题目内容
| 给画线的字选择正确的读音。 清楚 (chǔ shu) 捕捉 (zhuō zhuó) 模仿 ( mó mú) 即使 (jí jì) A、chǔ；zhuō；mó；jì B、chǔ；zhuō；mó；jí C、chǔ；zhuō；mú；jí D、shu；zhuō；mó；jí |
试题答案
B清楚 chǔ ( ) shu ( ) 捕捉 zhuō ( ) zhuó ( )
模仿 mó ( ) mú ( ) 即使 jí ( ) jì( )
难忘的八个字
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。 我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一 跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一 副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音， 我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。旱在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。 每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点， 这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很关的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
1、画去下列词语中划线字错误的读音。
模(m6 mú)样 厌恶(è wù) 裂唇(chún cún)
气恼(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)
2、“聪”用部首查字法应查( )部，再查 ( )画。“聪”字在字典里的解释有：①听觉；② 听觉灵敏；③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第( )种解释。
3、用近义词解释下列词。
抚慰( ) 讥嘲( ) 气恼( ) 缘故( )
4、为本文选择一个准确的中心思想，在后面的括号里画勾。
A．赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 ( )
B．赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。( )
5、 阅读短文回答问题。
(1)难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对“我”产生了什么作用？为什么有这样大的作用？
(2)读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？“我”怎么与众不同？为什么“我”没人喜欢？
(3)耳语测验是怎么进行的？用“ ”在文中画出。
5、用“---------”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1．给加粗的字选择正确的读音，打“√”。
兴奋（xìng xīng） 应接不暇（yìng yīng）
2．找出文中能体现作者“应接不暇”的句子，画上“____”。短文中“应接不暇”的意思是__________________________________。
3．找出文中的拟人句，画上“～～”线。
4．作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，重点写了一只______________，从文中可以看出作者对鸟儿的______________之情。
阅读短文，完成练习。
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。
恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵（ ）坏了，（ ）眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！”
1
．划去括号里加粗字的错误读音。|
比划（ hu2 hu4） |
尽 管（j!n j@n） |
|
弹 琴（t2n d4n） |
堵塞（ s1i s4i） |
2
．给加粗的字选择正确的解释。心里一亮
[
]|
A ．光线强 |
B ．发光 |
|
C ．显露，显示 |
D ．开朗，清楚 |
3
．在文中的括号里填上适当的关联词。4
．按短文内容填空。有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当（ ），突然耳朵聋了，改学绘画，成为（ ）；一个爱好绘画，想当（ ），忽然眼睛瞎了，改学弹琴，成为（ ）。
5
．这篇短文告诉了我们什么道理？_______________________________________________
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| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
（ ） 怨恨
阅读短文，回答问题。
风的握手楼上有一个双目失明的小姑娘，看不见东西，不能出去玩，多么寂寞呀！
有一天，小姑娘听见窗外呜呜的响，屋檐上的小铜铃丁零丁零响起来，好听极了！
小姑娘问：“谁在外面唱歌？”
妈妈说：“是风呀！”
小姑娘说：“我喜欢风，风唱的歌多好听啊！”
从那天起，小姑娘老爱坐在窗口，等候唱歌的风。可是风儿却不知道有一个眼睛失明的小姑娘在等它，溜到别的地方玩去了。
小姑娘等呀等，风儿老不来。她伤心了，流下了眼泪。忽然，一股清香向她扑来，轻轻地掠过她的头发。
她问：“妈妈，谁偷偷地从我的身边走过，摸了摸我的头发？好香，好凉快。”
妈妈说：“这是风呀！风把花园里的花香吹来了。”
小姑娘说：“啊，又是风呀？我喜欢风。风会唱歌，还会轻轻吹，又香又凉快。”
“妈妈，快告诉我，风是什么样子。它也是一个孩子吗？”
妈妈解释说：“风是看不见的，不是孩子。”
小姑娘像是听懂了：“噢，我知道了。妈妈，您也是看不见的，风一定和您一个样。”
妈妈叹了一口气，告诉她：“风是空气，怎么和妈妈一个样呢？”
小姑娘又有些不懂了，问妈妈：“空气是什么东西？它一定是一种动物。要不，它怎么会唱歌，还会把香气吹过来呢？”
妈妈没法儿跟她说清楚，不说话了。小姑娘就自己说起来：“不管风是什么样子，我喜欢它。我要和它做朋友。”
妈妈心疼她，对她说：“风什么也不是，看不见，也摸不着，怎么能和你做朋友呢？好孩子，老呆在这儿会着（
zhe zh2o）凉的，快进里屋去。”小姑娘没听妈妈的话，把头伸到窗子外面去喊着（
zhe zh2o）：“风啊，你真的什么也不是吗？不能和我一起玩吗？”风儿在天上听见了，这才瞧见小姑娘眼里含着泪水。多可爱的小姑娘，能让她伤心吗？风多想对小姑娘说：“小姑娘，别哭，我跟你一起玩。”可是它只能发出一阵呜呜的声音，它不会说话呀！
它在天上飞来飞去，绕着小姑娘住的房子转了九十九个圈（
qu1n ju4n）子，忽然，瞧见草地上有一只孩子的手套，一下子想出了一个好办法。它呼啦一声飞下去，卷起了手套，把手套吹得鼓鼓的，飞到窗口，和小姑娘握了一下手。呜呜，呜呜……好像在说：“你好！小姑娘。”小姑娘紧紧地握住手套，高兴极了，大声喊：“妈妈，您瞧风是一个孩子，他和我握手呢！”
妈妈瞧见没有手的手套，淌下了眼泪，连忙说：“啊，你说对了。风儿和你一样，也是一个可爱的孩子。”
1
．给加粗的多音字选择正确的读音，用“_____”画下来。2
．“呆”有三种解释：①头脑迟钝（d)n），不灵活；②脸上表情死板；③停留。“好孩子，老呆在这儿会着凉的，快进里屋去。”这句话里应选第（ ）种解释。
3
．选择正确答案序号填在（ ）里。画线的句子“风啊，你真的什么也不是吗？不能和我一起玩吗？”此时，小女孩的心情怎样？（ ）
a．小女孩太伤心了，她是多么寂寞呀，多希望和风一起玩呀！
b．小女孩怕着凉，不愿意和风一起玩。
4
．风除了调皮，还非常的善良、善解人意，你体会到了吗？请你把能体现它善良、善解人意的句子用“ ”画下来。（至少画一处）5
．我读了这篇文章，有很多感想。既为这个可爱、纯洁但却双目失明的小姑娘，也为善良、善解人意的风，还为爱自己孩子的妈妈。你喜欢这篇文章吗？谈谈你的想法，也可以谈谈最令你感动的是什么？如果你不喜欢，也请你说说理由，好吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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风的握手楼上有一个双目失明的小姑娘，看不见东西，不能出去玩，多么寂寞呀！
有一天，小姑娘听见窗外呜呜的响，屋檐上的小铜铃丁零丁零响起来，好听极了！
小姑娘问：“谁在外面唱歌？”
妈妈说：“是风呀！”
小姑娘说：“我喜欢风，风唱的歌多好听啊！”
从那天起，小姑娘老爱坐在窗口，等候唱歌的风。可是风儿却不知道有一个眼睛失明的小姑娘在等它，溜到别的地方玩去了。
小姑娘等呀等，风儿老不来。她伤心了，流下了眼泪。忽然，一股清香向她扑来，轻轻地掠过她的头发。
她问：“妈妈，谁偷偷地从我的身边走过，摸了摸我的头发？好香，好凉快。”
妈妈说：“这是风呀！风把花园里的花香吹来了。”
小姑娘说：“啊，又是风呀？我喜欢风。风会唱歌，还会轻轻吹，又香又凉快。”
“妈妈，快告诉我，风是什么样子。它也是一个孩子吗？”
妈妈解释说：“风是看不见的，不是孩子。”
小姑娘像是听懂了：“噢，我知道了。妈妈，您也是看不见的，风一定和您一个样。”
妈妈叹了一口气，告诉她：“风是空气，怎么和妈妈一个样呢？”
小姑娘又有些不懂了，问妈妈：“空气是什么东西？它一定是一种动物。要不，它怎么会唱歌，还会把香气吹过来呢？”
妈妈没法儿跟她说清楚，不说话了。小姑娘就自己说起来：“不管风是什么样子，我喜欢它。我要和它做朋友。”
妈妈心疼她，对她说：“风什么也不是，看不见，也摸不着，怎么能和你做朋友呢？好孩子，老呆在这儿会着（
zhe zh2o）凉的，快进里屋去。”小姑娘没听妈妈的话，把头伸到窗子外面去喊着（
zhe zh2o）：“风啊，你真的什么也不是吗？不能和我一起玩吗？”风儿在天上听见了，这才瞧见小姑娘眼里含着泪水。多可爱的小姑娘，能让她伤心吗？风多想对小姑娘说：“小姑娘，别哭，我跟你一起玩。”可是它只能发出一阵呜呜的声音，它不会说话呀！
它在天上飞来飞去，绕着小姑娘住的房子转了九十九个圈（
qu1n ju4n）子，忽然，瞧见草地上有一只孩子的手套，一下子想出了一个好办法。它呼啦一声飞下去，卷起了手套，把手套吹得鼓鼓的，飞到窗口，和小姑娘握了一下手。呜呜，呜呜……好像在说：“你好！小姑娘。”小姑娘紧紧地握住手套，高兴极了，大声喊：“妈妈，您瞧风是一个孩子，他和我握手呢！”
妈妈瞧见没有手的手套，淌下了眼泪，连忙说：“啊，你说对了。风儿和你一样，也是一个可爱的孩子。”
1
．给加粗的多音字选择正确的读音，用“_____”画下来。2
．“呆”有三种解释：①头脑迟钝（d)n），不灵活；②脸上表情死板；③停留。“好孩子，老呆在这儿会着凉的，快进里屋去。”这句话里应选第（ ）种解释。
3
．选择正确答案序号填在（ ）里。画线的句子“风啊，你真的什么也不是吗？不能和我一起玩吗？”此时，小女孩的心情怎样？（ ）
a．小女孩太伤心了，她是多么寂寞呀，多希望和风一起玩呀！
b．小女孩怕着凉，不愿意和风一起玩。
4
．风除了调皮，还非常的善良、善解人意，你体会到了吗？请你把能体现它善良、善解人意的句子用“ ”画下来。（至少画一处）5
．我读了这篇文章，有很多感想。既为这个可爱、纯洁但却双目失明的小姑娘，也为善良、善解人意的风，还为爱自己孩子的妈妈。你喜欢这篇文章吗？谈谈你的想法，也可以谈谈最令你感动的是什么？如果你不喜欢，也请你说说理由，好吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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威尼斯之夜
如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近。沿着大理石台阶往下，直到运河边上，要是那镀金的栅栏已经关上，那你可以乘上一种叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人打扰你的宁静。晚风从椰树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落在水面上。天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已深化在静谧之中了。
1．结合文章语境，理解下列词语。
妩媚：____________________________________________________________________________
领略：____________________________________________________________________________
2．给文中画线字选择正确的读音，用“√”画出。
螺旋(xuán xuàn) 薄薄(báo bó)
3．为画线的字选择正确的意思。
(1)……使人如人甜美欲睡的秀丽仙境一般。
[ ]
A．欲望 B．想要 C．需要
(2)……就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂……
A．渗入，穿透 B．清楚，透彻 C．程度饱满充分
4．根据短文填空。
(1)威尼斯“蓝天”的特点是__________；“湖水”的特点是________；“空气”的特点是_______；“皇家花园附近环境”的特点是___________________。
(2)威尼斯三绝是_________、__________和__________。
(3)“连星星的倒影也不会有丝毫颤动”这句话主要说明了_________________________。
5．迷人的威尼斯之夜给人最大的感受是______________________，所以朗读时一定要_____________。
保尔向那敞开的窗户望去，整个房间都看得一清二楚。桌子上放着皮带和一件发亮的东西。
受强烈的好奇心的驱使，保尔悄悄地攀住樱桃树，溜到列辛斯基家的花园里。他弯着腰，飞快走到那敞开的窗户跟前。他往屋子里看了一眼。桌子上放着的正是一条有刀鞘和枪套的皮带，枪套里装着一支很漂亮的十二响的“曼利赫尔”手枪。
保尔沉不住气了。经过瞬间激烈的斗争，他的不顾一切的胆量终于驱使他弯着身子，跳进房里，握住枪套，迅速抽出那支崭新的黑色手枪，跳进了花园。他匆忙向周围环视了一下，小心地把手枪插进口袋，然后就跳过花园，像猴子似的攀着樱桃树，爬上屋顶。又回头看了一下，那勤务兵正一心一意地跟马夫在谈话。花园里静悄悄……他马上溜下板棚跳回家。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
[注释] ①中尉：一名德国中尉军官。 ②保尔：书中的主人公、英雄人物。
1．给下列画线的字选择正确的读音。
(1)他到拴(shuān quān)着马匹的马厩(jì jiù)里了。
(2)刀鞘(qiào shāo)
(3)静悄悄(qiāo qiǎo)
2．给画线的字选择正确的解释。
(1)推开了朝花园的窗子
[ ]
B．面对着。
C．朝见、朝拜。
(2)保尔沉不住气了
[ ]
B．物体往下陷。
C．使降落；向下放(多指抽象的事物)。
(3) 一心一意
B．专一。
C．表示动作是一次。
3．文中画横线的句子运用的修辞方法是 ，这个句子表现了保尔的 。
4．这篇文章主要记叙了怎样一件事？表现了保尔怎样的品质？