题目内容
| 指出下面句子所用的修辞方法。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。（ ） A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．对偶 |
试题答案
A
相关题目
指出下列句子所用的修辞方法。
1．大家的心在激烈地跳动，恨不得一下子飞过江去。( )
2．降落伞像撒在天空的一朵朵鲜花，徐徐下降。 ( )
3．你这样做怎能不使老师生气呢？( )
4．世界上有没有给自己写信的人呢？有！( )
5．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。( )
6．不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动
摇。( )
7．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。( )
8．老虎一声吼，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。( )
9．你不粜（tiào，卖出）米，人家就会饿死吗？( )
10．那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( )
11．他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有旋螺纹……( )
12．这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地
上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。( )
13．微风轻拂，那感受像母亲在用温暖的手抚摸着你。( )
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1．大家的心在激烈地跳动，恨不得一下子飞过江去。( )
2．降落伞像撒在天空的一朵朵鲜花，徐徐下降。 ( )
3．你这样做怎能不使老师生气呢？( )
4．世界上有没有给自己写信的人呢？有！( )
5．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。( )
6．不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动
摇。( )
7．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。( )
8．老虎一声吼，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。( )
9．你不粜（tiào，卖出）米，人家就会饿死吗？( )
10．那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( )
11．他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有旋螺纹……( )
12．这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地
上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。( )
13．微风轻拂，那感受像母亲在用温暖的手抚摸着你。( )
请你指出下面句子所使用的修辞手法，并用你喜欢的两种修辞手法各造一个句子。
1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ）
2．这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）
4．她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 （ ）
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。 （ ）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （ ）
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1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ）
2．这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）
4．她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 （ ）
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。 （ ）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （ ）
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请你指出下面句子所使用的修辞手法。
1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（ ）
2．喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）
4．在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（ ）
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。 （ ）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）
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1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（ ）
2．喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）
4．在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（ ）
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。 （ ）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）
指出下列句子所使用的修辞手法。
1．在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（ ）
2．蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ ）
3．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（ ）
4．那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（ ）
5．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
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1．在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（ ）
2．蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ ）
3．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（ ）
4．那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（ ）
5．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
指出下列句子所使用的修辞手法。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（ ）
4．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）
5．这里是落叶松的海洋。（ ）
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1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。（ ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（ ）
4．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）
5．这里是落叶松的海洋。（ ）
指出下列句子所运用的修辞方法。
(1)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！( )
(2)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。( )
(3)风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！ ( )
(4)车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。( )
(5)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）
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(1)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！( )
(2)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。( )
(3)风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！ ( )
(4)车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。( )
(5)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）
阅读短文，回答问题。
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
1
．这三段选文运用了三种修辞方法，分别是（ ）、（ ）、（ ）。2
．画一画，用“△”号画出文中表示颜色的词。3
．写句子。……像……
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查看习题详情和答案>>社戏（节选）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，口口，口口，使我的心也口口，然而又自失起来，觉得要和他口口在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．文中方框处应填入的词语是
那声音大概是横笛，口口，口口，使我的心也口口，然而又自失起来，觉得要和他口口在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．文中方框处应填入的词语是
[ ]
A．宛转 悠扬 沉静 弥散
B．悠扬 宛转 愉快 消失
C．宛转 悠扬 沉静 融汇
D．悠扬 宛转 愉快 弥散
2．画线的句子使用了____、____的修辞手法。
3．第2自然段中画线的“那声音”指的是____________ ；“他”指的是_____________。
4．“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔 火”“使我的心也口口，然而又自失起来”三句分别表现了我去看戏途中的_________、__________、__________的心理。
5．第1自然段作者从多角度进行了描写，各找出一例表现不同感受的语句。
(1)视觉：____________________________________________________________________
(2)嗅觉：____________________________________________________________________
(3)触觉：____________________________________________________________________
(4)听觉：____________________________________________________________________
6．对上文大意概括恰当的一项是
B．悠扬 宛转 愉快 消失
C．宛转 悠扬 沉静 融汇
D．悠扬 宛转 愉快 弥散
2．画线的句子使用了____、____的修辞手法。
3．第2自然段中画线的“那声音”指的是____________ ；“他”指的是_____________。
4．“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔 火”“使我的心也口口，然而又自失起来”三句分别表现了我去看戏途中的_________、__________、__________的心理。
5．第1自然段作者从多角度进行了描写，各找出一例表现不同感受的语句。
(1)视觉：____________________________________________________________________
(2)嗅觉：____________________________________________________________________
(3)触觉：____________________________________________________________________
(4)听觉：____________________________________________________________________
6．对上文大意概括恰当的一项是
[ ]
A．去赵庄看社戏途中的行船情景。
B．去赵庄看社戏途中的景物描写。
C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
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B．去赵庄看社戏途中的景物描写。
C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
课外阅读。
诺 言
信守和遵守一个诺言，或许要比登一座山还难。
我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他的孩子可能已经熟睡在热被窝里了，就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前， 敬了一个军礼，报上军衔后说道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回敬了一个军礼，欢跳着离去。
寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。 世界，因为信守许许多多的诺言，肃穆而深情。
1．从短文里找到符合下面句子意思的词语。
(1)固执任性，不听从别人的意见。 ( )
(2)庄重而严肃。 ( )
(3)应允别人的话。 ( )
2．将正确答案的序号填在括号里。
(1)“军官没说什么，脸上充满着柔和又肃穆的神情”，是因为 ( )
A．军官被孩子信守诺言的精神所感染。
B．军官被妇女的精神所感染。
C．军官想装出认真的样子。
(2)“寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢”运用的修辞手法是
( )
A．拟人 B．比喻 C．夸张
(3)第四自然段在文中的作用是 ( )
A．总领全文 B．深化主题 C．承上启下
3．仿写句子。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。
是 的诺言。
4．读了小男孩信守诺言的故事，你有什么感想呢？
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我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他的孩子可能已经熟睡在热被窝里了，就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前， 敬了一个军礼，报上军衔后说道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回敬了一个军礼，欢跳着离去。
寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。 世界，因为信守许许多多的诺言，肃穆而深情。
1．从短文里找到符合下面句子意思的词语。
(1)固执任性，不听从别人的意见。 ( )
(2)庄重而严肃。 ( )
(3)应允别人的话。 ( )
2．将正确答案的序号填在括号里。
(1)“军官没说什么，脸上充满着柔和又肃穆的神情”，是因为 ( )
A．军官被孩子信守诺言的精神所感染。
B．军官被妇女的精神所感染。
C．军官想装出认真的样子。
(2)“寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢”运用的修辞手法是
( )
A．拟人 B．比喻 C．夸张
(3)第四自然段在文中的作用是 ( )
A．总领全文 B．深化主题 C．承上启下
3．仿写句子。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。
是 的诺言。
4．读了小男孩信守诺言的故事，你有什么感想呢？