题目内容
我能发现对的。 A.老师让我把课文再读一遍。 B.夏天到了,小孩子们到海边去尤泳。 C.这里的风景珍美丽啊! D.爸爸座在沙发上看报纸。 E.大像的鼻子能卷起木头。 |
试题答案
A课外阅读
发电影票
李建华是我班的班长。
有一天,学校包了一场名叫《大闹天宫》的电影。我心里想找个好位子。
建华发票的时候,我从操场走过来,远远看见她从全班的影票中挑了一张,暗暗地装进衣袋里。我心里想:她把好票先留下了。好吧,要是不给我发一张好座位,我就揭发她。我走到跟前,听见建华对大家说:“挨到谁,谁就拿,不能挑。”轮到我了,我很快抽了一张。一看,倒霉,
28排32号,太靠后了。趁建华还没走,我悄悄地对她说:“建华,给我换一张吧!我这张太靠后了。”谁知她毫不客气地说:“不行,刚才已经讲清不能挑了。”我火了,大声说:“哼!你自己挑好票先留下,却叫别人不能挑……”正在这时,班主任江老师走过来,知道了我的不满,就叫过建华,说:“你把留给自己的票拿给我看看。”建华立刻把票拿出来。江老师一看,皱着的眉头一松,笑着举起那张票对大家大声说:“建华同学为了让别人坐好位子,自己先挑了一张最边、最后面的票。”这下,我才知道自己错了,在同学们的注视下,惭愧地低下了头。
李建华先为别人着想,这心灵多美呀!
(
1)文中“趁”字属________结构的字;部首是________;第七画名称是________。(
2)写出加粗词的近义词。暗暗地装进( ) 我火了( )
(
3)文中的“我”错在哪里?________________________________________
(
4)在括号里选出正确答案。本文主要人物是
[
]
A .“我” |
B .李建华 |
C .江老师 |
(
5)本文通过_________________表现__________________。 查看习题详情和答案>>接着就是一片沉默,大概所有的同学都在思考吧?两分钟过去了,我已经组织好语言, 悄悄地抬起头瞟了周围一眼,真齐呀——一律低着头,趴在桌上。我赶忙也埋下头。
“想好了吗?”老师要提问了。
我多么希望老师叫我啊,可我却没有勇气举手,我默默地(等到 等待)着,心里轻轻呼唤着:“老师,我会!老师,叫我吧!”然而头还深深藏在那片整齐的方阵里。
又一分钟过去了,教室里仍然那么安静,老师决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”,却又害怕她提问我。她好像发现了什么——她的目光(竟然 依然)落到我身上,我们的目光相遇了,我用眼神告诉她:“老师,我会!”她似乎看懂了我的“话”,先冲我微微一笑,像是鼓励,给了我一点(信心 信念),然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢,而事实上一切又是那么快。只那一瞬,我紧张得兴奋到了极点。
我站起来,把早已组织好的语言重复了一遍,声音那么响亮,答得那么流利,我简直不知道自己都说了些什么,又是怎样坐下的。我只觉得心在跳,(热烈 剧烈)地跳。
这就是我——一个中等生回答问题时的瞬间感受。虽然平凡,可是,我认为这里包含着最伟大的东西,那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬间。那一瞬包含老师给我的信心,那一瞬让我冲破紧张的束缚,那一瞬我证明了自己。
人生道路上有.太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信;千百个这样的一瞬编织成我未来的梦;千百个这样的一瞬铺平我生活的大道!
1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
2.画“ ”的句子运用了 的修辞方法。
3.为什么“我”已经想好了老师提出的问题的答案却不举手发言?
________________________________________
4.这次回答令“我”兴奋不已的原因是 ( )
A.“我”答对了,对自己有了信心,也看到了自己的能力。
B.老师主动叫“我”回答问题,给了我自信。
C.别的同学都不会。
过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,jǔ mù yuǎn tiào,他面对( )的大海,倾听( )的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他 xīn kuàng shén yí,fú xiǎng piān piān,感觉到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,yí qì hē chéng,谱写了一曲《高山流水》。
没多久,成连先生摇船而返,听了伯牙感情真切的演奏,高兴地说:“现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙 huǎng rán dà wù,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术的体会,终于成了天下操琴的高手。
1.根据文中的拼音写出恰当的词语。
__________ __________ __________ __________ __________
2.选词填空(在下面词语中选出恰当的填在文中的括号内)。
浩瀚 澎湃 壮阔
3.伯牙成为天下最出色的琴师,是因为( )
A.涛声鸟语的启发。
B.经过方子春老师的指导。
C.伯牙自己得到了名师的指点。
4.伯牙是怎样谱写成《高山流水》的?
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因此,当医生建议她的父母捐献女儿的器官时,父母决定征询一下女儿的意见。母亲流着泪俯在女儿耳边问:“宝贝,你同不同意将器官捐献出来,___________(救护、救助)其他不幸的人?如果同意,就让。跳加速一下吧。”令父母和在场的医生们感到惊讶的是,尽管女孩的脸部依旧毫无表情,但仪器却显示,听到母亲的话后,她的心跳立即从每分钟115下突然上升到117下。于是,母亲对医生说:我知道她同意了。她用心跳来告诉我说她同意了。
父母忍痛在捐献协议书上签了字。女孩的器官很快就被移植到了患者身上。除了两条心血管仍然保留,其余五个器官成功地移植到了五名重病患者身上,手术都非常成功。女孩捐献器官12个小时后,她的父亲说:“我和妻子既感到伤心,又感到欣慰,因为我们的女儿通过捐献自己的器官继续活在世上,活在他人的心中。”
心跳是世界上最美丽的语言。女孩的大脑没有了思维,但她那颗善良的。依然___________(巧妙、奇妙)地感受到了这个助人为乐的美好建议。于是,这颗善良的。应允了,跳动的频率比平时快了。它仿佛在说:“这是多么美好的想法啊!我同意,你们快点实施吧!”
两个年轻人一见面就产生了感情时的。跳加速是美丽的;被别人真心表扬和赞美时的心跳加速是美丽的;为正义而决定牺牲自己时的心跳加速是美丽的……让我们每个人都摸摸胸口,反省自问:我们的心脏是不是时常都在为美好的事物而充满激情地加速跳动着?
1.在文中括号内选择恰当的词填在横线上。
2.把文中画横线的部分用成语替代。
(1)两个年轻人一里面就产生了感情时的心跳加速是美丽的。( )
(2)让我们每个人都摸摸胸口,反省自问。( )
3.女孩生前具有怎样的可贵品质?
____________________________________________________________________
4.细读文中画线的句子,女孩的父亲为什么既伤心,又欣慰?
“伤心”是因为______________________________________________________。
“欣慰”是因为______________________________________________________。
5.下列对“心跳是世界上最美丽的语言”的理解不正确的一项是
B.为正义而决定牺牲自己时的心跳加速是美丽的。
C.为美好的事物而充满激情地加速跳动着的心跳是美丽的。
D.因考试抄袭而害怕监考老师发现的心跳是美丽的。
阅读短文,并按要求作答。
童年趣事童年在我的印象中已经(
A.摸 B.模)糊不清了。但有一件事,我至今都没有忘记,我一想起来就大笑不止。那时我刚上二年级。有一次,老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家,我的脑子里却是一片空白,尽管苦思冥想,仍然下不了笔,那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀,该怎么办呢?
我正苦(
A.脑 B.恼)着,忽然想起了小时候妈妈常说的一句话:李白醉酒诗百篇。于是,我灵机一动,想:李白只要一喝醉了酒,就可以写出一百篇诗来,可谓诗兴大发;要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出?说干就干,幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的(
A.绝 B.诀)窍呢。我来到酒柜前,抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇,好辣呀!”我不禁叫起来,可为了写出好文章,我只好迫不得已强撑着灌下去,嘴里不时念叨着:“良药苦口,良药苦口。”过了好一会儿,我才满足地回到房间,可才刚进门,我便感到两腿发软双眼模糊,转眼便是一片(
A.膝 B.漆)黑——我睡着了。等我醒来,已经是晚上了。我躺在床上,妈妈正照料着我,她对今天的事一脸疑惑,忙询问我,我这才想起傍晚的事,发现自己脑子里仍是空白一片,我顿时失望透顶,再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把刚才发生的事原原本本地告诉了妈妈,可她并没有大笑不止,而是(
A.严肃 B.严谨)地对我说:“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了,原来写作的诀窍就是观察呀。这是我第一次从写文章中明白道理。(
1)在文中的括号中划去不当的字词。(
2)联系上下文读下面的句子,回答问题。“要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出?”
①这是一句( )。
(
A.设问句 B.疑问句 C.反问句 D.感叹句)②改为陈述句:
____________________________________③文中的“我”为什么会这样想?
_________________________________________________
④你认为文中的童年趣事趣在哪儿呢?
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(
3)积累文中词汇,学会举一反三。__________________________________________________
①填字成词。
( )( )不止 ( )( )不清
( )( )一动 ( )( )一片
迫不( )( ) 失望( )( )
原原( )( ) ( )( )信心
②仿照上一题中“原原( )( )”的形式在下面括号内填写恰当的词语。
在书法课上,我( )地写着,保持着( )的写字姿势,老师不但表扬了我,还当场给我的书法练习评了个“优秀”。放学到家我( )地把这件事告诉了妈妈,让她一起分享我的喜悦。
(
4)文中的“我”明白了什么道理?________________________________________________
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