有的时候，人的劣势未必就是劣势，可能反而成了优势。     
　　有一个十岁的小男孩，在一次车祸中失去了左臂，但是他很想学柔道。     
　　最终，小男孩拜一位日本柔道大师做了师傅，开始学习柔道。他学得不错，可是练了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点并不懂了。     
　　他终于忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招术？”     
　　师傅回答说：“不错，你的确只会一招，但你只需要会这一招就够了。”     
　　小男孩并不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续照着练了下去。     
　　几个月后，师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢了前一两轮。第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快就变得有些急躁，连连进攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。     
　　决赛的对手比小男孩高大、强壮许多，也似乎更有经验。有一度小男孩显得有点招架不住。裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比赛，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去！”     
　　比赛重新开始后，对手放松了戒备，小男孩立刻使出他的那招，制服了对手，由此赢了比赛，得了冠军。     
　　回家的路上，小男孩和师傅一起回顾每场比赛的每一个细节，小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问：“师傅，我怎么就凭一招就赢得了冠军？”     
　　师傅答道：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一招惟一的办法是对手抓住你的左臂。”     
　　所以，小男孩最大的劣势变成了他最大的优势。
1．选择正确读音。
劣（liě  liè）势    左臂（bì  bèi）
2．在文中找出“AABB”式的词语写下来，你能仿照它多写几个吗？
______________________________________________
3．为什么小男孩的师傅只教了他一招？
______________________________________________
4．你怎样看待优势和劣势？
______________________________________________

　　小猴写作业慌慌张张，（不是 不但）总出错，（而且  还）字写得歪歪斜斜，好（象  像）一个个弯曲的小虫。     
　　有一天，老师批评了小猴。小猴心里很不（高兴  好受），下（决  绝）心要把作业写好。他想起小山羊的作业写得好，常常得到老师的表扬，他就把小山羊的作业借来，打开一看，啊! 篇篇都是“优”，而且字写得工工整整。     
　　小猴（象  向）小山羊请教，小山羊也热心帮助他。他对小猴说：“（作  做）作业一定要把字一笔一画地写工整，要做到仔细看，仔细写。” 小猴听了小山羊的话，严格要求自己，照着小山羊的话去（做  作），他的作业越写越好了，还得到了老师的表扬。
1．用“\”画去括号中用得不恰当的字和词。
2．在文中用“___”画出两个“AABB”式的词语。
3．写出下列词语的反义词。       
借——（      ）    错——（       ）       表扬——（        ）
4．我会填。     
（1）“篇篇”的意思是_________________________。
（2）这篇短文主要写____________在__________________的帮助下进步了。