题目内容

选词填空。    
认真;认识;认为
1.妈妈做什么事都很(      )。   
2.我今天在学校(      )了一名新同学。   
3.我(      )这道题该这样做。   

A、1.认真;2.认识;3.认为
B、1.认识;2.认真;3.认为
C、1.认真;2.认为;3.认识
D、1.认为;2.认识;3.认真

试题答案

A
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阅读欢乐岛(阅读短文,按要求答题)。

赵亮成

  赵亮成是三年级的小学生,今年刚好十岁。他是独生子,可他一点也不娇生惯养,还爱动脑动手,大伙都叫他闲不住的赵亮成。

  那天下午,邻居王奶奶浇花时,喷水壶上的莲蓬头坏了。王奶奶犯愁了,她到亮成家借喷水壶。

  亮成知道了,大眼睛忽然闪了一阵子,拍了一下脑袋说:“别急,有我呢!不就配个莲蓬头吗?”说着,叫王奶奶找个大点儿的塑料空药水瓶。

  空药水瓶拿来了,亮成拿起来往铁皮喷水壶嘴上一套,正合适。

  亮成又找了根锥子,点燃了煤气,把锥子尖烧红,在药水瓶底下扎洞洞 他先在底部中心扎个洞,再转着圈在周围扎洞,他边扎边解释:“洞眼的排列要不疏不密,孔要不大不小洞眼太小,水喷不出;太大,喷出的水又太粗。”

  不一会儿,洞眼扎好了,亮成和王奶奶开始浇花了。果然,喷出的水珠四面开花,真像一串似断非断的珍珠。

1.给下列加粗字选择正确的解释。

①眼睛 ②量词 ③小洞、窟隆

太小,喷不出。(  )

2.亮成是怎样做莲蓬头的?用“”画出句子再填空。

扎洞时他先在________,再________,这样扎的好处是________

3.找出一个比喻句,用“——”在文中画出来。

4.你认为亮成是个怎样的孩子?评一评。

________________________________________

5.小丽和小明读了这篇短文,对赵亮成做水莲蓬的事谈了几点看法,你认为哪些正确,在括号里打“√”。

(1)亮成不娇生惯养,还爱动脑动手,他又那么能干,能用药水瓶做出喷水莲蓬。(  )

(2)亮成是独生子,他本来就很聪明能干。(  )

(3)亮成不光爱动脑动手,还肯帮助别人。(  )

(4)从亮成做喷水莲蓬,可看出他懂得很多科学知识。(  )

(5)平常要爱动脑动手,要学好科学文化知识,才能使自己成为有能力的人。(  )

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小心,涂改液伤着你
       ①一些学生在用钢笔或圆珠笔写字出现错误时,喜欢使用涂改液涂掉错误。据调查,在大中城市的学生中,涂改液的使用率高达95%以上。     
      ②使用涂改液固然快捷,但是你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体的伤害?为了弄清涂改液的化学成分,北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下,先后两次对涂改液的成分进行了测定,发现涂改液中主要含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯,它们具有易溶解、易干燥和易挥发的特点。据专家介绍,这些物质一旦被人体吸入,轻者头疼、恶心,会引起慢性中毒,影响神经系统;重者会使血液发生变化,危及生命。     
       ③为了验证涂改液的危害程度,这三名中学生又找来六只小白鼠,分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花,放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组,只5分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死;用量小的一组,每天实验5~8分钟,5天中,小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作迟缓,体重下降,停止实验15天,它们慢性中毒现象逐渐消失,恢复正常;没有用试剂的一组,小白鼠体重有所增加。     
       ④中国消费者协会曾对市场销售的79种牌号的涂改液进行检测。结果表明,全部样品不同程度地含有有毒物质。(       )如此,涂改液成分在未找到合适替代物之前(       )要沿用下去。因此,我们要增强自我保护的意识,不再使用涂改液。写作业时,认真仔细,争取不出错;如果出现错误,可以使用修改符号。    
1.阅读短文,填空。    
     (1)涂改液中主要含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯,它们具有                         和           的特点;它们对人体的伤害体现在                                                                                                   
     (2)短文第③自然段使用的说明方法有                                          。   
2.选择恰当的关联词语,填写在文中的括号里。
        因为……所以……                    尽管……还是……
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阅读短文,完成练习。
  ①金山——这个繁华的城市,街道纵横,商店林立。大街小巷上,布置着五光十色的商店,我最喜欢的是书店。它常常使我踏入门后,便流连忘返。
  ②在书店里,一排排整齐的书架,陈列着古今中外的各类书籍。打开它们,就像在我面前展现了一片广阔的知识天地。我(贪婪、快速)地吸取着无数的知识。
  ③自然知识的图书,带我进入了大自然的怀抱:草原的奇花异草,深海的各种鱼类,昆虫世界的微生物,穴居野外的小动物……我从中了解到大自然的各种奇趣事物。
  ④科幻小说领我置身于茫茫无际的宇宙间。太空里的战争,曲折离奇,刺激无比;外星人和飞碟的故事出神入化,内容更是精彩。这些书本引人入胜,使我进入科学幻想的世界。
  ⑤此外,历史故事和伟人传记也使我边读边肃然起敬。中国的万里长城,是秦朝成千上万劳动人民的血汗结晶;史蒂芬发明和制造了第一个火车头,促使交通工业踏入新的时代;爱迪生发明了电灯,给世界带来了光明;伟大的音乐家聂耳,给中国人民留下了不朽的乐章。
  ⑥我也常常被童话故事吸引着。美丽动人的童话五彩缤纷,我深深地喜爱书中善良的神仙、勤劳的小矮人、好心的公主、勇敢的王子、会说话的小白兔、能动的小木偶、会飞的大老鼠、救助主人的义犬……仿佛都像真的一样,栩栩如生出现在眼前。
  ⑦书店——我(喜欢、最喜欢)的商店。它为我打开了知识的大门,给予我无限知识、智慧与乐趣。
1.认真读句子,想一想句子表达的意思和感情,用“____”选择一个最合适的词语,然后写出所选词语好在哪里。
(1)我(贪婪、快速)地吸取着无数的知识。
____________________________________________________________________
(2)书店——我(喜欢、最喜欢)的商店。
____________________________________________________________________
2.这篇文章③、④、⑤、⑥自然段采用了_________________的结构形式,与第①段相照应的是第____自然段。
3.填空。
  自然知识的图书带“我”_________________;科幻小说领“我”_________________;历史故事和伟人传记也使“我”_________________;“我”也常常被_________________吸引着。
4.“我”最喜欢书店的原因是什么?
____________________________________________________________________
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最优秀的人是谁 
        古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。‖     
        事情是这样的:苏格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化 一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根去,你明白我的意思吗?”    
      “明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……” 
      “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者,他(尽管  不但)要有相当的智慧,(还是   还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”     
       “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一 定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”     
        苏格拉底笑了笑,没再说什么。    
        那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”   
       “我一定加倍努力。”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地,找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来举荐给您。”     
        拉底笑笑,不再说话。     
        半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望 了!”  
      “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁 哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重(zhòng chóng)用自己……”     
1、认真阅读短文,填空。     
     短文用倒叙的写法叙述了                                              的事。读后让我们明白:那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人,是因为                                           。    
2、文中已用“‖”将短文第一段标出,请根据 “嘱托、点化、失望”的提示,用“‖”在文中分别标出第二、三、四段。     
3、画去文中括号里不恰当的注音或词语。    
4、联系上下文,选择文中词语的意思。     
    (1)栽培:A.种植,培育  B.培养、造就人才  C.照顾,提拔     
        文中“栽培”的意思应选               。     
    (2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌  B.纲要,条理  C.事情的头绪     
        文中“眉目”的意思应选              。     
5、选择下面合适的成语,准确概括文中画线部分的内容。     
     风烛残年    风卷残云     生死攸关    病入膏肓     
    (A)处:                                            
    (B)处:                                            
6、联系上下文仔细读读下面的话,再填写。    
     苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指               ;第二个“蜡”指                                   。苏格拉底说这话的目的是想                          。     
7、读了短文你有何感想,请把它写下来,也可用名人名言来表达。
                                                                                                                                                            
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最优秀的人是谁  

       古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。     
       事情是这样的:苏格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了, 得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”     
      “明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”     
      “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的承传者,他(尽管    不但)要有相当的智慧,(还是    还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到, 你帮我寻找和发掘一位好吗?”     
      “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”     
       苏格拉底笑了笑,没再说什么。     
       那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”     
       我一定加倍努力   助手言辞恳切地说   找遍城乡各地   找遍五湖四海    我也要把最优秀的人选挖掘出来   举荐给您     
        苏格拉底笑笑,不再说话。     
       半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!”     
     “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁    哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重(zhòng  chóng)用自己……”     
1.认真阅读短文,填空。     
短文用倒叙的写法叙述了                                       的事。读后让我们明白:那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人, 是因为_______                         。    
2.画去文中括号里不恰当的注音或词语。     
3.联系上下文,选择文中画线词语的意思。     
(1)栽培:A.种植,培育。        B.培养、造就人才。    C.照顾,提拔。     
文中“栽培”的意思应选                 。     
(2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌。    B.纲要,条理。    C.事情的头绪。     
文中“眉目”的意思应选                。  
4.选择下面合适的成语,准确概括文中画线部分的内容。   
风烛残年          风卷残云          生死攸关           病入膏肓   
(A)处                                                                                            
(B)处                                                                                           
5.联系上下文仔细读读下面的话,回答问题。   
苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,……”话中第一个“蜡”指:                              ;第二个“蜡”指____                                 。苏格拉底说这话的目的是想                                                            
6.读了短文你有何感想?请把它写下来,也可用名人名言来表达。
                                                                                                                                                                
7.给短文第八自然段加上标点。  

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阅读下面选文,回答问题。

寻找幸运花瓣

金波

  那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?

  我怔在那儿,一时竟回答不上来。

  放学后,我绕道去街心花园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,噢,原来是四个花瓣呀!

  可是,有一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。

  于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。

  夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。

  第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。

  在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诳我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。

  谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。

  你还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣儿丁香,我没诳你吧!”

  我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!

  那天放学比较早,我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。

  我走进丁香林、那里早已有不少赏花的人。我不是赏花,我是在找花。

  我必须把目光直视着张开的花瓣儿。这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。

  许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。

  我不理会他,只管专心致志地寻找着。

  一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地滑过:

  四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……

  淡淡的花香,我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿的丁香。

  我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。

  忽然,我发现一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:

  一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!

  我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香而惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。

  这快乐是源于一个新的发现?

  幸运也许只是一种心灵感受?

  当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一希望的力量;继而你终于把希望变成了现实,这时候,你就可以对自己说:我是一个幸运的人。

1.在“寻找幸运花瓣儿”的过程中,“我”的心情发生了哪些变化?(请用文中的词语来填空)

(  )→(  )→(  )→(  )

2.读句子,体会带点词语表达的感情,并选择一个词造句。

(1)那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。

(2)我像发现了奇迹似的兴奋不已

(3)我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲

________________________________

3.读一读,仿照选文的写法,用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。

我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。

________________________________

4.什么是“快乐和幸运”呢?结合课文谈谈你的理解。

________________________________

5.从文中摘录你喜欢的美词佳句写在下面的横线上。

________________________________

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课外阅读。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游。大概是贪恋山野景色,竞忘了时辰已到黄昏,天气阴暗欲雨。等它们意识到这点,豆大的雨已(  )打了下来。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子(  ),决定进去避雨。

  第一只猴子一跨到门口,却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说:“倒霉,门关着的。”

  第二只猴子绕小屋转了一圈,(  )地告诉大家:“窗子也都关着,进不去。”

  第三只猴子嚷道:“别浪费时间了,我们快来想办法吧!”

  于是,三只猴子围成一团,冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案,又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮来一阵大风,把门吹开了。猴子们(  ),啊,原来门是掩着的,压根儿没锁。

  惊喜之余,它们想,花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。

1)从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。

[  ]

A.又惊又喜

B.喜出望外

C.劈头盖脸

D.垂头丧气

2)这三只猴子看到木门关着时,各有什么表现。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3)摘出点明中心的句子。

____________________________________________________

4)读了这则寓言,你受到什么启示?

________________________________________________________________________________________________________

(二)

_________________

  蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角,它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路

主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线,或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。

1)给短文加个合适的标题。

2)短文一共说明了几个问题?

____________________________________________________

3)短文可以分成三层,请用“‖”划出来,并写出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)联系上下文,写出“同心协力”的意思。

____________________________________________________

5)用“如果……就……”写一句话。

____________________________________________________

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阅读短文,完成练习。
最难忘风景中那些孩子
  有一些孩子,他们会和他们身后的风景一起印在你的心里。
  埃及尼罗河畔的滨河大道边,豪华饭店一字排开,俯视着绿色的尼罗河水和远方的黄色沙漠。在(巍然屹立 金碧辉煌 博大精深)的饭店大厅里,我看见了一个大约十岁的擦鞋童。他穿着红色的饭店制服,戴着漂亮的帽子,一双黑色的大眼睛,让人想起《一千零一夜》里那有趣的故事。我向他问路。他放下手里的活计,耐心地指点。当他从我手中接过小费时,他礼貌地鞠躬致谢,那双纯净的眼睛流露出的却是孩子意外得到糖果时才有的惊喜。
  雨中的胡志明街头,我遇到了一个身材敦实、面色黝(yǒu)黑的小男孩。他向我兜售明信片。在我看来,他的销售手法可实在不高明。因为不远处就是邮局,那里出售的明信片比他卖的还便宜。可这个孩子既不气馁也不纠缠。他只是和我一起在雨中漫步,仿佛是我熟识的朋友。
  “孩子,你的明信片比邮局里的贵,我为什么要买你的呢?”我笑着问他。“因为我一直在走路,而他们是待在屋子里啊!”这孩子抹了一把脸上的雨水,(苦笑 讥笑 微笑)着用颇为流利的英语回答,不卑不亢。他的自信和独特的理由说服了我。我决定从这个陪我走过好几个街区的小朋友手中,接过一份来自胡志明市的纪念。“谢谢女士,这是该找给您的零钱。欢迎您再来!”孩子一脸的真诚,连连挥手向我道别,然后消失在雨雾和绿荫中。
  长滩岛。碧海,蓝天,白沙,椰树。正午的艳阳晃得人睁不开眼睛。一群孩子光着膀子,身上的皮肤闪着古铜色的光芒。他们有的在游客乘坐的蜘蛛船上,赤着双脚,健步如飞;有的聚集在蜘蛛船周围,翻着一连串惊险的跟斗。当他们落入海中,溅起雪白的浪花时,总是能得到蜘蛛船上游客们的热烈喝彩。游客们把一枚枚硬币抛入澄清的海水中时,孩子们的脸上漾起纯朴的笑容,像鱼群一样游向海底……
  伴随着那些美景的,还有许许多多这样的孩子,他们出现在不同的风景里,仿佛是那些风景的点缀。随着时光流逝,那些风景会慢慢变得模糊,但不能淡去的却是这些孩子的样子。今天,当美景、风情、民俗变成了商品,用来满足我们这些旅行者的需求时,当旅行成为一个在国民经济增长中举足轻重的产业时,也有成千上万的孩子和旅行者发生了关联。我们来到他们的家乡,消费着那里的风景、美食,享受着当地人提供的服务,这当中也包括那些孩子的劳动和汗水。他们用他们的童年,他们的欢乐,他们的纯真、善良换来了微薄的报酬和我们的小费。
  永远忘不了那些孩子,那是我见过的最打动人心的风景!
1.查字典填空。
  遇到“馁”字不认识,可用______查字法查字典,先查______,再查______。“馁”在字典里的解释有:①饥饿;②鱼肉腐烂;③丧失勇气。在“气馁”中应选第______种解释。
2.用横线画出括号内最合适的词语。
3.联系上下文解释下列词语的意思。
(1)淡去:________________;(2)点缀:________________。
4.“他的自信和独特的理由说服了我”中,“独特的理由”是指________________________________(用文中的话回答)
5.“永远忘不了那些孩子,那是我见过的最打动人心的风景”这句话在文中的作用有:________________、________________等。
联系全文,你对这句话的理解是:________________________________;________________________________
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快乐阅读天地。 
动物的弄虚作假
  自然界—切动物为了生存竞争、繁衍子孙,常会弄虚作假、玩弄骗术。其技巧之高超,简直令人难以想象。
  装死是动物的一大伎俩。椿象、金龟子只要稍动它一下,它立刻会装死,从农作物上掉落地面,过一会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的,但当其被红狐追捕时,会翻着白眼装死。有人曾做试验,用红狐追捕养鸭场的50只鸭子,竟有29只在狐爪下逃生。
  蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术,迷惑对方,保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小,有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊,这绝不是先天的畸形,也不是什么稀有品种,而是它们曾遇到过强敌,使出了断足截尾的绝招,来了一个”舍车保帅”,新的足尾还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术还高出一筹,它被切成数段之后,每一段可像蚯蚓那样,长出新的完整的个体来。
  变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟,能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候,便银装素裹;当春暖花开时,又着上淡黄色的”春装”;盛夏酷暑,浑身又换成栗褐之色;当秋风萧瑟的时节来到,又穿上与环境协调一致的暗棕色羽衣。
  见过竹节蝗、木叶蝶的人,无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似叫绝,这是一种生就的拟态。生活在澳洲的叶海马,其体态能模拟周围物体,全身生出许多叶形突出物和丝状物,好似马尾藻一样,在海水中缓缓飘荡,使对手极难辨别。
  有的动物甚至会”行诈术”。一位学者曾发现,一只苍鹭为觅食一条小鱼,颇费了一番脑筋:它嘴叼着一根小羽毛,在小溪岸边踱着方步,两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步,有意让羽毛掉进水里面,小鱼误以为是饵料,游近羽毛,苍鹭便以闪电般的速度扑向水面,吞食美味。
  动物在面临它的对手或要达到某一目的时,绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时,务必要注意到这点。
1.给下面加粗的字注音。
(    )  俩(    )  椿象(    )
(    )  苍(    )  螯足(    )
2.填量词。
一(    )学者   一(     )苍鹭      一(     )小鱼
一(    )脑筋      一(     )羽毛      一(     )鸭子
3.根据短文内容填空。
(1)椿象、金龟子装死是为了___;蛇和壁虎施用“分身术”是为了___;苍鹭施用“行诈术”是为了___。
(2)雷鸟到____的时候,便银装素裹;当____时,又着上淡黄色的“春装”;____,浑身又换成栗褐之色;当____的时节来到,又穿上与环境协调一致的暗棕色羽衣。
(3)文尾的“这点”指的是______。
4.选择。
(1)全文说明的中心意思是(    )。
A.自然界的一切动物为了逃命常常弄虚作假,玩弄骗术。
B.人们在认识和利用动物时,务必要注意动物弄虚作假这一点。
C.动物在面临它的对手或要达到某一目的时,绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。
D.自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙,常会弄虚作假,玩弄骗术。其技巧之高超,简直令人难以想象。
(2)全文共有七个自然段,其结构关系是(  )。
A.“总一分”式   
B.“分一总”式
C.“分一总一分”式   
D.“总一分一总”式
5.文中介绍的动物的骗术都有哪些?
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6.请谈谈你是怎样看待动物的这些骗术的?
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