题目内容
| 给画线字注音正确的一项是 ①记载( ) 轰动( ) 根据( ) 恐吓( ) ②裹挟( ) 震撼( ) 炽热( ) 警惕( ) A、①zài；hōng；jù；hè；②xié；gǎn；chì；tì B、①zǎi；hōng；jù；xià；②xié；hàn；chì；tì C、①zǎi；hōng；jū；hè；②xié；hàn；zhì；tì D、①zǎi；hōng；jù；hè；②xié；hàn；chì；tì |
试题答案
D______________
每天，廖强被人背着去上学。放学回家，只要做完作业，他就趴在阳台上眼睁睁地看着小朋友们在院子里乱跑乱跳，脸上显露出孤独而忧郁的神色。
我一直想帮助这位残疾人，可怎么帮呢？我个子小，背不起他，扶不动他。后来我终于想到了一个办法，就是到他家里去陪他玩，也许这样能帮助他消除一些精神上的痛苦和内心的寂寞。
我第一次去他家，是一个星期天的上午。我和他聊（ ）天，我给他讲我们小朋友在外面的各种趣事。他听得津津有味，不时发出爽朗的笑声。过了一会儿，他拿出一个风车给我玩。这风车是橘子皮做的，上面涂满了花花绿绿的颜色，好看极了。接着，他又让我看转（zhuǎn zhuàn）马、飞机等。这些小制作件件都很精致、漂亮。我问他是谁做的，他说是他自己做的。听了他的回答，我一下子愣住了，没想到他还这样心灵手巧。看完了小制作，我们又下棋，弹（tán dàn）琴，做游戏。我们在一起高高兴兴地玩了半天，玩得很开心。离开他家的时候，廖强依依不舍。他的妈妈也很感激，拿出两个红红的大苹果，执意要我收下。她含着热泪把我送到门口，一再叮嘱：“你以后可要多来和廖强玩啊！”
从那以后，我一有空（kōng kòng）就去陪他玩，还特意叫去几个大大小小的伙伴。他那寂静的小屋里经常充满欢歌笑语，充满真情和友谊。
1．在文前的横线上给短文加个标题。
2．在文中的括号里给画线字注音。
3．给画线的多音字选择正确的读音，打上“√”。
4．文中的“我”是个_____________的孩子。
5．写出短文的主要内容。
_________________________________________________________________
买椟（dú）还珠
有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。
盒子做得太好了，那个郑国人只看中( )了盒子，不晓得( )宝珠比盒子贵许多倍。
1．给短文中的画线字注音。
2．写出下列词语的近义词。
美观——( ) 名贵——( )
3．郑国人为什么要把宝珠还给商人？
4．判断下列说法哪个正确，在正确的后面打“√”。
(1)这则成语故事讽刺了商人重利轻义。( )
(2)这则寓言故事讽刺了郑国人因小失大。( )
(3)这则寓言故事讽刺了郑国人只重外表，取舍不当，舍本逐末。( )
阅读与理解。
弹琴的小姑娘
一天，我的一位朋友，给我捎来一张音乐会入场券。那晚上所有歌唱、弹奏的都是好手。每一个节目表演完，①掌声都像春天的响雷，夏天的阵雨。到最后一个节目了，又是钢琴独奏。上台的竟是一个年纪小小的，还系着红领巾的小姑娘。②她的琴声是那样优美、动听，又是那样亲切、熟悉，使我（ ），“难道每天弹琴的就是她？”我（ ）。
十来天后的一个黄昏，我从街东口进来，又听到了琴声，（ ）我的脚步也变得轻快起来。快到家门口时，琴声突然停住了。我发现挂着紫罗兰色窗帘的楼下，出现两个人：一个是脸蛋儿俊秀、系着红领巾、似曾见过一面的小姑娘，一个是头发已经全白、挟着一叠琴谱的老教师。
“果真是她！”我欣喜地想。
回到家里，刚在书桌旁坐下来，“丁冬！ 丁冬！ 丁丁冬冬！……”的琴声又响了起来，传进我的耳朵里，灌注到我的心里。
（
1）给加粗字注音。|
入场券（ ） |
俊 （ ）秀 |
琴谱（ ） |
（
2）在括号里填上正确的词语。|
A ．如逢故友 |
B ．不知不觉 |
C ．疑疑惑惑 |
（
3）画线句①用了什么修辞手法？有什么作用？____________________________________________________
（
4）写出画线句②的作用。____________________________________________________
查看习题详情和答案>>膝盖 堤岸 剖开 立即 腼腆
B．xī dī pōu jí tiǎn
C．xī tī pǒ jǐ diǎn
D．xī dī pǒ jì tiǎn
阅读与理解。
弹琴的小姑娘
一天，我的一位朋友，给我捎来一张音乐会入场券。那晚上所有歌唱、弹奏的都是好手。每一个节目表演完，①掌声都像春天的响雷，夏天的阵雨。到最后一个节目了，又是钢琴独奏。上台的竟是一个年纪小小的，还系着红领巾的小姑娘。②她的琴声是那样优美、动听，又是那样亲切、熟悉，使我（ ），“难道每天弹琴的就是她？”我（ ）。
十来天后的一个黄昏，我从街东口进来，又听到了琴声，（ ）我的脚步也变得轻快起来。快到家门口时，琴声突然停住了。我发现挂着紫罗兰色窗帘的楼下，出现两个人：一个是脸蛋儿俊秀、系着红领巾、似曾见过一面的小姑娘，一个是头发已经全白、挟着一叠琴谱的老教师。
“果真是她！”我欣喜地想。
回到家里，刚在书桌旁坐下来，“丁冬！ 丁冬！ 丁丁冬冬！……”的琴声又响了起来，传进我的耳朵里，灌注到我的心里。
（
1）给加粗字注音。|
入场券（ ） |
俊 （ ）秀 |
琴谱（ ） |
（
2）在括号里填上正确的词语。|
A ．如逢故友 |
B ．不知不觉 |
C ．疑疑惑惑 |
（
3）画线句①用了什么修辞手法？有什么作用？____________________________________________________
（
4）写出画线句②的作用。____________________________________________________
查看习题详情和答案>>