题目内容
给下列句子选择正确的修辞方法 1.索溪像一个从深山蹦跳出来的野孩子。 2.小溪一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山拦腰截断。 3.难道你没听懂我的话吗? A.1.拟人;2.比喻;3.反问 B.1.比喻;2.拟人;3.设问 C.1.比喻;2.比喻;3.反问 D.1.比喻;2.拟人;3.反问 |
试题答案
D
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贝 壳
在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。怪不得古时候的人用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一块贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致,多仔细,多么的一丝不苟呢!
比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后,也许也会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
1.写出下列词语的反义词。
坚硬——( ) 复杂——( ) 一丝不苟——( )
2.写出四个描写“贝壳里的生命”的形容词: 。
3.给下列句子选择正确的意思,在序号上打“√”。
(1)比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?
①我的生命并不比贝壳里的生命更宝贵,活得更长。
②比起贝壳里的生命来,我能活得更长,活动空间更广阔。
(2)这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!
①称赞我的心顽强,惋惜我的心太简单愚笨。
②弄不懂这颗心的痕迹为什么会这样顽强,对它的简单感到遗憾。
③称赞我做的事精致、一丝不苟,给人留下了值得纪念的东西,而我的目的又很单纯。
4.读了这篇文章,你知道作者想要告诉我们什么吗?你又有哪些想法呢?
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贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。怪不得古时候的人用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一块贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致,多仔细,多么的一丝不苟呢!
比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后,也许也会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
1.写出下列词语的反义词。
坚硬——( ) 复杂——( ) 一丝不苟——( )
2.写出四个描写“贝壳里的生命”的形容词: 。
3.给下列句子选择正确的意思,在序号上打“√”。
(1)比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?
①我的生命并不比贝壳里的生命更宝贵,活得更长。
②比起贝壳里的生命来,我能活得更长,活动空间更广阔。
(2)这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!
①称赞我的心顽强,惋惜我的心太简单愚笨。
②弄不懂这颗心的痕迹为什么会这样顽强,对它的简单感到遗憾。
③称赞我做的事精致、一丝不苟,给人留下了值得纪念的东西,而我的目的又很单纯。
4.读了这篇文章,你知道作者想要告诉我们什么吗?你又有哪些想法呢?
按要求填空。
欣喜若狂 呼风唤雨 腾云驾雾 农耕社会 用武之地 美味佳肴 毋庸置疑 大开眼界
1.给下列句子选择正确的词语填在括号里。
(1)现在,太空蔬菜已经走进千家万户,成为我们餐桌上的( )。
(2)不管怎样,原本不会飞的恐龙最终变成鸟类飞向蓝天,这一点( )。
(3)除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多( )呢。
(4)读了本单元的课文,我真是( )啊!
2.根据意思选择相应的词语填在下面的括号里。
(1)要风有风,要雨得雨,比喻能支配自然。( )
(2)能乘着云雾在空中自由飞行,是古时人们传说中一种高超的法术。( )
(3)高兴得好像要发疯了一样,比喻开心得不知该怎么形容。( )
(4)依靠耕田、种地等农业生产生活的社会。( )
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欣喜若狂 呼风唤雨 腾云驾雾 农耕社会 用武之地 美味佳肴 毋庸置疑 大开眼界
1.给下列句子选择正确的词语填在括号里。
(1)现在,太空蔬菜已经走进千家万户,成为我们餐桌上的( )。
(2)不管怎样,原本不会飞的恐龙最终变成鸟类飞向蓝天,这一点( )。
(3)除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多( )呢。
(4)读了本单元的课文,我真是( )啊!
2.根据意思选择相应的词语填在下面的括号里。
(1)要风有风,要雨得雨,比喻能支配自然。( )
(2)能乘着云雾在空中自由飞行,是古时人们传说中一种高超的法术。( )
(3)高兴得好像要发疯了一样,比喻开心得不知该怎么形容。( )
(4)依靠耕田、种地等农业生产生活的社会。( )
给下列句子选择正确的修辞手法,填在后面的括号里。
反问 设问 比喻 拟人 排比 夸张
1.你对我有救命之恩,我怎么会忍心使你遭受杀身之祸呢?( )
2.书是人类文明的“阶梯”。( )
3.这幅画美极了,太阳红彤彤的,庄稼绿油油的,橘子黄澄澄的……( )
4.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。( )
5.天空撒满了快活地眨着眼的星星。( )
6.桂子花开,十里飘香。( )
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反问 设问 比喻 拟人 排比 夸张
1.你对我有救命之恩,我怎么会忍心使你遭受杀身之祸呢?( )
2.书是人类文明的“阶梯”。( )
3.这幅画美极了,太阳红彤彤的,庄稼绿油油的,橘子黄澄澄的……( )
4.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。( )
5.天空撒满了快活地眨着眼的星星。( )
6.桂子花开,十里飘香。( )