题目内容
| 选词填空。 那个人（ ）地说：“我的小葫芦快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” A、自言自语 B、窃窃私语 |
试题答案
A果然 居然
（1）我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，（ ）要见一个初中生！
（2）我想远处那个人一定是爸爸，走近一看，（ ）是他！
感动 激动
（3）叶圣陶先生的精神深深地（ ）了我。
（4）小华（ ）地说：“见到你太高兴了！”
开辟 开垦
1．母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就（ ）出来种花生吧。”
2．经过人们辛勤的（ ），北大荒变成了万顷良田。
固然 居然
3．我家屋后的半亩隙地经过开辟，过了几个月，（ ）收获了。
4．花生的用处（ ）很多，但有一样是很可贵的。
爱惜 珍惜 可惜
1．有多少和我们同龄的小朋友在那场大地震中失去了宝贵的生命？我们—定要（ ）这幸福的生活。
2．生命对于我们每个人都只有一次，我们一定要注意安全，（ ）自己的生命。
3．多么天真烂漫的孩子！就这样被地震无情地夺走了生命，真（ ）呀！
精密 精确 精致
4．詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。”
5．这座塑像雕刻得非常（ ）。
6．观察员对地球的变化进行（ ）的分析，认真的测量。
阅读短文，回答问题。
我的家乡我的家乡在山区，它是个山村小镇。那里是个依山傍水的好地方。
我们山村的房子是很别致的。房子一般都是用鹅卵石砌成的，经过能工巧匠的手，垒出的石墙漂亮得像壁毯一样。一间间，一幢幢，坐落在山村中，颇有一番情趣。从城里来的人，无不感到步入了一个新的天地。
我们山村还有一个特点，那就是空气新鲜。村里（ ）没有废气污染，（ ）没有烦人的噪音。村里的人生活在这样的环境里，舒服极了。爷爷今年90多岁了，身子骨还十分结实，这与环境美好能分得开吗？
村子前面有一条小河，叫麻河，河水清澈见底。春风一吹，岸边垂柳随风摆动。岸边盛开着各色各样的野花，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫。这一切是一幅多么美丽的山水画啊！
小山村，这生我养我的好地方，（ ）我走到哪里，（ ）忘不了它。
1．选择下面的关联词，填在文中（ ）里。
即使，……也……
既……也……
无论……也……
不但……而且……
2．判断画“——”的句子是反问句还是疑问句？写在线上。
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3．写出第二自然段的段意。
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4．简要回答：为什么说这山村小镇是个好地方？
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5．想想本文表达的感情是什么？画“√”。
（1）本文介绍了这个山村小镇是个好地方。（ ）
（2）本文表达了作者对家乡的赞美与怀念之情。（ ）
（3）本文表达了作者对山村小镇的赞美。（ ）
查看习题详情和答案>>从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“唉！我真命苦啊！我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼，他撞在了一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你_ __的眼睛，让你去 世界；给了你
__ __的耳朵，让你去___ _世界；给了你一双腿， 让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
1．给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
2．根据意思从课文中找出恰当的词语。
(1)语言恳切而有分量，情意深长。( )
(2)倾吐（心里的话）( )( )
(3)在一个地方来回地走。( )
3．写出加横线字的近义词。
(1)孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 ( )
(2)“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。( )
4．选择适当的词语填入文中的空格内。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
5．填空。
(1)孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮”，是因
为 。
(2)昕完老人第二次说话，孩子“陷入了沉思”，是因
为 。
6．孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？请你展开丰富的想象，为短文加上结尾。
阅读课文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小题。
……
那天我们上岛时，已近黄昏。我们很快就发现一只大龟巢。 突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导： “你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”
向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的非议。向导极不情愿地抱起小龟，把它引向大海，那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走．只能颓丧地飞走了。
然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久． 成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩， 无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见背后有人说：“看我们做了些什么！”
这时，几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起十几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱的，欢乐的叫声响彻云霄。两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟作佳肴。
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到危害。”
……
1．请选择下列画线字的正确读音，标上“√”。
巢穴(xué xié) 伫立(zhù chù)
颓丧(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2．根据下列词语在文中的意思，写出反义词。
冷淡——( ) 若无其事 —— ( )
3．用查字典知识填空，再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法应查音序( )，用部首查字法在 “扌” 部中查( )画。
(2)在词典中的解释有：①试图发现（隐藏的事物或情况）； ②做侦察工作的人；③看望；④向前伸出（头或上体）。请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释，在括号里填上序号。
探路（ ） 探望（ ） 密探（ ）
(3)在本文中“一只幼龟率先把头探出巢穴”中的“探”你还可 以用动词“ ”来替换，不过作者用“探”字不仅表现出幼龟 的动作，还表现出幼龟的 的神态，这是非常传神的描写。
4．读文中画横线的句子，联系上下文回答问题。
(1)“事实”指的是什么？用一两句话写出来。
(2)在“愚不可及的蠢事”这个表述中，词语“ ” 和“ ”的意思是重复的，从中我们体会到作者怎样的心情？请用一个词语概括：
5．作者写这篇文章最想表达的是（请选择你认为最适合的选项）
[ ]
B人类的所作所为必须遵循自然规律，违背它，就必然会付出惨痛的代价。
C一个人做事要坚持原则，否则就会像向导那样，先违背常理遭无知者的谴责，后尽力弥补仍遭受良心谴责。
D人类一定要多读书多学知识，否则将会像文中的“我们” 一样，因为无知而做错事，后悔莫及。
自言自语 窃窃私语
1．海底的动物常常在（ ）。
2．那个人（ ）地说：“我的小葫芦快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
奇异 奇怪
3．海底真是个景色（ ）、物产丰富的世界。
4．今天，学校发生了一件（ ）的事。
希望 失望
5．我们（ ）了，只好远远望着翠鸟那美丽的身影。
6．我们多么（ ）翠鸟在苇秆上多停一会儿。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快诒一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫（ ）（ ）了。小葫芦慢慢地（ ）（ ）了，一个一个都（ ）（ ）。
1．在选文最后一段的括号里填上恰当的词。
2．根据意思，在文中找到对应的词语写下来。
（1）自己和自己说话。_________
（2）出乎意料，难以理解。_________
3．下列说法与文中画“____”的句子意思相同的是（ ）。
A．叶子上的虫一定要治。
B．叶子上的虫不用治。
C．叶子上的虫用不用治呢？
4．照样子写句子。
例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
（1）在这绿化好的城市里还用买空气？
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（2）“红领巾”还能不保护小树？
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