源,因为它是那样的迷人。

轻松闯关

1)把不认识的字用查字典的方法学会,再写一写。

2)圈出表示色彩的词语,再照样子写几个。

3)用“________”画出文中的四字词语,并选出两个各造一句子。

4)作者写家乡的山是按照什么顺序不定期写的?请你仔细朗读短文,说说在每个季节里分别写了什么?

说明:这类题主要考察学生的阅读能力。

方法:先大声的朗读短文,再回过头去一字一句的理解短文,弄明白它的中心思想。

你做的怎么样?可以请爸爸妈妈检查。

5)你的家乡有这样的大山和森林吗?能给我们大家描述一下吗?

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