题目内容
| 给多音字选择正确的读音。 我们喜欢在湖里打水漂（ ）。 A、piāo B、piào |
试题答案
A给加粗字选择正确的读音，打“√”。
1．重（ch$ng zh^ng）阳节那天，我们单位举行了一次重（ch$ng zh^ng）要的活动。
2．有多少（sh3o sh4o）人羡慕少（sh3o sh4o）年王勃的才气啊！
3．我们的首都（d& d#u）北京风景秀丽，人们都（d& d#u）喜欢到那儿旅游。
1．我们喜欢在湖里打水漂（piāo piào）。
冬冬的裙子真漂（piāo piào）亮。
2．我把小熊当（dāng dàng）成小狗，拉着它到处走。
小熊当（dāng dàng）过我的病人，乖乖地躺着一动不动。
（1）落（luò là）座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好（hǎo hào）奇地问：“您老喜欢打猎?”
（2）劳累（lěi lèi）了一上午，连水都没喝一口，只觉得（de dé）周身困乏疼痛，她不得（ de dé）不费力地爬到床上休息。
（3）在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（běi bèi）上背（bēi bèi）着妹妹，肩上再挑（tiāo tiǎo）100多斤重（ zhòng chóng）的担子翻山越岭。
（4）假（jiǎ jià）日里，天气闷（mèn mēn）热，我们一家人到森林里去玩。
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽（shuǎng suǎng）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤（jǐ jì）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．给文中的加粗字选择正确的读音打“√”。
2．这段文字是围绕着哪句话来写的？请用“____”画出来。
3．从文中找出一个比喻句用“～～”画出来。
4．文中的句子写得很美，我能摘抄一句喜欢的句子：__________________________________。我喜欢这句话的原因是__________________________________。
阅读欢乐岛。
我爱家乡的翠竹我的家在山区，环境非常清幽。那些四季常青的翠竹，把家乡打扮得分外秀丽。
每年春天，竹子在微风中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着春天的甘露，在雨雾中发出“沙沙”的声音。这声音仿佛是他们在赞美春天。
清明节过后，地上出现了一道道裂缝。这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了，于是冒出了一个像尖塔似的小脑袋，而且都戴着一顶顶有黄色穗子的小帽子，它们就是竹子的后代——笋。笋在春天温暖的怀抱里迅速地往上长。
笋的种类很多。那种又胖又大的笋叫“黄泥拱”，长大以后就是毛竹；那种细细长长的笋，长大以后就是青皮竹。笋在外面都包着一层箬壳，箬壳上面长满了细细的绒毛。剥开箬壳，就可以看见嫩白的肉。笋的味道鲜美，叫人越吃越爱吃。
笋越长越高，越长越高。尖尖的脑袋像一把把锥子要把蓝天顶破似的。长大的笋，就变成枝叶青翠的竹子。长成的细竹可以做笛子，吹出来的声音悠扬清脆；粗的可以做成水桶来装水。竹子还可以用来做筷子、编竹篮、打箩筐。心灵手巧的山民用竹子编成的各种各样精致的工艺品，深受人们的喜爱，在广州交易会上受到外国人的欢迎。
我喜欢在环境清幽、空气清新的竹林里跑步、做操、爬竿、乘凉……这里一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，它们四季常青，象征着山区人民正直、质朴的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神。
1．给加粗的字选择正确的读音。
吮吸（s(n sh(n） 绒毛（r$ng y$ng）
2．用“
”画出文中的比喻句。
3．竹子有哪些作用？
__________________
4．作者借竹子来赞美了什么精神？
__________________
郭枫
呵！多关的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗？还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！
这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。
大伙儿在唱歌了。
唱吧！在我们欢乐的时候。
(选自《笑口常开一一文人笔下的快乐人生》)
1．给下面画线的字选择正确读音。
沉醉(zuì zhuì) 澄澈(chéng dèng)
凝望(líng níng) 笨拙（zhuō zhuó）
2．按要求写词。
写近义词：宛若——( ) 澄澈——( )
写反义词：偶尔——( ) 笨拙——( )
3．填适当的词。
( )的旷野 ( )的腔调
( )的蓝天 ( )的态度
( )的云朵 ( )的泥土
4．判断下面句子是不是比喻句，是的打“√”。
(1)欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。( )
(2)偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。( )
(3)踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。( )
(4)绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！( )
5．“我们，像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了”与文中的哪句话相照应，请用“ ”画出。
6．根据短文内容填空。
(1)文章的三、四自然段按从____到____的顺序分别描绘了乡村的 、 和 。
(2)“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了 和 的修辞手法，写出了作者 的心情。
阅读短文回答问题。
我的老师
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话
!每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good!”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲!”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦，何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字——成功!”“知我者，你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会!孩子们，你们说，对不对?”我们心悦诚服。倪老师上课与（
y* y(）众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得（d6 d7）意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please，very good”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比画出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副（f* f)）模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们备感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢
?她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了?她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注
?有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了!”看，这就是我最最崇拜的老师——倪老师。
1
．给文中加粗字选择正确的读音。2
．写出下列词语的反义词。|
温柔—— |
勤劳—— |
|
专注—— |
有趣—— |
3
．仿写。|
如鸟投林 |
如鱼得水 |
如 ______ |
如 ______ |
4
．“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会。”请你联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。_____________________________________________________
5
．短文写了倪老师的哪几件事?_____________________________________________________
6
．你想对倪老师说点什么?_____________________________________________________
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“快别摘。”妈妈制止了我，“花生的花，没有一朵是‘空花’。你摘一朵，就要少长一颗花生。”妈妈指了指不远处的果园子，又说：“花生开花不起眼，不像那些桃花、梨花爱张扬，花谢之后，把果实埋在地下，不愿意让人们知道结果有自己的一份功劳。”
妈妈的话引起我的深思：多么可爱的花生花，就是这千千万万朵小黄花，默默地开放，默默地凋
（diāo diān）谢，默默地贡（gōng gòng）献千千万万颗花生。
1．给加粗字选择正确的读音。
2．解释画的词语在句子中的意思。
花生开花不起眼，不像那些桃花、梨花爱张扬。
“不起眼”是指______________；“爱张扬”是指_________________。
3．我喜欢花生花的原因是
[ ]
B．花生花开花不张扬。
C．花生花为结果做出了贡献。
D．花生花具有默默地奉献自己的品质。
4．（多选题）对画横线句子理解正确的是
[ ]
B．把绿叶丛比作绿毯。
C．把点点黄花比作宝石。
D．把点点黄花比作绿毯。
E．用宝石比喻点点黄花。
F．用绿毯比喻绿叶丛。
5．给短文加上一个合适的题目。_____________________
短文阅读我会做。
可爱的祖国我们的祖国，地大物博，山河壮丽。他像一个巨人，屹立在世界的东方。
我们的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进入了冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们祖国多大呀！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的熊猫、金丝猴等。
我国矿产资源种类多，分布广，储量大，有蕴藏着丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去勘探，开发和利用。
我国的山河壮丽 世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境 还有巍峨挺拔的泰山 景色迷人的黄山 世界著名的长江 黄河浩浩荡荡地流入大海 波光粼粼的太湖 水平如镜的西湖 像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽 气势雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征 它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩
我们在祖国的怀抱里非常幸福，我们为可爱的祖国而自豪。
1
．给加粗的字选择正确的读音画“——”。巍峨（
6 8） 牲畜（ch) ch(）点缀（
zu@ zhu@） 储量（ch( ch)）2
．多音字组词。藏
盛
3
．从文中找出下列两词的近义词。壮丽—— 矗立——
4
．用“——”画出文中的比喻句。5
．短文题目的重点词是（ ）。6
．给没有标点的自然段加标点。 查看习题详情和答案>>