阅读理解。

　　1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑妈一手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑妈，表达他对作者的欣赏与肯定。姑妈很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑妈的信后，惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是他一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的文学家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

　　社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。（　　），学会欣赏应该是一种做人的美德。

　　台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此（　　），手法那么（　　），风格这样（　　）的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

　　培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中都学会欣赏吧！

1．根据文意，在第二自然段的括号里填上一个合适的关联词语，在第三自然段的括号里分别填上能与加粗词正确搭配的词语。

2．为什么说“学会欣赏是一种做人的美德”？在文中用波浪线画出有关语句。

3．联系上下文，写出你对第四自然段画线句子的理解。

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4．通过学习短文和对生活的感悟，你认为欣赏还是什么？请借鉴下列写法仿写句子，并选择你喜欢的一句做为短文的题目。

欣赏是一种美德；

欣赏是一种________；

欣赏是一种________；

欣赏是一种________；

……

5．文中提到的四位名人，即屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄和培根。请你选择其中一位，结合短文提供的信息简要介绍一下。

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阅读短文，回答问题。

　　当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！

　　但每当我看见儿童捉迷藏　跳房子　办家家酒　我的血就加快了流速　全身微微发热　心里格外兴奋　每当我和儿童一起玩的时候　唱歌　踢毽子　跳绳　我就忘了我已是个20多岁的人

　　我盼望成天和他们一起。终于在一起了！

　　（难忘啊，——我们在一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；

我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；

我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。）

　　那时，我是一个饥饿的孩子。

　　法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！

　　因为这　病　的缘故　我很小就会拆卸玩具　收音机　安装小汽船　修手电筒

　　知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。

　　因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；

　　隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

　　啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

　　童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。

　　童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……

1．在文章加线的空白处加上标点。

2．在文中找出下列词语的近义词。

神奇（　　）　原因（　　）　调皮（　　）　探究（　　）

3．选择填空。（把序号填在横线上）

（1）文中用“（　　）”括住的内容写的是________的事。

A、现在　B、童年　C、将来

（2）文章中的“饥饿”指的是：________。

4．仔细读文章，回答问题。

（1）读了全文，你认为作者的职业是________，他最突出的个性是________，他没有和童年说“再见”的原因是________，他觉得留住童年就可以________。

（2）这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代________，接着写现在________，再回忆________，最后抒写自己现在的________。

（3）从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。

5．文中加粗句子在文中起________作用。

6．用“”画出文中的排比句，读一读，并仿写一句。

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7．你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。

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　　秋天的时候，大雁南飞了。他们飞过一片芦苇地的时候，一只小雁不愿意飞了。

　　“我真的很累了，飞不动了。”他向妈妈撒娇。

　　妈妈只好带着小雁，离开雁群，（停顿　停歇　停留）在芦苇丛中。

　　轻柔的芦花在天空中飘呀飘，小雁真喜欢。他说：“妈妈，我们就在这儿过冬吧。”

　　“不行。”妈妈很（严厉　严格　严肃）地说，“我们要被冻死的。”

　　可是小雁不愿意飞。妈妈想了想，采来了一段芦苇，做了只小芦笛，吹起来，真好听。

　　“妈妈吹芦笛给你听，你跟着妈妈慢慢飞，好吗？”

　　小雁点点头。于是，在芦笛的“笛笛”声中，小雁跟着妈妈起飞了。可飞不多远，小雁又飞不动了。这时候天下起了雨，为了赶路，雁妈妈只好背着小雁往前飞。小雁在妈妈的背上开心地笑了。

　　长途的飞行真枯燥呀，小雁搂着妈妈的脖子央求道：“妈妈，你给我吹小芦笛，我要听嘛，我要听。”

　　这一回，妈妈什么也没说，只是把小芦笛吹得很响、很响。小雁没发现，两行清泪，正悄悄地从妈妈的眼角落下……

　　终于到达目的地了。突然，雁妈妈一个俯冲，从高高的天上（落　栽　掉）了下来，小雁也重重地掉下来了。

　　“你把我摔疼了。”小雁哭起来了，对妈妈大声嚷嚷。可妈妈什么也说不了了，只有她那带血的嘴里含着的小芦笛，在微微地颤抖……

1．给加粗的字选择正确的读音打上“√”。

雁妈妈只好背（b5i　b8i）着小雁往前飞。

小雁在妈妈的背（b5i　b8i）上开心地笑了。

2．读短文，在文中括号里正确的词语下画上“——”。

3．请你用找近义词的方法解释下面的词语。

央求：（　　）　枯燥：（　　）

4．在正确的说法后打上“√”。

（1）秋天的时候，大雁飞到北方去过冬，来年春暖花开，它们又会飞回来。（　　）

（2）雁妈妈不让小雁在芦苇丛中过冬，因为在这里过冬他们会被冻死。（　　）

5．读句子，填空。

这一回，妈妈什么也没说，只是把小芦笛吹得很响、很响。小雁没发现，两行清泪，正悄悄地从妈妈的眼角落下……

（1）妈妈什么也没说，是因为________

（2）妈妈落泪了，这时，妈妈心里在想：________

6．摘录文中最让你感动的句子。

________________________

7．读了这个故事，我想对小雁说：________

我想对雁妈妈说：________