题目内容

(多选)读下面的句子,选出是比喻句的选项

A、古井像一位温情的母亲。
B、像你这样的高个儿干不了这样的活儿。 
C、她好像也听到它们合奏。
D、平静的湖面像一面镜子。  

试题答案

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相关题目
阅读下面的短文,回答后面的问题。
苏珊的帽子

  苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突热生病了。住院时,她接受了 3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕  可怕的),原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。(      )她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,(     )每天顶着一(颗  棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
  得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……  就在苏珊返校上课前的那个周末,海伦老师热情而(慎重  郑重)地在班上宣布:“从下个星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有的同学都要(戴  带)着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
  星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……
  可是,当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信:她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
  日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子,而同学们呢,似乎也忘了。
1.在文中括号里选择一个恰当的词语,用横线画出。
2.在第1自然段的括号里填上合适的关联词。
3.“她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……”,她们会商议些什么?
___________________________________________
4.“她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……”她为什么犹豫了?
___________________________________________
5.“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。”她为什么笑了?
___________________________________________
6.你喜欢海伦老师吗?说说你的理由。
___________________________________________
7.请你用简短的几句话写一写你读过这个故事的感受。
___________________________________________

1 查看习题详情和答案>>

阅读下面的短文,回答问题

飞驰在沪宁高速公路上

  双休日,我跟爷爷乘汽车到上海去。

  (宽敞、宽广、宽阔)整洁的客车,穿过南京中山门外的隧道,驶上了沪宁高速公路。∥

  这条路好宽啊!整个公路为双向四车道。路中央是分隔带,分隔带的两边都有超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面,那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网,行人是不准进入高速公路的。

  这条路好平啊!汽车在公路上行驶,一点也不觉得颠簸。(司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫,一路上很少看到它晃动。司机座位的旁边放着一杯开水,过了很长时间,一滴水也没有溅出来。)

  ________________________________它像一条飘带伸向天边。爷爷笑着问我:“你知道这车要经过哪几座主要城市吗?”我眨了眨眼晴说:“镇江、常州、无锡、苏州,对吗?”爷爷满意地点了点头,说:“这条路全程274千米,真是串着珍珠的黄金纽带啊!”

  汽车风驰电掣(ch8)。车窗外,村镇、田野、树木飞快地(经过、冲过、闪过),不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说:“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车需要十个小时,现在(只要、只有)三个多小时(就、才)到了。真是太方便了。”∥

1.短文中括号里确切的词是-——、——、——-、——。

2.“驰”字是________结构。用音序查字法查音序________,用部首查字法先查________部,再查________画。“驰”的第一笔的笔划名称是________。

“驰”在字典里的解释:

A.跑得快   B.传播     C.向往

“风驰电掣”中的“驰”应选解释(  )。

3.仿照3、4自然段,在文中横线上写出第5自然段的第一句话。

这句话是:________________________________

4.短文已用“∥”分成3段,请在下面横线上概括写出第二段的段意。

__________________________________________

5.第5自然段中红色的文字是比喻句,其中把沪宁高速公路比作________;用珍珠比喻________。

6.选出正确的答案。

(1)第4自然段中括号里的两句话,采用的说明方法是:

[    ]

A.打比方     B.列数字

C.举例子     D.比较

(2)短文的中心是:

[    ]

A.说明了沪宁高速公路把南京和上海拉近了。

B.描写了沪宁高速公路造得又好又漂亮。

C.反映了祖国改革开放后,交通建设迅猛地发展。

D.赞扬了驾驶员驾驶技术高超,车开得又快又平稳。 查看习题详情和答案>>

阅读理解。

林海(节选)

  两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀!我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的缝隙也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。

1.写近义词。

清可见底(  )
隐藏(  )

2.按要求回答。

“隙”的意思是________。它的右边上面是“小”字头,下面是“小”字底。请你先写出四个有“小”字头的字:___________________________

再写四个有“小”字底的字:_____________________________。比较一下“小”字头与“小”字底的字,它们在写法上有什么区别?

__________________________________________________

3.按要求写句子(从节选中找)。

1)比喻句:______________________________________

2)拟人句:______________________________________

4.想一想,再回答。

节选中的“自己”是指___________。“衣衫”是指__________

“裙子”是指___________,“绣花鞋”是指_______________ 查看习题详情和答案>>

阅读。

  雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女生化的。
  三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。
  她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的洞穴。
  春雨,把青春和生命赠给大地。
  春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。
  “梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
  春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。
  夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
  比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静。可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。
  江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。
  夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。
  秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。
  她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。
  她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。
1.用“√”给下列加粗的字选择正确的读音。
年华(kòu  guàn) 稻(suì  shuì) 嗷嗷待(bǔ  pǔ) 达(huò  hài)
2.作者写出了春、夏、秋三季的雨的不同特点,根据内容填一填。
(1)作者把春雨比作_________________________,写出了她_________________________的特点。
(2)作者把夏雨比作_________________________,写出了她_________________________的特点。
(3)作者把秋雨比作_________________________,写出了她_________________________的特点。
3.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画,请从文中找出其中的三幅。
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________
4.判断下列句子分别运用了什么修辞手法。
(1)三月的雨,如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂而不寒。(  )
(2)睡了-冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。(  )
(3)年复一年地,夏日的雨用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高梁,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。(  )(  )
5.你喜欢哪个季节的雨?并说说理由。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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阅读理解。

林海(节选)

  两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀!我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的缝隙也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。

1.写近义词。

清可见底(  )
隐藏(  )

2.按要求回答。

“隙”的意思是________。它的右边上面是“小”字头,下面是“小”字底。请你先写出四个有“小”字头的字:___________________________

再写四个有“小”字底的字:_____________________________。比较一下“小”字头与“小”字底的字,它们在写法上有什么区别?

__________________________________________________

3.按要求写句子(从节选中找)。

1)比喻句:______________________________________

2)拟人句:______________________________________

4.想一想,再回答。

节选中的“自己”是指___________。“衣衫”是指__________

“裙子”是指___________,“绣花鞋”是指_______________ 查看习题详情和答案>>

课外阅读

郑板桥

  郑板桥是清朝的一位书画家。小时候,他聪明好(hǎo hào)学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯油,就经常到附近一个古庙里借着佛(fú fó)灯读书。后来他中了进士,当了县令。∥

  郑板桥一生最杰出的成就,是诗书画方面独树一帜(zhì zì),堪称“诗书画”三绝。他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。

  他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但给人以一种特殊的美,自成一家,这就是他的“郑板桥体”。如今还有不少人在模(mú mó)仿他的书法呢!

  郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百节长青,石头万古不移,是值得歌颂的。∥

  郑板桥在潍(wéi)县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此,他回家以卖画为生,可他有个怪脾气,一些财主、官吏依财仗势叫他画,他却偏不画。

  郑板桥卖书画所得的钱,大多数给了穷人。听说,他身背(bēi bèi)一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家,银子也散光了。∥

  郑板桥活了七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵的财富,永远值得我们怀念。

1.画去文中括号中不合适的读音。

2.按查字典要求填空。

1)“堪称‘诗书画’三绝”中的“绝”字,查音序________,音节是________,韵母是________,字典中的义项有:①断绝 ②完全没有了;穷尽 ③走不通的;没有出路的 ④气息中止;死亡 ⑤独一无二的;没有人能赶上的 ⑥极;最。在这里应选第________个义项。“绝”还可以组成成语:________

2)“闹灾荒”中的“闹”字,查________部,音序是________,字典中的义项有:①喧哗;不安静 ②吵;扰乱 ③发泄 ④害;发生。这里应选第________个义项。

3.用“   ”画出文中的一个比喻句。

4.文章已用“∥”分成四段,请选出所用分段方法。

[  ]

A.按事情发展顺序分  B.按时间顺序分

C.按地点变换分    D.按内容的不同分

5.按文中分好的段写出段意。

1_________________________________________

2_________________________________________

3_________________________________________

4_________________________________________ 查看习题详情和答案>>

阅读理解

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  是在1972年的5月,我清清楚楚记得那个日子,那一次学校举办红五月征文比赛。

  我投了稿,作文题目叫《补考》,是篇很长的文章。我的语文老师同时也是班主任,他总是给我的作文打高分。

  一天上午在操场劳动,有人告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看。却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。

  九十八个!多好的数字。深思之中,这仿佛是对我诱导的一种信息,对我命运的一种昭示,对我生命密码的一种解读。

  带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天,县文化馆的同志路过这里,偶尔看见了,就揭下来带走了。不久,我的作文发表在县办刊物上。县办刊物又送到扬州地区,被地区刊物选中,第二次发表。几经周转,次年,《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

  那时,我已经下乡插队。父亲鼓励我说:“既有一,何不能有二?”我想想也是,就接着往下“折腾”,后来发表了很多小说,成了作家。

  没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是偶然,更是必然。

  永远感谢_________________________________________

1)文中有几个字词你们没有学过,查查工具书,填表。

2)简要地写出短文的主要内容。

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_____________________________________________________

3)读下面的句子,联系短文内容,解答括号里的问题。

①既有一,何不能有二?(这是什么句子?将它改写成陈述句。)

_____________________________________________________

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②我想想也是,就接着往下“折腾”。“折腾”的正确意思是:

[  ]

A心里翻腾,不知所措;B继续写作;C受启发,思绪万千。

③“没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?”(句中“当年作文上的九十八个红双圈”仅仅是指老师在《补考》那篇作文中画的红双圈吗?你认为指的是什么?)

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_____________________________________________________

4)给短文拟个题目,写在文前的横线上。

5)用“永远感谢……”写排比句,给短文补写一个结尾段。 查看习题详情和答案>>

你的阅读能力很强。请读一读《红花草》,再完成下面的练习。

红花草

  红花草,又称紫云草。这是一种生命力强的草本植物,南方的水稻种植区,遍野都是她的足迹。还在早春时节,倔强的红花草就从隔年的稻草周围争先恐后地萌发出来。不久,嫩茎上开出一朵朵小红花,宛如一支支小火把,把大地映得像块玛瑙,美极了。

  然而,我对红花草的喜爱,还不只因为她那如火如荼的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。

  数九寒天,万物萧疏,红花草顶风冒雪破土抽芽;春暖花开,百花吐艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊!红花草到了全盛时期,香气弥漫,使空气都渗进了糖丝,无数的蜜蜂,终日绕着她采蜜,一到插秧季节,红花草便慷慨地翻进土地里,泡在水中,变成了好的肥料,为迎接更大的丰收牺牲自己。

1.短文中这些字我不认识,请查字典告诉我读什么音。[把拼音写在(  )里]

 萌   荼   萧   逊   慨

m6ng)(  )(  )(  )(  )

2.按要求写四个字词语(除了写文中的还可写文外的)

描写冬天的四字词语有:________  ________  ________  ________  ________

描写春天的四字词语有:________  ________  ________  ________  ________

3.请读我写的句子,你比我会写得更好。

 嫩茎上开出一朵朵小红花,宛如一支支小火把,把大地映得像块玛瑙,美极了。

 藤上结满一串串水晶葡萄,______________________________

______________________________________________________

4.读了这篇短文后,红花草的哪种精神最令你敬佩。

答:__________________________________________________

______________________________________________________

5.有观察,就会有发现。请你选择一种小动物,看看它是怎样进食的,怎样活动的。再把你的发现用日记的形式写下来。(自备稿纸) 查看习题详情和答案>>

阅读短文,回答问题。

  像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

  雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

  雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

1.这三段选文运用了三种修辞方法,分别是(  )、(  )、(  )。

2.画一画,用“△”号画出文中表示颜色的词。

3.写句子。

……像……

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