题目内容
| 我会连。
tiān é huǒ chē zāi shù yóu yǒng shǎ fā tiào gāo 天鹅 火车 栽树 游泳 沙发 跳高 A、1——火车；2——栽树；3——天鹅；4——跳高；5——沙发；6——游泳 B、1——火车；2——栽树；3——天鹅；4——沙发；5——跳高；6——游泳 C、1——天鹅；2——栽树；3——火车；4——沙发；5——跳高；6——游泳 D、1——火车；2——栽树；3——跳高；4——沙发；5——天鹅；6——游泳 |
试题答案
B习作。
读读下面的小诗，你喜欢吗？你可以接着小作者的诗写下去，也可以自己照样子再写一首。
爸爸爸爸是银行，
每天分钱给我花。
爸爸是字典，
我不会的字，他都会。
爸爸是法官，
我的对和错分清楚。
目标盘点：
1．积累形近字及表示颜色的词语，并能正确运用。
2．词语连成通顺的句子。
3．写比喻句。会修改病句。把句子按顺序排列。
4．短文，进行综合练习。
5．积累古诗，体会诗的意境。
6．培养学生感受、观察生活的兴趣，体会生活的美好。
查看习题详情和答案>>阅读短文。完成练习。
时针·分针·钞针有一只漂亮的小闹钟，浅黄色的钟面上，住着时针、分针和秒针三兄弟。
一天，身体细长的秒针弟弟对时针说：“大哥，你看你，又矮又胖，真难看！跑起路来像蜗牛一样慢。”说完，他昂起了头，望着天，好像是个了不起的英雄。时针大哥听了，什么也没说。这下钞针弟弟更得意了，他转过脸又对分针说：“二哥，别看你跟我一样高，长得比我壮，可是跑起来，你比我大哥快不了多少，有啥出息？”
分针听了可不服气啦，说：“你跑一圈才一分钟，我跑一圈是一小时，大哥跑一圈就是十二小时啦！你说谁跑得快？”
“我跑得快，就是我跑得快！”……分针和秒针争吵起来。
这时，时针大哥说话了：“别争了，别吵了！依我看啊，三弟是跑得快，我跑得最慢，可是光靠一个人跑得快也没用呀！你们看，咱们弟兄仨连在一起，谁能离开谁啊？”
大哥见两个弟弟不吵了，就又说：“我们只有团结在一起，互相帮助，才能准确地告诉人们时间。你们说，对吗？”
分针听了，点点头；秒针听了连说了好几个“对的，对的……”于是，他们又“嘀嗒、嘀嗒……”唱起来了。
现在，你们再去看那只漂亮的小闹钟，可听不到他们吵架了。他们只会告诉你现在是几时、几分、几秒。
（
1）在括号内填上合适的词语。（ ）的闹钟 （ ）的钟面 （ ）的英雄
（ ）的秒针 （ ）的时钟 （ ）的分针
（
2）联系上下文，说说下列词语的意思。1）了不起：_________________________________
2）出息：_____________________________________
3）不服气：___________________________________
（
3）填空。1）时针跑一圈是：____________________________
2）分针跑一圈是：____________________________
3）秒针跑一圈是：____________________________
（
4）摘抄文中的一个比喻句。在这个比喻句中，是用____________比作_____________，从而形象、生动地写出了___________________的特点。（
5）把下列句子改写为陈述句。1）二哥，别看你跟我一样高，长得比我壮，可是跑起来，你比我大哥快不了多少，有啥出息？
_____________________________________________________
2）你们看，咱们弟兄仨连在一起，谁能离开谁啊？
_____________________________________________________
（
6）找出文中的中心句，抄写下来。____________________________________________________
（
7）给短文分段，并写出段意。_____________________________________________________
（
8）这篇短文告诉我们一个什么道理？_____________________________________________________
查看习题详情和答案>>八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园里，却有许多，不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜。说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàn dàn，荷花的苞）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声大作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那（甲）___________的荷叶上面，聚了些（乙）_______________的水珠。
我心中深深地受了感动。
母亲呵！你是（丙）（ ），我是（丁）（ ）。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1．解释文中画线点的字词。
繁杂：____________________________________________________________
谢：______________________________________________________________
2．将下面A，B两个词语归位到文中甲、乙两处。
A．流转无力 B．勇敢慈怜
甲：_____________ 乙：__________________
3．文中画横线的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，
这两个喻体依次是：丙：__________ 丁：______________。
4．文中作者的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。
__________________________________________________________________________________
5．文中“心中的雨点”是比喻的说法，第4自然段中__________这个词体现了它的本义。你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？试举三个例子。
____________________________________________________________________________________
6．本文的主题是______________________。（用四个字概括）
盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小始娘都穿得漂漂亮亮地来上学，唯独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。
她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：“你这件衣服该换洗一下了！”可是第二天、第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。
“她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？”老师自语道。于是，她的老师到服装店给她挑选了一件新的春装，那是一条图案别致、颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上新裙子都惊呆了。
爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢？！”饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去院里修补破损的栅栏。全家人一齐动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院面貌一新。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。
一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。
小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹①告诉给他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区、建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。
谁能想到，出现这个奇迹②的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢！
1．如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是：__________。
2．选文是怎样描写改变以前的盖茨街的？这样的描写有什么作用？
_______________________________________________
3．选文第5自然段中画线的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？
_______________________________________________
4．选文第5自然段中说“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想想，看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？
_______________________________________________
5．联系上下文来看，文中加粗的成语“闻风而动”的意思应该怎样理解？
_______________________________________________
6．文中加粗的两个“奇迹”各指什么内容？用自己的话简要回答。
“奇迹”①指的是：_______________________________
“奇迹”②指的是：_______________________________
7．如果没有老师送给小姑娘蓝裙子这件事，盖茨街是否会发生变化？谈谈你的看法。
_______________________________________________
②世博会是人类不同时代文明的集结地，是未来发展的指灯，是人类对美好生活的幢憬。它拉近了人与人之间的距离，为创造环境与和谐共存的生活共同努力。
③繁华的城市，（喧嚣 热闹）的市区似乎告诉我们，金钱，地位，声望是我们对美好生活的追求，然而这样的生活却不尽如人意。毕淑敏说过这样一句话：幸福不与财富、声望、地位同步，这只是你心灵的感觉。也许金钱可以带来很多东西，辉煌的外表，贪婪的（欲望、愿望），却无法带来永恒的聿福。丹麦，作为此次世博会展览国家之一，它的展馆并不着重于外观设计，而是以“幸福生活，童话乐园”为主题，最具（特色 特点）的是在丹麦海港水池的中央，坐落着一尊小美人鱼雕塑。这一想法正是表达了人们在繁忙的城市生活过后，还是向往简单幸福的生活，享受大自然（赋予给与）我们的宁静，悠然。
④世博会像是一个纽带，连接了来自世界各地的人们，缩小了人与人之间心灵的距离。台湾，是我国的宝岛，由于种种原因，调皮的他久久不肯回到母亲的怀抱，这次的世博会拉近了他们之间的距离。台湾馆外形如同一盏天灯，它的设计理念是“自然?心灵?城市”，天灯造型搭配山水，复古中透露着现代，亮丽的外表日夜展演着不同的风貌，带给人们特别的视觉享受。此外，圆球状的灯芯犹如地球，巨大的灯罩把各地的人们包围在同一个空间，尽管来自不同的国家，却有同一个梦想，同一个目标，如同金鸟负日，共同为创造美好生活而努力。
⑤或许，时间可以冲淡内心的伤痕，却冲不走我们的信仰；或许，生活可以击垮内心的脆弱，却无法消磨我们对生命的渴望；或许，伤痕可以阻碍内心的牵挂，却无法割舍我们共同的追求。世博会不仅给中国带来了发展的契机，也是我们与世界各地的客人之间一次互相了解的机会。“城市，让生活更美好”是本次世博会主题，也是我们共同的梦想。每个展览馆都有属于自己的特色，他们将为世人展现一个（别样 另外）的世界。
⑥自然、心灵、城市。走进世博会，聆听世界另一个声音；走进世博会，感受世界另一个角落；______________________。美好生活需要大家的共同努力，一个人的力量很小，积聚起来便会很强大。
⑦走进世博会，奉献自己的力量，让生活更美好，让世界因你而精彩！
（1）根据短文内容划去括号里不合适的词语。
（2）第②自然段和第⑤自然段各有一个排比句，请你用横线画下来。
（3）在第⑥自然段的横线上补充一个合适的句子。
（4）请把文中画横线的句子改写成反问句。
______________________________________________
（5）读一读，想一想，再回答问题。
丹麦展馆的设计主题是（ ）。“小美人鱼”青铜像是丹麦首都哥本哈根的标志性雕像。它是丹麦雕塑家埃德华?埃里克森于1913年以我们最喜欢的童话作家（ ）的童话《 》中的女主角为原型雕铸而成。你肯定读过他很多的童话，最喜欢读的是（ ），因为（ ）。 展馆外形如同（ ），它的设计理念是（ ）。
（6）根据你的理解，写一写。
毕淑敏说过这样一句话：幸福不与财富、声望、地位同步，这只是你心灵的感觉。金钱确定可以买到很多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；金钱可以买药物，但不能买健康；_______________________ ，_______________________ ；_______________________ ， _______________________ 。
（7）请简要概括第④自然段的意思。
______________________________________________
阅读短文，回答问题。
可改变气味的神秘果神秘果是一种椭圆形的红色果实，长不过2厘米，直径只有8毫米，剖开来，里面除了一点甜味果实和一个大种子之外再也没有什么神秘的东西了。
可是，只要吃一点点这种果实，大约4小时后，你的味觉全变了，这时不管是吃苦黄连、辣椒还是酸柠檬，你都会觉得所有的这些果实统统变成甜的了。
神秘果的故乡在西非的热带大森林里，果树身高4米，是乔木，属于山榄科植物，样子很普通。
为什么神秘果可以改变人的味觉呢？最近，国外科学家们对神秘果进行了化学分析，并分离出引起我们味觉暂时变化的活性物质，经过鉴定，这种物质属于糖朊。
既然神秘果有这个好处，它能不能帮助人类做点好事呢？例如，从神秘果中提炼出一种制剂，让糖尿病患者使用，既满足了他们对甜食的需要，又不会因糖分过多而使病情加重。当然，这只是人们的设想而已，要经过努力才能变成现实。
现在，我国云南省的植物研究所已经引种了神秘果。
（1）查字典，给加粗字注音。
暂时 山榄 糖朊 椭圆
（2）按短文内容填空。
神秘果是________形的，________色果实，它长不过________，直径只有________，没有什么________。
（3）神秘果是怎样改变人的味觉的？用“
”画出有关语句。
（4）文中有两个问句，它们有什么共同的特点？
_______________________________________________________
（5）请你仿照文中画横线的句子造句。
既……又……___________________________________________
（6）你知道神秘果能给人类做哪些好事吗？
_______________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读短文，回答问题。
______________
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。雾就在你面前像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
吸一口新鲜空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有出来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿，阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓啼鸣。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 该下地了 人们三五成群地往村外走去
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
（
1）给第六自然段加标点。（
2）给下面加粗的字选择正确的读音，在括号内画“√”。薄纱
笼罩
缠绕
一束
一缕
树丛
（
3）写出与下面词语意思相近或者相反的词语。|
①意思相近：奇妙——（ ） |
创造——（ ） |
|
②意思相反：湿润——（ ） |
轻松——（ ） |
（
4）将正确答案的字母填在句子后的括号里。|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．拟人句 |
|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．拟人句 |
①你们不是要寻找仙境吗？（ ）
②你欣赏过秋天早晨的田野吗？（ ）
③太阳出来了，先是一丝，像红色的线。（ ）
（
5）短文是通过写_______________、______________和_______________等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。（
6）给短文加一个标题，写在文首的横线上。 查看习题详情和答案>>阅读课文片断，按要求作答。
使者打开盒子，拿出奖章。大厅里顿时就像炸开了锅。鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖颈儿，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。
“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”
乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”
使者说：“没错。你看，奖章上刻着‘地球的清道夫——乌鸦’。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延有着作出了特殊而重要的贡献呢！”
鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。
（
1）使者最后把奖章授予_________，奖章上刻着：__________。（
2）乌鸦听到奖章要授给他时大吃一惊是因为_____________________。（
3）乌鸦为什么觉得自己得不到奖章？__________________________________________________________________________________________________________
（
4）使者为什么把奖章授予乌鸦？__________________________________________________________________________________________________________
（
5）“在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。”你觉得乌鸦美在哪里？__________________________________________________________________________________________________________
（
6）练习用文中的加粗词语造句。（
1）像……：_____________________________________（
2）既……又……也……：___________________________ 查看习题详情和答案>>蠢狼
“朋友，请原谅！” 大象说，“我是无意的，我马上把屋顶修好。”
大象是个能工巧匠，它不怕累也不怕脏，拿起榔头、钉(dìng dīng)子，一下子就修好了屋顶，修得比原来结实多了。
“呦！”狼想，“ 看来它怕我呢！先是向我道歉，又亲自给我把屋顶修好，我何不迫使它给我造一间新屋！既然它怕，那就会听我的！”
“等一下！”狼对大象吆喝着，“你这算什么？你以为这样就算了？把我的屋顶掀倒，马马虎虎钉
(dìng dīng)一钉，就想溜之大吉了？不行！你得给我造新屋。要快，不然我要教训你一顿，叫你连自己的爹妈都认不出来！”
大象听了狼的这一番话，什么也没回答，它轻轻抓起狼肚子，一下子把狼摔进臭水坑，然 后一屁股坐在狼窝上，把狼窝压了个稀巴烂。
“让你住新屋去吧！”大象说罢扬长而去。
“真是莫名其妙！”狼从臭水沟里爬出来，自言语自说，“它一会儿怕我，求我宽恕；一会儿又来这么一手，真弄不懂！”
“你啊，真蠢！”老乌鸦呀呀叫着说，原来老乌鸦是目睹这一切的，“胆子小跟修养好是两码事，你连这一点都不懂！”
1．联系上下文解释下列词语。
目睹：
莫名其妙：
2．狼为什么认为大象怕它？
3．在文章中用“ ”画出反映大象修养好的语句。
4．文中第6自然段，狼对大象吆喝的话是什么意思？
5．读了短文，你明白了什么？