题目内容
| 给下面的字找家。 妈妈高兴（ ）对我说：“孩子，你长大了！” A、的 B、地 C、得 |
试题答案
B萤火虫
关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就提了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很水，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下之后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪．了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮肉内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
1．给下列加粗字注音。
车胤（ ） 卵（ ）
2．“蛹”字是____结构，用____查字法，先查____部，再查____画，读音是____。萤火虫最大的一个特点是________________。
3．萤火虫有一套神奇的“法宝”具体指____________________。
4．文中第2自然段的这个故事和晋代孙康因家贫无油，常映雪读书合成的一个四字成语是____________。
5．说萤火虫是农作物的好朋友的原因是什么？
________________________________________________________________________
6．大千世界，日月星辰，草木虫鱼都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出四个不同观点。
①去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。（《时事报告》）
②近100年来，中国原有的森林面积已减少了50%，木材蓄积量减少了33%；130个林业局中，已有36个局的资源基本枯竭。（《中国环境危机报告》）
③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）
④人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《萤火虫》）
⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅篙飞……这时，我才想起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（《同在蓝天下，人鸟相与欢》）
________________________________________________________________________
妈妈是个一字不识的家庭妇女。（ ）在家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含着银或金才能入土为安，（ ）在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。
那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯（zhuó）。在临近高考的那段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天．妈妈走了不久却又回来，把我拉到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。…‘什么？”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。
妈妈指着书说人家说了只要用这书准考上大学
我着急地问哪来的钱
镯子妈妈说镯子换的
我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！
“孩子，行吧？”
望着满怀期望的母亲，我强压下泪水：“行，妈，行的。”
后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值，她甚至想找卖给她书的人道谢！‖
可是直到妈妈去世，我也没有告诉她真相，我永远都不会让她知道。
1．短文中有三个自然段没有标点符号，请你加上标点符号。
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。
如果……就…… 因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是……
3．短文已经用“‖”划分好了三个部分，请你概括每部分的主要内容。
第一部分：_____________________________________________________________
第二部分：_____________________________________________________________
第三部分：_____________________________________________________________
4．短文的题目叫《最珍贵的废书》，为什么说这两本书是“废书”？为什么称“废书”是“最珍贵的”？
_______________________________________________________________________
5．“我”为什么永远也不愿让妈妈知道真相？
_______________________________________________________________________
最珍贵的废书
书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈时常进城给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”
“什么！”我心里“咯噔”一下。常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区一字不识的家长。
“人家说，只要用这书，考大学包中。”“哪来的钱？”“镯子换的。”
我抢过书，撕去包装，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！
“孩子，行吧？”望着满怀期待的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”
后来我考上大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给他书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”“没有，我永远都不会让她知道。”
1、联系短文内容，解释词语。
目不识丁：
2、细读课文，回答问题。
(1)母亲的镯子很珍贵，短文中说了两点原因请写下来。
①
②
(2)母亲无私而又善良，文中有多处描写，请你举出两处。
①
②
3、根据短文内容填空。
(1)两本小学课本，岂能“考大学包中”，从全文看，“我”考上大学的一个重要原因是：
(2)“真相”在文中的意思是指 ，“我”当时没有道破真相，并且决心永远不让母亲知道真相，这是因为：
4、问答。
说说你对文题《最珍贵的废书》的理解。
阅读短文回答问题。
最珍贵的废书袁国良
一天，收拾屋子，打扫出两本布满尘土的小学课本。妻子说还不扔了？我抚摩着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。
那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，把我拉到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”“什么！”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”
“哪来的钱？”
“镯子换的。”
我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！“孩子，行吧？”
望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”
后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”妻子问。
“没有。我永远都不会让她知道。”
（
1）文章的题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为_______________________________，说它“珍贵”是因为____________________________________________________（
2）“我”为什么不愿把真相告诉母亲呢？请在正确的答案后画“T”。A
．“我”想欺骗母亲。（ ）
B
．“我”不愿让母亲心疼镯子被骗。（ ）
C
．“我”不愿破坏母亲的美好记忆。（ ）
D
．“我”觉得当年母亲这样做是对的。（ ）
（
3）你觉得这篇文章最令人感动之处是什么？（可从母亲和儿子两方面回答）________________________________________________________________________________________________________
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最珍贵的废书袁国良
一天，收拾屋子，打扫出两本布满尘土的小学课本。妻子说还不扔了？我抚摩着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。
那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，把我拉到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”“什么！”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”
“哪来的钱？”
“镯子换的。”
我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！“孩子，行吧？”
望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”
后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”妻子问。
“没有。我永远都不会让她知道。”
（
1）文章的题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为_______________________________，说它“珍贵”是因为____________________________________________________（
2）“我”为什么不愿把真相告诉母亲呢？请在正确的答案后画“T”。A
．“我”想欺骗母亲。（ ）
B
．“我”不愿让母亲心疼镯子被骗。（ ）
C
．“我”不愿破坏母亲的美好记忆。（ ）
D
．“我”觉得当年母亲这样做是对的。（ ）
（
3）你觉得这篇文章最令人感动之处是什么？（可从母亲和儿子两方面回答）________________________________________________________________________________________________________
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关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就提了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支点燃的蜡烛呢，他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量直至把蜗牛吃掉。萤火虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下之后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮肉内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
1．给下列画线字注音。
车胤（ ） 蛹（ ）
2．“萤”字是 结构，用部首查字法，先查 部，再查 画，读音是 ，萤火虫最大的—个特点是 。
3．文中第2自然段的这个故事，和晋代孙康因家贫无油常映雪读书合成的一个四字成语是 。
4．萤火虫有一套神奇的“法宝”，具体指什么?
5．为什么说萤火虫是农作物的好朋友？
6．大千世界，日月星辰、草木虫鱼都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题， 对下面提供的资料作一番探究，归纳出四个不同观点。
（1）人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《萤火虫》 ）
（2）云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）
（3）近100年来，中国原有的森林面积已减少了50%，木材蓄积量减少了33%；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（《中国环境危机报告》）
（4）去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。（《时事报告》）
（5）“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞……这时，我才想起举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（《同在蓝天下，人鸟相与欢》）
阅读短文，回答问题
从来没有这么激动每当我低头看见（飘 漂）在胸前的红领巾的时候，我就想起在小学二年级入队（哪 那）会儿的情景来。
记得那正是新年，学校里到处是一派（强烈 热烈）的节日气氛。老师满面笑容地向我（报讯 报喜）：“珑珑，你就要入队了！”听到这话，我一蹦老高。心也怦怦地跳起来，（象 像）打鼓似的。别提多（感动 激动）了。我颤抖着嗓子喊：“噢，我就要（戴 带）上红领巾了！”
入队仪式开始了，队鼓咚咚地敲着，队旗哗啦啦地响着，同学们兴高（彩 采）烈地盼望着。辅导员老师点着名儿要我站到主席台前，我跳动的心一下子提到了嗓子眼，不知道自己是怎么走到主席台前的。只见一位大姐姐，双手托着一条鲜艳的红领巾，走到我跟前亲切地说：“祝贺你成为一名少先队员！”说着，便熟练地把红领巾系（x@ j@）在了我的胸前，然后又五指并拢，高举头上，（郑重 庄严）地向我敬了个队礼。我激动得慌了神儿，不知怎么是好，赶忙学着大姐姐的样子还（h2i hu2n）了个队礼。一会儿，我们面对队旗，把右手攥（zu4n）成小拳头，举起来（郑重 庄严）地宣誓：“我们是中国少年先锋队队员……我们是共产主义接班人……”那响亮的声音伴随着激动的心声在校园上空久久（回荡 回响）。
在回家的路上，大队辅导员老师的嘱托还在耳边（回荡 回响）：“你们应该从小做起，好好学习，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”回到家里，我（迫切 急切）地喊：“爸，妈，我成了少先队员了！”妈妈高兴地把我抱起来。爸爸只是笑，笑得合不拢嘴。我心里的小鼓敲得更响了。
晚上，我对着镜子左看右看，怎么也舍不得把红领巾摘下来，心里的浪涛还在翻腾，白天的情景还在脑海中（呈现 浮现）。妈妈发了话 珑珑 看把你美的 我噗嗤一笑 自言自语地说 哎哟 我的妈呀 你算说对了
这几年来，我一想到那激动的时刻，心里就感到自豪。也时刻用少先队员的标准来要求自己，保持着少先队员的光荣称号。
1．给两个多音字选择正确的读音，划去不正确的。
2．选择括号里正确的字词，划去不正确的。
3．给第五自然段的句子补上标点符号。
4．全文是按________的顺序来记叙的。其中2－5自然段是文章中的（顺叙 倒叙 插叙）部分。（划去不是的）
5．文章详略得当。详写部分是第________自然段至第________自然段。先详写________，再详写________。它们都紧扣“________”这两个字来写。
6．找出文中的一个比喻句，用“________”画出来。这句话把________比做________。生动地表现“我”________的心情。
7．与“我就想起在二年级刚入队……的情景来”相呼应的句子是：________________________________________。
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一、主题目的
针对本班同学存在着较粗心的特点，开展这一次主题班会活动，提倡一丝不苟、认真学习的态度，帮助同学们克服马虎的缺点，学会怎样养成良好的学习习惯。
二、准备过程：
1、召开班委会会议。
2、让同学们搜集自己在作业本或测验卷中由于“粗心”写错的题目和字句。 （作为游戏的内容）
3、成立“小马虎”采访团，回家采访自己的父母，采访他们的工作能不能马虎，为什么？
4、邀请医生（冯碧妍同学的妈妈）、邮递员（戴璐同学的爸爸）、法院庭长（梅伟健同学的妈妈）参加我们的班会，作现场采访。
5、学唱《粗心的小画家》。
6、准备一个麦克风，幻灯片，数学魔板，头饰，细心花，细心果，细心果园等。
7、由宣传组布置教室。
三、主题班会过程：
1、找出班上的“小马虎”。
主持人：同学们我们班有很多同学成绩本来很好，但是在做作业和考试的时候总是把符号和数字搞错，或者把字写错，又加上没养成检验的好习惯，经常让老师写上“小马虎”三个字。针对同学们的这个缺点，我和班委会的班干部经过讨论，决定在今天举行一个《“小马虎”漫游“细心国”》的主题班会，帮助大家克服马虎这个毛病。现在我要检查一下有多少个同学在作业和试卷上被老师写上 “小马虎”三个字的。请举手。
2、现场采访“细心人”。
主持人：哇，那么多“小马虎”呀。你们想想，今天是“小马虎”长大后就成了什么？那么多人马虎怎能把我们伟人的祖国建设好呢？我们祖国的建设需要各行各业的人，如：医生，教师，建筑师、邮递员，司机、农民、律师、清洁工人等等，他们的工作都是很认真，很细心的。今天，我们请来了三位“细心人”，他们是冯碧妍的医生妈妈、周沐琦的建筑师爸爸和市消防设计安装公司辛然的妈妈。请大家用热烈的掌声欢迎他们参加我们的班会。请“小马虎采访团”的小记者给三位“细心人”作现场的采访。大家鼓掌欢迎。
3、采访发布会。
主持人：老师布置你们回家采访自己的爸爸、妈妈、采访了没有？那我们现在开个采访发布会，看哪个小记者先来汇报一下采访的情况，（司机、会计师、邮递员、工程师、教师、庭长、电脑人员、仓库管理员）
4、情景教育。
主持人：听了刚才三位“细心人”的现场采访，和同学们的采访发布会，你们能不能再当小马虎啦？不当“小马虎”要当什么？既然你信心那么大，那老师现在带你们到“细心国”去旅游，学习怎样当一个“细心人”好不好？丁丁是一个粗心的小画家，我们把他也带去行吗？
同学们注意，“小马虎旅游团”出发了！
全班齐唱：《粗心的小画家》（边唱边拍手，象征性出发）
主持人：同学们，“细心国”到了!
礼仪小天使（学生A）：朋友们，欢迎你们到“细心国”旅游。我给大家介绍一下，这是我们“细心国”的国王。
国王（主持人饰）；朋友们好!
同学们：国王好!
国王：请坐下，欢迎你们来细心国旅游，希望大家通过今天的旅游，学会怎样养成学习的好习惯，做一个细心人。
（板书：《养成良好的学习习惯》齐读一遍）
国王：怎样才能养成良好的学习习惯呢？我现在请出我们细心国的五位大臣，给大家介绍一下他们学习的好习惯。欢迎他们。
读书大臣（学生B）：我叫读书大臣，你们要养成读书的好习惯，就要记住我读书大臣的四句话，请你跟我读一遍。
读书的好习惯
读书专心不走神，
碰到生词查字典，
每段段意做笔记，
养成读书好习惯。
做作业大臣（学生C）；我叫做作业大臣，你们要养成做作业的好习惯，就要记住我做作业大臣的四句话，请你跟我读一遍。
做作业的好习惯
认真看题目，
动脑多思考，
细心来检查，
成绩顶瓜瓜!
专心听讲大臣（学生D）：我叫专心听讲大臣，你们要养成专心听讲的好习惯，就要记住我专心听讲大臣的四句话，请你跟我读一遍。
专心听讲的好习惯
心要安静去杂念，
边听边想边记忆，
不懂及时举手问，
同学发言听仔细。
预习大臣（学生E）：我叫预习大臣，你们要养成预习的好习惯，就要记住我预习大臣的四句话，请你跟我读一遍。
预习的好习惯
预习新课读两遍，
抓住重点反复看，
碰到疑难不放松，
日久天长成习惯。
查字典大臣（学生F）：我叫查字典大臣，你们要养成查字典的好习惯，就要记住我查字典大臣的四句话，请你跟我读一遍。
查字典的好习惯
读书小能离字典，
遇到生字不放松
天长日久知识增。
（五位大臣头戴头饰，手拿一个大苹果，苹果里写上他们学习好习惯，介绍成就把苹果贴在黑板上。）
五位大臣齐：同学们，只要你们记住我们的话，便会养成良好的学习习惯，“小马虎”也会变成“细心人”的。
国王：我们谢谢他们。
同学们：谢谢你，请回位！
国王：这位是我国的数学大臣，他是来帮助你们的。大家欢迎他。
数学大臣（学生G）：同学们，你们做数学时是不是很容易抄错题，计算错误呀？我现在把我学习数学的好办法教给你们，好吗？
我给大家介绍一个专治马虎病的好办法，名叫“三对数”，（出示幻灯片），大家齐读。
《三对数》
第一：从书上抄到本子时，要对数，看抄错没有；
第二：从横式抄到竖式上，再对一对；
第三：把竖式算出的得数抄在横式上的时候，还要对一对，答案就不容易错了。
这个方法好吗？
同学们，记住我的这个方法，数学肯定学得好。
现在我们来玩数学游戏，好吗？这个游戏叫“数学魔板”。请国王给大家介绍游戏规则。
国王：看！这是一块神奇的魔板，当你答对题目时，魔板就会高兴的唱歌，那你就可以到三位细心人那里奖到一朵细心花。如果答不对，魔板就不会唱歌了。
数学大臣：游戏开始。（出示幻灯里的题目，由数学大臣发问）
数学大臣：再玩一个游戏好不好？这个游戏叫做“数蛤蟆”，请国王讲游戏规则。
国王：这个游戏要考大家的反应快与慢和细不细心，要数清蛤蟆有几张嘴，几只眼睛，几条腿。
数学大臣：游戏开始。
数学大臣：同学们，预祝你们的数学学得越来越好。
国王：我们谢谢数学大臣。
同学们：谢谢你，请回位！
国王：看！我国的语文大臣也来了，他是来帮助你们的。大家欢迎他。
语文大臣（学生H）：同学们，学习语文，千万不能马虎写错字，下面我给大家讲一则报导，名字叫《一字冤死六千人》。
语文大臣：写错一个字，代价太大了，下面我们玩一下游戏，把错字改正过来，好吗？这个游戏叫“摘细心果”。请国王讲游戏规则。
国王：游戏规则是：这里有一棵细心树，树上结满了红红的细心果，每人到细心果树上摘下两个细心果，把细心果藏着的错字圈上，在下面写一个正确的，
交给三位细心人检查，如果对的，细心果就奖给他，如果不对，你可以找同学帮助你。奖到细心果的同学坐回自己的位置上。自己小组围成一个圈，互相交流。
语文大臣：游戏开始。（放音乐）
国王：我们谢谢语文大臣。
同学们：谢谢你，请回位！
国王：同学们！你们摘了多少个细心果呀？自已留一个，把另一个送给在坐的细心人和老师们行吗？那音乐响后，你就可送你的细心果了。
国王：今天的旅游玩得开心吗？有什么收获呢？
同学们：我们决心不当小马虎，要当细心人，学习认真细心，养成学习的好习惯。
礼仪小天使：今天的旅游结束了，欢迎你们以后再来，再见！
同学们：再见！
4、总结谈话：
主持人：同学们，今天我们漫游了“细心国”，学会了怎样养成良好的学习习惯，从今天开始我们要脱掉“小马虎”的帽子，戴上“小认真”的帽子，做一个“细心人”，争取更好的成绩，将来为祖国的建设作贡献。今天非常感谢三位爸爸、妈妈在百忙中抽出时间参加我们的班会，大家再次用掌声谢谢他们。
最后齐读《养成良好的学习习惯》的儿歌。
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大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦弱的小男孩儿来了。我先给他讲了图书分类的方法，然后，让他把已经归还图书馆但放错了位置的图书放回原处。
小男孩儿问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”于是，男孩儿不遗余力地在书架的迷宫中穿来穿去，没多久，他已找出了三本放错地方的书。
第二天他来得更早，而且更竭尽全力地找。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家去做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说要转校，担心地说：“我走了谁来整理那些占错队的书呢？”
我一直记挂着他。但没过多久他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我：“那边的图书馆不让学生干，妈妈又把我转回这边来上学，由爸爸用车来接送。如果爸爸不带我来，我就自己走路来。”
其实，我当时心里已经有数：这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。可我没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司的创始人比尔·盖茨。
1
．查字典先学懂加粗字的意思，就可以学会下面的成语。请你动手试一试。不遗余力——遗：
________；余：________。意思是_________竭尽
全力——竭尽：______。意思是__________________2
．从短文中找出下列词语的近义词。3
．你认为小比尔·盖茨做事有什么特点？你是从短文中哪些地方看出来的？____________________________________________________
4
．说说你对下面句子的理解。这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。
___________________________________________
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大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦弱的小男孩儿来了。我先给他讲了图书分类的方法，然后，让他把已经归还图书馆但放错了位置的图书放回原处。
小男孩儿问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”于是，男孩儿不遗余力地在书架的迷宫中穿来穿去，没多久，他已找出了三本放错地方的书。
第二天他来得更早，而且更竭尽全力地找。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家去做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说要转校，担心地说：“我走了谁来整理那些占错队的书呢？”
我一直记挂着他。但没过多久他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我：“那边的图书馆不让学生干，妈妈又把我转回这边来上学，由爸爸用车来接送。如果爸爸不带我来，我就自己走路来。”
其实，我当时心里已经有数：这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。可我没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司的创始人比尔·盖茨。
1
．查字典先学懂加粗字的意思，就可以学会下面的成语。请你动手试一试。不遗余力——遗：
________；余：________。意思是_________竭尽
全力——竭尽：______。意思是__________________2
．从短文中找出下列词语的近义词。3
．你认为小比尔·盖茨做事有什么特点？你是从短文中哪些地方看出来的？____________________________________________________
4
．说说你对下面句子的理解。这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。
___________________________________________
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