题目内容
下面的说法中错误的一项是 |
试题答案
BB.爸爸问我:“我的叔叔于勒”这篇小说你看完了吗?
C.“那——怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地问。
阅读课文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小题。
……
那天我们上岛时,已近黄昏。我们很快就发现一只大龟巢。 突然,一只幼龟率先把头探出巢穴,却又欲出而止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时,一只嘲鹰突兀而来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地问向导: “你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是这样的。”
向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的非议。向导极不情愿地抱起小龟,把它引向大海,那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走.只能颓丧地飞走了。
然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久. 成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白:我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟,原来是龟群“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩, 无遮无挡,成百上千的幼龟结群而出,很快引来许多食肉鸟,它们确实可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见背后有人说:“看我们做了些什么!”
这时,几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽,迅速抓起十几只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。
一切都过去以后,几十只食肉鸟吃得饱饱的,欢乐的叫声响彻云霄。两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟作佳肴。
我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间,一切都寂然静止了。终于,向导发出了他的悲叹:“如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到危害。”
……
1.请选择下列画线字的正确读音,标上“√”。
巢穴(xué xié) 伫立(zhù chù)
颓丧(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2.根据下列词语在文中的意思,写出反义词。
冷淡——( ) 若无其事 —— ( )
3.用查字典知识填空,再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法应查音序( ),用部首查字法在 “扌” 部中查( )画。
(2)在词典中的解释有:①试图发现(隐藏的事物或情况); ②做侦察工作的人;③看望;④向前伸出(头或上体)。请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释,在括号里填上序号。
探路( ) 探望( ) 密探( )
(3)在本文中“一只幼龟率先把头探出巢穴”中的“探”你还可 以用动词“ ”来替换,不过作者用“探”字不仅表现出幼龟 的动作,还表现出幼龟的 的神态,这是非常传神的描写。
4.读文中画横线的句子,联系上下文回答问题。
(1)“事实”指的是什么?用一两句话写出来。
(2)在“愚不可及的蠢事”这个表述中,词语“ ” 和“ ”的意思是重复的,从中我们体会到作者怎样的心情?请用一个词语概括:
5.作者写这篇文章最想表达的是(请选择你认为最适合的选项)
[ ]
B人类的所作所为必须遵循自然规律,违背它,就必然会付出惨痛的代价。
C一个人做事要坚持原则,否则就会像向导那样,先违背常理遭无知者的谴责,后尽力弥补仍遭受良心谴责。
D人类一定要多读书多学知识,否则将会像文中的“我们” 一样,因为无知而做错事,后悔莫及。
苹果里的星星
儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示。他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一个苹果,(a)地说:“爸爸,我要让你看看里头藏着什么。”
“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来,还是让我切给您看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底窝凹( āo)处。而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前,(b)地说:“爸爸,看,里面有颗星星呢。”
真的,从横切面看,苹果核里果然显出一个清晰的五角星状。这一生不知吃过了多少苹果,总是规矩地把它们一切两半,却从未疑心过有什么隐藏的图案我尚未发现!于是,在那么一天,我孩子把这消息带回来,彻底改变了我。
不论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅处于好奇,或由于疏忽所致。使我深深触动的是,这深藏其中、不为人知的图案竞具有如此巨大的魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在传给你们大家。
是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是苹果——切“错”的苹果。
1.你如何理解文章开头的一句话?
2.在文中(a)(b)两处,“儿子”说活时的心理和神态应该是什么样的?正确的一项是
[ ]
B.(a)神秘(b)得意
C.(a)神秘(b)卖弄
D.(a)得意(b)炫耀
3.文中说孩子改变了“我”什么?你认为切合文章意思的两项是
[ ]
B.看待事物的态度
C.对儿子的看法
D.对是非的评判方法
阅读诗歌回答问题
教我如何不想她
刘半农
(一) 天上飘着些微云, 地上吹着些微风。 啊! 微风吹动了我的头发 教我如何不想她? |
(三) 水面落花慢慢流, 水底鱼儿慢慢游。 啊! 燕子你说些什么话? 教我如何不想她? |
(二) 月亮恋着海洋, 海洋恋着月亮。 啊! 这般蜜也似的银夜, 教我如何不想她? |
(四) 枯树在冷风里摇, 野火在暮色中烧。 啊! 西天还有些残霞, 教我如何不想她? |
1920
年8月6日作于伦敦(
1)诗的头两节,写的是________,三四节写的是________,暗示了________________________。(
2)诗中每一节都有一个“啊”字,它的表达方式属于[ ]
A .描写 |
B .说明 |
C .议论 |
D .抒情 |
(
3)诗中“我”指______________,“她”指___________。(
4)判断下列各项对这首诗理解的正误。(对的打“T”,错的打“F”)(
1)这首著名的情诗写于1920年伦敦,它表现了儿女间的私情。( )
(
2)诗的一二两节暗示一天,三四节暗示一年,艺术构思十分精巧。( )
(
3)这首诗用了铺垫、比兴的表现手法,各节前四句是比兴,后一句是铺垫。( )
(
4)“教我如何不想她”一句,反复咏叹,强列表现了诗人对亲人对祖国无限眷恋的情怀。( )
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阅读短文,回答问题
呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园散步,当我走近一座花坛时,一个女孩挡住了我,轻轻地说:“叔叔,你不要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要惊吓了它。”在我看来,这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好世界。
在我们面对自己时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给人以关爱?我们是否常常因为自己的
________斥责、________怒容、________搪塞,或是________的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致?当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气和怨恨,假若任凭这些情绪流泻感染,无疑会使眼前的世界变得灰暗,没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易,这个世界更需要我们的关爱和呵护。
我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答:“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每个地方,是否都能常常怀着这样的爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?
在接触那些易碎的物品时,我们总是小心翼翼的,只怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。
(
1)选择合适的选项,依次填入文中的第二自然段的横线处。A
.一声 B.一气 C.一片 D.一句E
.一遍 F.一副 G.一阵 H.一时(
2)第五自然段中的“细致”一同呼应了上文的词语:________________。(
3)对文中画“——”的句子理解错误的一项是( )A
.表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B
.描绘了作者的心理活动。C
.揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。D
.赞美了小女孩对美好世界的关爱,点明了文章主旨。(
4)读了短文,你明白了什么道理?_____________________________________________________
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