美丽的喀勒库里湖

　　美丽神秘的喀勒库里湖就在幕仕塔格峰的脚下。     
　　前边出现了一弯深蓝色的湖水，旅游专家毕亚丁说，这是喀勒库里湖的姊妹湖。再转过一个山头，形似弯月的喀勒库里湖终于出现在我们面前。这是一种什么样的蓝呀？不是天空的蔚蓝，也不是兰花的淡蓝，而是一种青蓝，在没有一丝云彩的蓝天的衬托下，湖水荡漾着醉人的微波。在湖的东边和南边，是著名的昆仑山三峰——幕仕塔格峰、公格尔峰和公格尔九别峰，山上的冰雪在阳光的照耀下，迸发出长长的光芒。这几座被冰雪覆盖住的山峰环绕在湖水边，犹如几位矫健的青年围绕在温柔美丽的姑娘身边欢快地起舞着，雪白和青蓝成了这个冰天雪地的主宰。     
　　公路的修筑使这湖、这山，变得不再平静。在湖边，有住在山脚下的克尔克孜人在兜售手工艺品，经营骑马、骑骆驼或者划船的生意，一个克尔克孜小男孩一个劲儿地让人骑他的骆驼，用手比画着说只要五块钱。牦牛群和羊群在积雪的山坡上觅食，除了湖畔喧嚣的人声，四周是如此寂静，自然才是这里的主人。
1．写出下列词语的反义词。
温柔——（　　）　　　　平静——（　　）
2．联系上下文解释下列词语。
主宰：________________　　脚下：________________
兜售：________________　　喧嚣：________________
3．美丽的喀勒库里湖的湖水是什么颜色的？作者把湖水的颜色与哪些色彩作了比较？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．选文中还写了昆仑山三峰，它们与湖水之间形成了怎样的颜色？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．你从文章的最后一句话中，读懂了什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

        经历过的许多事情，都已随着岁月的流失而逐渐淡忘了。唯有一件小事，却使我久久不能忘怀。     
        那是一个春天的早晨。     
        我赶电车上班，由于时间所剩不多，脚步夹带着几分急促和焦躁。离电车站还有三百多米远时，我准备乘的电车从身边驶过，在刹车声中徐徐靠车站。“糟糕，赶不上这趟车， 上班就迟到了！”随即，我用百米冲刺的速度飞跑起来。这时，站台上的乘客正                （连续   陆续   继续   断续）上车。当我离电车还有七八米远时，前方绿色信号灯亮了，车长也吹响了准备发车的哨子。一瞬间，我对自己的努力失去了信心，全身涌起一种力不从心的倦意，并暗自嘲笑自己的徒劳。     
       忽然，从我身后传来一个充满鼓励的声音：“追上去，还来得及！”循声望去，那是一位大我几岁的男青年，看上去也是赶车上班的，这声音虽然短促却浑厚、坚定，给我不可抗拒的力量，如同注射了一针强心剂一般，我在刹那间汲取了巨大的能量。我们____（连续   陆续   继续   断续）向车站狂奔，终于在车轮启动前登上电车，满头大汗，气喘吁吁的我同这位素不相识的赶车人相视而笑，心中升起一种只有登山运动员登上险峰时才能体验到的喜悦。     
       这件日常生活中看似平凡的小事，却给我以深刻的启迪与感悟，使我在此后的人生旅途中，每每遇到失意和挫拆时，都会萌生出一种冲动与自信，并逐渐升华成自励、自省的奋进精神。正是凭借这种精神，我从诸多不幸和痛苦中解脱出来，顽强地走出人生的低谷和沼泽，迎来生命中绚丽多彩的春天；正是凭借这种精神，使我每当感到将要落在别人后面时，便会蓄足全身的力量。”“追上去，还来得及！”这句话将成为我一生恪守的座右铭。    
1．给下列划线的字注音。   
     刹车(         )          挫折(        )          执著(         )  
2．联系上下文解释下列词语。    
      萌生：                                                                  
      力不从心：____                                                          
      暗自嘲笑：____                                                        
3．选择恰当的词语填在文中横线处。  
4．从文中找出表示时间短的词语。
                                                                                                     
5．仔细读文中划线句子“这种精神”指的是什么？（用原文回答）
                                                                                                                                  
6．“追上去，还来得及！”这句话使“我”追上了电车，这句话将成为一生的座右铭。说说你对这句话的理解。
                                                                                                                                  

　　十岁的美国小学生汉森，有一天与小朋友在家门前的空（kōng  kòng）地上玩棒球，一不小。将（jiāng  jiàng）球掷到邻居基尔的汽车上，把汽车的车窗玻璃打碎了。
　　小朋友们见闯了祸，一个个逃回家去了。汉森呆呆地站了一会儿，决定自己登门承认错误。刚搬来的基尔原谅了汉森，但仍将此事告知了汉森的父母。当（dāng  dàng）晚，汉森向父亲表示愿意拿自己替人送报纸储蓄起来的钱赔偿基尔的损失。
　　第二天，汉森在父亲的陪伴下，再度登门拜访基尔，说明来意。不料基尔笑道：“好吧，你如此诚实，又愿意承担责任，所以我不但不要你赔偿，还乐意将这辆汽车送给你当作奖赏，这辆车我本来正打算换掉的。”
　　由于汉森年纪还小，不能开车，这辆汽车暂时由他父亲代管。不过汉森已找人修理好车窗，他经常给这辆汽车洗尘打蜡，像对待宝贝一样。他和基尔也成了好朋友。汉森说：“这件事，使我懂得了诚实是可贵的，我一辈子都会真诚地对待别人。”
1．给文中加粗字选择正确的读音。
2．在文中找出下列词语的近义词。
奖励——（　　）　　谅解——（　　）
3．用下列词语写句子。
不但……还……______________________________________________
4．基尔为什么要把自己的小汽车送给小汉森？
____________________________________________________________
5．读了这篇短文，你明白了什么道理？
____________________________________________________________

　　一天中午，烈日炙烤着大地。知了不时鸣叫“热死了，热死了……”     
　　吃午饭时，我向妈妈提了个问题“妈妈，有这样一个成语，‘逆水行舟，不进则退’， 是什么意思？”妈妈想了想说“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。    
　　下午，妈妈（代  带）我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说“游泳时你就会明白的。”    
　　到了河边，我换了游泳衣就（倒  钻  爬）进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地（夸耀  夸奖）我，我快活极了。    
　　突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话“向上游？有什么了不起？游就游。”     于
　　是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，观脚像灌满了铅。我使出吃奶的（力气  力量），只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边……    
　　妈妈见此情景，对我说“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说跟水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”    
　　哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多……    
1 ．用“／”在文中括号里选择正确的字词。    
2 ．“上”有以下几种解释：①位置、等级质量高的，次序靠前的，与“下”相对；②表示某种动作；③用在动词后，表示动作完成，表示趋向；④达到某种程度或数量。文中“向上游”“上”应选第（   ）种解释；“迎难而上”中应选第（   ）种解释。 
3 ．“逆水行舟，不进则退”是什么意思？在文中找出答案写下来。  
_________________________________________
4 ．文中画“     ”的句子是              （谚语  成语  歇后语），请你写出三条同类的句子来。
                                                                                                                                                 
5 ．你读了短文有什么体会? 请用一两句话写下来。
                                                                        

       坪上生长着茂密的小草，那鲜嫩的颜色，像是刚刚用翠绿的油彩抹过似的，多美啊！小草，得感谢你！你将公园的草坪打扮得像绿毯一样。  
       小草说：“别谢我，谢春天吧。它给了我这漂亮的颜色。”是啊，不是春天抚育出这些小草，坪上还不是一片枯黄吗？春天啊，感谢你给草坪染上了这样鲜艳的色彩。      
       春天说：“别谢我，我本身是没色彩的，桃花把红色给了我，小草把绿色给了我，我应该感谢他们哩！”     
       啊！小草是谦虚的，它在谦虚中显得不渺小；春天也是谦虚的，它在谦虚中显得伟大。     
1．阅读理解。
    (1)在文中用“         ”画出一个比喻句。
    (2)在文中最后一个自然段找出一对反义词。 
        （            ）——（            ）
    (3)按下列要求整理词语。
       写小草的词：                                                                                                    ，其中                                      可以用来写人。其中                         是写小草品格的。  
    (4)想象小草的“绿”和春天的“美”写一两句赞美小草或春天的话。
                                                                                                                                               
2．阅读迁移。 
     (1)用文中第二、三自然段中的词语填空，组成通顺的句子。   
          盛夏，雨过天晴，                的芦苇那____         颜色是那样                                      。      
     (2)用文中词语填空，组成通顺的句子。    
                感谢你，春天，生机勃勃是你奉献。                退却，嫩绿呈现。你是多么____     呀！    
         感谢你，春天，万紫千红是你带来，可你总是____               地说—— 是小草、
         桃花……把我打扮。
3．阅读延伸。[(2)(3)题任选一题回答]   
    (1)回忆写小草或春天的古诗，把你最喜欢的一首写在下面。
                                                                                                                                              
    (2)杨小红同学读后提出了下面问题，你对此有什么看法？  
        春天，若没有小草的嫩绿，桃花的红艳，就会失去她的妩媚；  
        小草、桃花若没有春天的打扮，枯黄依旧，红艳不现。  
        是春天带来了小草桃花？  
        还是小草桃花带来了美丽春天？    
                                                                                                                                                  
    (3)回忆课内外阅读，结合日常生活的感受，你认为小草的“谦虚”还表现在什么地方？
                                                                                                                                                   

汉字与中国心

　　1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”     
　　我戏答日、：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”    
　　汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”“大地”“海内”“天涯”“知己”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。    
　　最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中除旧岁”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
　　我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在么？
1．根据意思写词语。
（1）半开玩笑地回答。（　　）
（2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（　　）
2．汉字的特点是什么？
_________________________________________________________________
3．为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？
_________________________________________________________________
4．根据你对本文的理解，说说为什么中国人的凝聚力那么强。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5．选做题（任选其中的六个填空即可）。
（1）文中提到的“大地…‘海内…‘天涯…‘知己”等词语分别指什么？  
　　 “大地”指________________________　“海内”指________________________
　　 “天涯”指________________________　“知己”指________________________  
（2）写出下列几句诗词的后半句。
　　 清明时节雨纷纷，_______________。
　　 明月几时有，_______________。
　　 劝君更尽一杯滔，_______________。
　　 大江东去，_______________，_______________。

我是中国人

　　我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
　　不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（　　）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
　　在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时候。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我扣陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
　　有一次，我在黑板写了巨大的几个字“我爱你——中国！”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù（　　），笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。
　　欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。
　　几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（选择题）交上去，那时，我还不知道“选择题”是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān（　　）中发下来了。
　　“C——”，这是我第一次得“C——”，都是由于没交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮气。我下了决心……
　　这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。我是中国人。
1．根据拼音在文中括号里写词语。
2．读句子，联系上下文写出画线词语的意思。
（1）我和陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板 前面，旁若无人地写了起来。
相顾一笑：____________________
（2）一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。
徒然：________________________
（3）我很严肃地说，但眼神却颇有笑意。
颇：__________________________
3．写出下列词语的反义词。
骄傲——（　　）　　严肃——（　　）
4．根据要求选择填空。
（1）“我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。”
“纯”的意思有：①纯净；不含杂质；②纯粹，单纯；③纯熟。
这句中的“纯”的意思是（　　）。
（2）“欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。”
“令”的意思有：①命令；②使；⑧时节。
这句中的“令”的意思是（　　）。
5．“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得他觉得自豪和扬眉吐气？表达了作者什么样的思想感 情？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________