题目内容

找出画线字的错误的读音。   
(sù  suò)    乎(shì sì)        不(jīn   jìn)    
(rǎo yǎo)    感(chǔ chù)    出(lù   lòu)

A、suò;shì;jìn;yǎo;chǔ;lù
B、suò;shì;jīn;yǎo;chǔ;lù
C、suò;shì;jìn;rǎo;chǔ;lù
D、suò;shì;jìn;yǎo;chù;lù

试题答案

A
相关题目
       鲁肃私自拔了二十条快船,每条船上配三十名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二 天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四(gēng  gèng)时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他:“你叫我来做什么?”诸葛亮说:“请你一起去取箭。”鲁肃问:“哪里去取?”诸葛亮说:“不用问,去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,(cháo zhāo)北岸开去。     
       这时候大雾(mí   màn)天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边(léi  lái)鼓,一边大声nà  hǎn(      ) 。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”     
       曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不xū  shí(      ), 不要qīng  yì(      )出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。     
       天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹chéng xiàng(      )的箭”,接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。 
1.画去括号内画线字的错误读音。 
2.读拼音,在括号里写出漂亮的字。 
3.写出下列词语的近义词。
      仍然——(      )    靠近——(      ) 
4.找出文中的比喻句,用“____”画出来,该句是把____比作         。  
5.诸葛亮的神机妙算表现在哪几个方面?  
                                                                                                                                          
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阅读短文,完成练习。

高尔基和孩子们

    苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以儿童们对他十分爱戴和(依赖  信赖)。

    有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后,随即将(珍藏  收藏)多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说:“有了困难找高尔基,他一定能帮助你解决的!”

    高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不娇纵宽容的。一次,他收到一群五年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情面地批评了他们:“五年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”

    当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖  夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(锋  峰)芒的孩子更是如此,以避免他们骄傲的情绪滋生。有一次,高尔基会见一位年仅九岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也非常优美。高尔基听了深为惊奇  心里暗暗赞叹  但当面却没有给孩子过多的赞扬  只是轻轻地抚摸着孩子的头深情地说  好好学习吧  不要太累了  要记住你还是个孩子呀

    高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子的成长。

  1.在文中括号里选择恰当的字词。

  2.联系上下文,给加粗字选择正确的解释。

  :①糊涂 ②隐藏 ③昏暗  ④冒犯

  露:①高峻、高出  ②优异、好

  3,给画线部分加上合适的标点符号。 

  4.读了这篇短文,请你给父母或老师提几条教育建议。   

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阅读短文,完成练习。

高尔基和孩子们

    苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以儿童们对他十分爱戴和(依赖  信赖)。

    有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后,随即将(珍藏  收藏)多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说:“有了困难找高尔基,他一定能帮助你解决的!”

    高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不娇纵宽容的。一次,他收到一群五年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情面地批评了他们:“五年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”

    当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖  夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(锋  峰)芒的孩子更是如此,以避免他们骄傲的情绪滋生。有一次,高尔基会见一位年仅九岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也非常优美。高尔基听了深为惊奇  心里暗暗赞叹  但当面却没有给孩子过多的赞扬  只是轻轻地抚摸着孩子的头深情地说  好好学习吧  不要太累了  要记住你还是个孩子呀

    高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子的成长。

  1.在文中括号里选择恰当的字词。

  2.联系上下文,给加粗字选择正确的解释。

  :①糊涂 ②隐藏 ③昏暗  ④冒犯

  露:①高峻、高出  ②优异、好

  3,给画线部分加上合适的标点符号。 

  4.读了这篇短文,请你给父母或老师提几条教育建议。   

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课外阅读。

纸上谈兵

        ①赵国名将赵奢的儿子赵括,自幼熟读兵书,谈论起行军打仗来,头头是道,有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已,没有带兵打仗的真本事,临终前对赵括说:“你不是当大将的人才,千万不要担任将军的职务。如果你当了大将,会给赵国军队带来覆灭的命运。”
       ②公元前262年,秦国进犯赵国。赵王听信谗言,任命赵括做大将。有人劝赵王说:“赵括兵书虽然读得很熟,但是不会灵活运用。”赵王不听。
      ③赵括接受兵权后,不根据实际情况,生搬硬套兵书上的条文,传令全军做好战斗准备,随时准备攻击秦军。
      ④公元前260年的一天,赵括向秦军发起全面攻击。秦军假装战败,边战边退,赵军一直被引诱到秦军大营前。赵括知道中计,忙下令撤军,可是为时已晚,退路已被秦军堵死;他又下令攻打秦军的大营,但秦军的防御工事坚固,根本奈何不得;等他下令收兵暂歇时,秦军又四处骚扰,赵军得不到休息。赵军进退不得, 成了瓮中之鳖。
      ⑤秦军不忙于攻击赵军,只是将赵军紧紧围困,并切断赵国 的援军和粮草救济。几十万赵军内无粮草,外无援军,陷入绝境。
      ⑥九月的一天,赵军断粮已有四十六天,秦军的包围圈也越来越小,赵括决心孤注一掷地向外突围。可还没跑到秦军阵地前,他就被乱箭射死。主帅一死,赵军全线崩溃,饿坏了的官兵,不得不向秦军投降。最后,整整四十万大军全被秦军活埋。
      ⑦赵国的精锐部队在这次长平战役中全军覆灭,从此以后赵国便一蹶不振。 
1.划掉下面画线字的错误渎音。      
         谗言(chán  cán)     引诱(xiù  yòu)     
         骚扰(sāo shāo)       崩溃(guì kuì)    . 
2.在文中找出“纸上谈兵”的近义词和反义词。
                                                  
3.根据意思从文中找出词语,写在后面括号里。    
    (1)比喻逃脱不了的人或动物。 (             )     
    (2)比喻一遭到挫折,便再也振作不起来了。 (           )     
    (3)比喻在危急关头用尽所有的力量做最后一次冒险。 (               ) 
4.赵军在赵括的率领下是如何成为秦军的瓮中之鳖的?
     用“                 ”在文中将有关语句画下来。  
5.赵军四十万大军全被秦军活埋的原因有 (多选)  

[     ]

       A.赵王顽固,用人不当。       
       B.秦国兵强马壮。     
       C.赵括只会纸上谈兵,他不根据实际情况调整战术,而是生搬硬套兵书上的条文进行作战。
6.读了这个故事,你懂得了什么道理?
                                                                                                                                                    
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认真阅读下面的文章,回答问题。
“明星”上的一粒“微尘”
       有一年,我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
       一天,华罗庚收到一封来信。信上大意是,读了您写的《堆垒素数论》这本书,(jiáo    jué)得这本书写得很好。可是经过反复计算,发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”,那么,这个错误就好像一粒 “微尘”。希望您能(gēng   gèng)正。 
      华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口□真是太好了口他的意见完全正确□有着很高的才华口
      华罗庚把写信的青年人请来参加会议,这青年就是陈景润;后来成为有名的数学家。
      就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。     
1.为画线的字选择正确的读音。(在正确的读音上打“    ”)    
2.给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。
3.我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是                                                                                
4.在文中找出下列词的近义词写在(       )里。
          重复(         )    更改(           )   缺点(           )  
5.“明星”在文中指                                                          
     “微尘”指                                                                     
6.用“             ”线画出短文中的一句比喻句。
7.结合短文在正确的说法后面打“√”。
     ①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。 (         )
     ②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。(         )   
     ③本文说明了任何书都有错误,只要改正了仍然是好书。 (         )
8.“真的太好了”你知道好在哪里吗?
                                                                                                                                  
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